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課程概述

當(dāng)前企業(yè)都不同程度的面臨著品種多樣化、交期短、品質(zhì)要求高、成本壓力大、庫(kù)存高現(xiàn)金流量不足，內(nèi)部管理及供應(yīng)鏈管理適應(yīng)不了這樣的挑戰(zhàn)。精益生產(chǎn)是解決問(wèn)題的“金鑰匙”，但是許多企業(yè)推行精益生產(chǎn)后，收效甚微。根本的原因是：精益生產(chǎn)不僅是一個(gè)模式、一套工具，不能照搬和直接復(fù)制，需要針對(duì)企業(yè)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。

課程目的

1、掌握精益生產(chǎn)方式的原理和推進(jìn)的必要性

2、掌握精益生產(chǎn)的基本原則

3、熟悉精益生產(chǎn)的基本工具的運(yùn)用

4、了解自身的生產(chǎn)體系，并學(xué)會(huì)如何設(shè)置U型生產(chǎn)單元

5、了解全新的精益推進(jìn)思路，并掌握解決精益推進(jìn)阻力的方法

授課方法：

講授實(shí)例、案例分析研討、經(jīng)驗(yàn)分享、實(shí)作練習(xí)

授課對(duì)象：

企業(yè)高管、各部門負(fù)責(zé)人、精益經(jīng)理專員、車間主任、班組長(zhǎng)、生產(chǎn)計(jì)劃經(jīng)理、生產(chǎn)計(jì)劃員等

課程大綱

一、精益生產(chǎn)介紹

l-1精益的起源：從豐田走出來(lái)的精益生產(chǎn)，不能忽視的一個(gè)重要人物

1-2精益之屋

1-3認(rèn)識(shí)精益推進(jìn)過(guò)程中的幾個(gè)誤區(qū)

1-4樹(shù)立正確的精益意識(shí)和思維

1-5 認(rèn)識(shí)精益生產(chǎn)“目標(biāo)”的意義

案例：準(zhǔn)時(shí)化=后工序拉動(dòng)

案例：零缺陷與“自働化”

二、精益生產(chǎn)的基本原則

2-1價(jià)值流與價(jià)值流圖

2-2七大浪費(fèi)簡(jiǎn)介，尋找看不見(jiàn)的浪費(fèi)

案例：利用價(jià)值流圖來(lái)尋找運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的浪費(fèi)

2-3減少或防止“浪費(fèi)”重要方法

2-4一個(gè)流制造系統(tǒng)

2-5拉動(dòng)式生產(chǎn)系統(tǒng)

2-6持續(xù)改善

三、精益工具的應(yīng)用介紹

3-15S與目視化管理

3-2JIT準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)(理念、目標(biāo)、方法、實(shí)施步驟、案例)

3-3看板管理

3-4一個(gè)流生產(chǎn)（一個(gè)流生產(chǎn)的意義與實(shí)施條件、C型和U型生產(chǎn)線、經(jīng)典案例等）

3-5全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)

3-6標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

3-7看板管理（看板的職能和種類、使用規(guī)則、實(shí)施步驟）

3-8 IE簡(jiǎn)述

3-9快速換模

四、精益生產(chǎn)的實(shí)施

4-1實(shí)現(xiàn)精益生產(chǎn)必須排除的障礙

4-2目標(biāo)管理

4-3團(tuán)隊(duì)建設(shè)，明確責(zé)任、完善章程、實(shí)現(xiàn)自主管理

?精益生產(chǎn)工作推進(jìn)架構(gòu)與職責(zé)

?“海因里希”法則

?認(rèn)識(shí)“自主管理”的內(nèi)涵和必要性

?實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化的基本路徑

?自主管理的竅門

?“形式”主義有時(shí)也不錯(cuò)

?創(chuàng)造暴露問(wèn)題的環(huán)境

?干部模范帶頭，先行實(shí)施改善

?引導(dǎo)員工全面參與

4-4 快速提升“運(yùn)營(yíng)績(jī)效”

?項(xiàng)目改善的目的

?項(xiàng)目改善分析方法

?項(xiàng)目改善管理制度

案例：某跨國(guó)公司項(xiàng)目改善活動(dòng)簡(jiǎn)介

?為什么需要如此“興師動(dòng)眾”

?解決管理者沒(méi)有時(shí)間參與精益活動(dòng)的方法

4-5發(fā)掘 “員工智慧”

?該如何調(diào)動(dòng)員工積極性

?什么是員工提案活動(dòng)

?員工提案活動(dòng)的意義

?提案說(shuō)到底是改善結(jié)果報(bào)告

4-6定義精益“管理指標(biāo)”

?沒(méi)有管理指標(biāo)的后果

?錯(cuò)誤的管理指標(biāo)后果同樣會(huì)很嚴(yán)重？

?定義管理指標(biāo)的方法

?如何評(píng)判管理指標(biāo)的好壞？

?管好違規(guī)員工的方法

陳老師

名課堂特聘企業(yè)管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)講師、咨詢師、職業(yè)經(jīng)理人、生產(chǎn)管理專家、國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師、國(guó)家注冊(cè)安全工程師

【任職經(jīng)歷】陳老師，國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師、國(guó)家注冊(cè)安全工程師，曾就職于三星、蓋茨、APP等世界知名跨國(guó)工作，行業(yè)分布電子、機(jī)械、造紙及整車制造等行業(yè)，擁有11年工廠安全環(huán)境管理及六年精益生產(chǎn)管理工作經(jīng)驗(yàn)，并擁有六年精益生產(chǎn)及安全部門負(fù)責(zé)人管理經(jīng)驗(yàn)。

【任職經(jīng)歷】

陳老師，國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師、國(guó)家注冊(cè)安全工程師，曾就職于三星、蓋茨、APP等世界知名跨國(guó)工作，行業(yè)分布電子、機(jī)械、造紙及整車制造等行業(yè)，擁有11年工廠安全環(huán)境管理及六年精益生產(chǎn)管理工作經(jīng)驗(yàn)，并擁有六年精益生產(chǎn)及安全部門負(fù)責(zé)人管理經(jīng)驗(yàn)。

【工作能力】陳老師在企業(yè)工作中，多次參與包括班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、精益生產(chǎn)全面導(dǎo)入、環(huán)戊烷切換設(shè)施風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、集團(tuán)風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)管理、涂裝建設(shè)工程等重大項(xiàng)目的管理，多次參加類似AON等知名跨國(guó)保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司的安全交流及風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)管理活動(dòng)，并幫組企業(yè)在一年內(nèi)，從集團(tuán)內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)評(píng)選倒數(shù)第一名扭轉(zhuǎn)成第一名。通過(guò)借鑒跨國(guó)公司先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與理念、與國(guó)內(nèi)外知名專家交流及多次赴國(guó)外參觀交流等渠道，積累了較豐富的現(xiàn)場(chǎng)管理及安全管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。陳老師成功運(yùn)作的咨詢項(xiàng)目包括班組建設(shè)及一日班組長(zhǎng)路線導(dǎo)入、全面6S管理導(dǎo)入、ISO14001&OHSAS18001體系導(dǎo)入、企業(yè)安全文化建設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)目視化管理導(dǎo)入等。

【培訓(xùn)理念】陳老師以豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，借鑒跨國(guó)公司的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)精益生產(chǎn)及EHS（環(huán)境健康安全）管理的特點(diǎn)，力求課程內(nèi)容的先進(jìn)性、系統(tǒng)性、指導(dǎo)性和可操作性，注重理念、方法的講授。他設(shè)計(jì)和實(shí)施了大量的培訓(xùn)課程，包括《班組長(zhǎng)管理技能訓(xùn)練營(yíng)》、《全面6S管理與現(xiàn)場(chǎng)管理意識(shí)提升》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《目視化管理技巧》、《精益生產(chǎn)概論與精益意識(shí)》、《8D 快速解決問(wèn)題》、《現(xiàn)場(chǎng)改善實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》、《全員生產(chǎn)保全TPM》、《杜邦安全管理理念分享與零事故安全意識(shí)》、《企業(yè)核心安全文化打造》、《安全培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《EHS 經(jīng)理人培訓(xùn)班》、《高階主管安全意識(shí)與能力提升培訓(xùn)》、《掛牌上鎖（Lockout/Tagout）培訓(xùn)》、《承包商安全培訓(xùn)》、《EMS&OHSAS體系知識(shí)與審核技巧》、《安全行為觀察（BBS）培訓(xùn)》等。

【培訓(xùn)風(fēng)格】陳老師在培訓(xùn)中，注重培訓(xùn)效果，能深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，并結(jié)合成人教育的特點(diǎn)，注重學(xué)員的參與，采用案例分析、角色扮演、情境游戲等交互式、啟發(fā)式教學(xué)，深入淺出，確保課程具備良好的實(shí)踐性，讓學(xué)員學(xué)為所用，學(xué)有所用。

【核心課程】

《精益生產(chǎn)》

《TPM全員生產(chǎn)保全》

《班組長(zhǎng)管理技能訓(xùn)練營(yíng)》

《全面6S推進(jìn)與目視化管理》

《EHS經(jīng)理人核心技能訓(xùn)練營(yíng)》

《卓越班組長(zhǎng)安全管理及班組安全建設(shè)》

《杜邦安全管理理念與零事故安全意識(shí)》

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