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課程背景

在當前這樣浮躁困頓的社會環(huán)境下，企業(yè)需要正能量。然而，企業(yè)的正能量來自每一個組織成員的能量相加。組織成員的正能量來自于組織成員職業(yè)思維的轉換和良好心態(tài)的塑造。

持續(xù)不斷地努力讓全體成員有著良好的職業(yè)思維，和優(yōu)秀的職業(yè)心態(tài)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣是企業(yè)提升正能量的不二法門。讓我們一起共同攜手，走向更加輝煌的明天。

培訓對象：

企業(yè)及組織成員

課程形式：

游戲互動、情景模擬、案例研討及現(xiàn)場演練相結合

【課程大綱】

一、態(tài)度影響一切

1.成長發(fā)展三步曲

1)端正的態(tài)度讓我從平凡走向優(yōu)秀

2)良好的素養(yǎng)讓我從優(yōu)秀走向卓越

2.新解人生命運

1、命，2、運，3、風水，4、積德，5、讀書……

二、建立職業(yè)新思維

1.理解工作的目的

1)一切由“心”造企業(yè)是天堂OR地獄？

2)職場即道場，提升心志，磨練靈魂

3)職場成功方程式：成功=思維×熱情×能力

案例分析：經(jīng)營之圣哲學

2.認知生命的價值

1)幸福人生四大終極追求 ：真我、平和、喜悅、愛

2)人類缺少愛心是導致世界貧窮的原因；

而貧窮則是我們拒絕跟別人分享的結果；

活著就是為了愛！

3.愛崗與敬業(yè)

1)生活的確是黑暗的，除非有了渴望

2)所有渴望都是盲目的，除非有了知識

3)一切知識都是徒然的，除非有了工作

4)所有工作都是空虛的，除非有了愛

5)當人們帶著愛工作時，人們就與自己、與他人、與上帝會為一體

4.學會轉心轉念

1)認知工作的使命與價值

2)培養(yǎng)“美”的能力

世間本不缺少“美”，缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛、欣賞美的能力、表達美的技巧。

3)脫離群體“負念”

互動作業(yè)：將公司愿景轉化成自我成長目標

三、君子厚德載物

1.做個德才兼?zhèn)淙瞬?/p>

1)當前職業(yè)道德缺失的表現(xiàn)

2)德育四堅持四提倡

2.如何修身養(yǎng)德

1)靜以修身

2)儉以養(yǎng)德

3.認同企業(yè)文化 理解規(guī)章制度

1)認同得到尊重，認同得到提升

2)不是制度制約了我們，而是我們觸犯了制度

案例分析：由一個央企駕駛員引發(fā)的困惑

四、學習反省不高傲

1.停止學習就是現(xiàn)代文盲

1)時代日新月異

2)知識更新?lián)Q代

3)學歷貶值、經(jīng)驗飽和

4)能力褪化、精神壓抑、健康透支、前途渺茫

2.學習是企業(yè)進步的源泉

1)世界500強的報告

2)打造學習型的組織

3)建立企業(yè)學習機制

案例分析：世界500強學習報告

3.要學習更要反省

1)反省是個人學習和進步的動力

2)反省自我言行舉止是否符合天道

五、團結合作不孤獨

1.合作才能共贏

1)21世紀是一個競合作的時代

2)競爭將越來越激烈，個人有限、資源有限，必須合作

3)合作是建立在共贏的基礎之上的

2.團隊配合度決定團隊效能

1)發(fā)揮優(yōu)勢，取長補短：1＋1＞2

2)相安無事，彬彬有禮：1＋1＝2

3)雙方斗氣，躺倒不干：1＋1＝0

4)矛盾激化，互相拆臺：1＋1＜0

現(xiàn)場互動：競爭還是內(nèi)耗

3.職場配合的五個層次

1)主動請求配合

2)樂意配合別人

3)尊重職位價值

4)理解他人工作

5)做到推功攬過

六、主動付出不計較

1.主動付出是態(tài)度

案例分析：世界500強的選人原則

1)己欲立而立人，己欲達而達人

2)舉頭三尺有神明，“人在做，天在看。”

2.用心付出是素養(yǎng)

1)馬虎把事情做完

2)認真把事情做對

3)用心把事情做好

七、敢于擔當不推卸

1.理解責、權、利

1)歸因理論歸于外因是抱怨，歸于內(nèi)因是承擔

2)面對責任停止抱怨 勇于承擔，事不避難 敢于擔當

2.承擔，承擔，還是承擔

1)自己份內(nèi)的事堅決承擔

2)自己做錯了事勇于承擔

3)與自己相關的事主動承擔

4)與自己無關的事盡力承擔

案例分析：這，到底是誰的錯？

八、專注持續(xù)不放棄

3.堅持創(chuàng)造奇跡

1)重復與堅持

2)不跳槽，要跳高

3)主動堅持與被動堅持

4)付出、承擔與堅持

4.優(yōu)秀其實容易

1)把平凡的事情做好就不平凡

2)把簡單的事情做好就不簡單

5.卓越就是簡單

1)成功不像你想象的那么難

只要你對某一事業(yè)感興趣，長久地堅持下去，你就會成功

現(xiàn)場互動：立即變態(tài)！

李老師

李春林

壹大家教育科技創(chuàng)始人

清華大學職業(yè)經(jīng)理人特約講師

思維管理專家 國家注冊心理咨詢師

《商業(yè)周刊》《總裁圈》專欄撰稿人

三年外資企業(yè)項目管理 五年大型國企管理經(jīng)驗 十年以上教育培訓經(jīng)歷

三大課程特色

中西合璧：東方哲學與心理科學有機結合

有理有據(jù)：前沿理論與管理經(jīng)驗不斷交集

有料有趣：案例教學與互動交流相互輝映

六大精品課程

《賦能思維 引領未來——智能時代的管理提升》最受電力及通訊等大型企業(yè)歡迎

《正心正念 明知力行——ELP追求結果的領導者》企業(yè)中高層極力熱捧領導力課

《管理創(chuàng)新 五項修煉——組織創(chuàng)新發(fā)展與路徑》當下各類企業(yè)都需要提升的方向

《組織有序 執(zhí)行有力——培育卓有成效的管理者》一般職能管理人員必修技能課

《筑夢路上 急 先 鋒——培育新時代“四有”青年》中央國企及組織采購最多課程

《職場樂活 幸福人生——壓力紓解與情商管理》金融銀行、電力等企業(yè)重復采購

李春林老師曾任職于國有世界500強、大型民營企業(yè)集團、外資跨國企業(yè)及事業(yè)單位。從事過企業(yè)經(jīng)營、項目管理、營銷管理、生產(chǎn)管理及教育培訓等工作。并持續(xù)不斷地學習與自我提升，具有非常豐富的實戰(zhàn)技能和良好的管理領悟。

李春林老師專注咨詢培訓十多年，足跡遍布全國縣市300+，輔導培訓企業(yè)5000+，培訓學員100000+，涉及各行各業(yè)。他的課程被眾多企業(yè)和個人列為“必修課”，創(chuàng)造了學員滿意度和重復采購率的雙重奇跡。

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