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課程背景

人生中最大障礙不是超越別人，而是超越自己。沒(méi)有自信作保障如何超越自我，必將是"出師未捷身先死"的結(jié)局。每個(gè)人的力量有限，"尺有所長(zhǎng)、寸有所短"，只有形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)力量，才可發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。

本課程將解析高效能人士的七個(gè)習(xí)慣，倡導(dǎo)個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作的思維模式和觀念轉(zhuǎn)移，提供多種實(shí)踐應(yīng)用的技巧方法，幫助學(xué)員成長(zhǎng)。

課程對(duì)象

各級(jí)人員

課程收益

1.建立保持成功的基本思維模式；

2.樹立積極主動(dòng)的陽(yáng)光心態(tài)；

3.掌握活在當(dāng)下、將焦點(diǎn)放在影響圈內(nèi)的技巧；

4.掌握要事第一的時(shí)間管理技巧；

5.掌握雙贏的人際關(guān)系準(zhǔn)則；

6.掌握同理心交流的技巧；

7.掌握統(tǒng)合綜效的創(chuàng)造性合作技巧；

8.樹立持續(xù)更新的習(xí)慣，不斷更新生理、心智、心靈和情感，實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展。

課程大綱

第一節(jié) 沒(méi)有好習(xí)慣，你怎么能成功——我們?yōu)楹我B(yǎng)成好習(xí)慣

養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生

由內(nèi)而外全面造就自己

積極建立情感賬戶，為成功奠定基礎(chǔ)

持續(xù)成熟模式：從依賴到獨(dú)立、再走向互賴

追求個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)的成功

第二節(jié) 習(xí)慣一：積極主動(dòng)——個(gè)人愿景的原則

消極被動(dòng)與積極主動(dòng)

心態(tài)改變命運(yùn)

樹立陽(yáng)光心態(tài)，積極面對(duì)生活

調(diào)整焦點(diǎn)，擴(kuò)大個(gè)人的影響范圍

活在當(dāng)下，使自己成為正能量的人

第三節(jié) 習(xí)慣二：以終為始——自我領(lǐng)導(dǎo)的原則

先構(gòu)思，再行動(dòng)

確立個(gè)人使命，從核心開始

使命宣言-改寫人生劇本

目標(biāo)明確，事業(yè)有成

目標(biāo)制定的PE-SMART原則：正面的，整體平衡的，明確的，可衡量的，雖然極具挑戰(zhàn)性、但是有計(jì)劃完成，面向成果，具時(shí)間性

分解目標(biāo)，小步快跑

心靈演練-想象與確認(rèn)

第四節(jié) 習(xí)慣三：要事第一——自我管理的原則

五代時(shí)間管理的發(fā)展

集中精力于有利于使命、愿景、價(jià)值觀和目標(biāo)的活動(dòng)

優(yōu)先矩陣：學(xué)習(xí)區(qū)分和平衡重要性和緊急性

根據(jù)個(gè)人的角色和目標(biāo)制定計(jì)劃并付之于行動(dòng)

時(shí)間管理五步法：列單、組織、刪除、習(xí)慣、成就感

學(xué)會(huì)授權(quán)，學(xué)會(huì)說(shuō)“不”

8020法則－將更多的資源投入重要的事項(xiàng)

授權(quán)的五個(gè)技巧

管理方法的六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

個(gè)人管理四個(gè)步驟

第五節(jié) 習(xí)慣四：雙贏思維——人際領(lǐng)導(dǎo)的原則

走出囚徒困境，追求雙贏人生

沖突產(chǎn)生的原因

沖突管理五大技巧

雙贏：利人利己、尋求共同利益

人際交往的六種模式：利人利己、損人利己、損己利人……

利人利己五要領(lǐng)：雙贏品格、雙贏關(guān)系、雙贏協(xié)議、雙贏制度、雙贏流程

高情商，高智商－春風(fēng)得意，人生贏家

提高情商的五個(gè)方面：認(rèn)知自我、管理情緒、自我激勵(lì)……

第六節(jié) 習(xí)慣五：知彼解己——同理心交流的原則

九型人格，各個(gè)精彩

開處方前先診斷

傾聽的五個(gè)層次：忽視的聽、假裝在聽、有選擇的聽……

傾聽的身體姿態(tài)：面向當(dāng)事人、不端架子、開放姿態(tài)……

傾聽的七個(gè)技巧：閉嘴、忍耐心、不要分心……

同理心傾聽的方法：判斷同理心是否適當(dāng)或必要、重復(fù)字句、重整內(nèi)容……

四部打造超級(jí)親和力

第七節(jié) 習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造性合作的原則

運(yùn)用雙贏思維和同理心傾聽去實(shí)現(xiàn)統(tǒng)合綜效

尊重差異，尋求共識(shí)

凡事至少有三個(gè)以上解決方法

溝通的三個(gè)層次：自我防衛(wèi)、彼此尊重、統(tǒng)合綜效

第三方案的討論模式：確立目標(biāo)，通過(guò)雙贏思維發(fā)展各自的目標(biāo)……

更好的方法-讓思想去翱翔

第八節(jié) 習(xí)慣七：不斷更新——平衡的自我更新原則

更新的四個(gè)層面：生理、心智、心靈、社交／情感

體育鍛煉的全（無(wú)）條件原則：強(qiáng)度、頻率、持久度……

壓力的雙重作用

壓力下的最佳表現(xiàn)

人生三境界：看山是山、看水是水；看山不是山……

人生平衡輪：家庭、事業(yè)、財(cái)富……

第九節(jié) 好習(xí)慣，好人生——堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持

養(yǎng)成好習(xí)慣的時(shí)間范圍

什么是心錨

心錨的六種類型

設(shè)定心錨，養(yǎng)成新習(xí)慣

PDCA不斷改善

黃老師

主要背景資歷：

知名實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理教練

中國(guó)NLP教練式培訓(xùn)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)

三茅人力資源網(wǎng)專欄專家

清華大學(xué)特聘講師

PTT金牌導(dǎo)師

資深NLP教練

國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

國(guó)家高級(jí)人力資源管理師

中國(guó)人民大學(xué) MBA

授課經(jīng)驗(yàn)：

啟發(fā)式的NLP教練式培訓(xùn)，將NLP理念及教練技術(shù)充分融入培訓(xùn)過(guò)程，在互動(dòng)分享及演練的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的傳遞，同時(shí)令受訓(xùn)對(duì)象在思想意識(shí)上得到遷善。

課程講練結(jié)合、實(shí)戰(zhàn)實(shí)用，案例豐富、互動(dòng)分享、輕松掌握。

職業(yè)背景：

10年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，15年企業(yè)中高層管理經(jīng)驗(yàn)。曾任大中型企業(yè)總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、企管總監(jiān)等職，并曾兼任多家企業(yè)的高級(jí)管理顧問(wèn)，在企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、中高層管理人員培養(yǎng)訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、績(jī)效改善、全腦思維訓(xùn)練等方面積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況定制開發(fā)最合適的課程、實(shí)施并跟蹤落地。

始終秉持“讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單、讓培訓(xùn)更有趣”的培訓(xùn)理念，迄今培訓(xùn)已超過(guò)2000場(chǎng)，培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)10萬(wàn)人次，教練式的實(shí)戰(zhàn)風(fēng)格獲得了客戶的高度認(rèn)可，被譽(yù)為“NLP教練式培訓(xùn)第一人”、“賽場(chǎng)上走出的教練”、“思維訓(xùn)練名師”等。

主講課程：

《AMTP中高層管理技能提升訓(xùn)練》、《教練領(lǐng)導(dǎo)力》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》

《新晉管理如何學(xué)做管理》、《從專業(yè)技術(shù)走向管理》、《創(chuàng)新思維力》、《互聯(lián)網(wǎng)+ 的管理升級(jí)》

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在線報(bào)名：高效能人士七項(xiàng)修煉：超越自我與團(tuán)隊(duì)合作(廣州)