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課程介紹：

對于制造業，決戰在市場，決勝于現場。

作為制造業中堅力量的一線管理者，是產業工人的帶頭人，帶兵打仗、承上啟下，是企業千軍萬馬的引領者。

現實是，一線管理者面臨著多維度的挑戰：

> 一線管理者往往從技術能手晉升而來，難以從“執行者”轉變為“管理者”；

> 一個人做事是高手，帶領團隊、尤其是 00 年新生代員工就顯得力不從心；

> 一線管理者忙于工作，知識結構亟待更新，QCDMS 經營指標壓力大；

……

要打贏一線干部的戰爭，需要給一線干部全面賦能。

使他們具有精益求精的工匠精神，具有高效率、低成本、優質量、零風險的精益制造能力，具有凝心聚力、使眾人行的團隊管理能力。

青島征和工業股份有限公司，是國內鏈傳動行業的領軍企業，鏈系統技術領導者，中國鏈傳動行業首家 A 股上市公司。國家制造業單項冠軍示范企業，國家專精特新小巨人企業。

學習要點

企業文化：傳統制造業精神（實干、工匠）+ 現代企業管理（開放、創新）+ 儒家家文化（和順、利他）的深度融合。

國家卓越級智能工廠（2025 年，工信部等六部門認定）T AI+OT 驅動規?；ㄖ奇溝到y智能工廠

征和工業的數字化工廠，不僅是設備自動化，更是全要素、全流程、全價值鏈的智能化重構。它成功解決了傳統離散制造業的痛點，將定制化、高效率、高品質、低成本四大目標同時實現，成為中國傳統制造業數字化轉型、智能化升級的典范。

課程對象：

班組長、車間主任、生產經理等一線生產管理者

培訓大綱：

第一部分 能力維度：自我管理

班組長角色定位與職業素養

1. “六型班組”建設與班組長畫像

2. 班組長六種正確的角色定位

3. 班組長六種錯誤的角色扮演

4. 班組長需要具備的五種職業素養

班組長勝任力模型構建

1. 班組長的“一個管理+兩個能力”

2. 班組管理的六個終極目標

3. 班組管理的五個核心要素

第二部分 能力維度：團隊管理

工作教導與員工培育

1. 做教練型管理者

2. 人才教導培育的五步法

3. 新員工教導培育的四個階段

4. 內向型/外向型員工教導培育的七個應用

班組激勵管理

1. 十種常用的激勵方法

2. 激勵的四大原則

3. 肯定與認同技巧

4. 管理者最忌諱的四句“忌言”

5. 褒貶部下的時機與方式

班組溝通管理

1. 溝通的終極目標與邏輯

2. 溝通的三個要素與三個細節

3. 如何與上司、下屬、平行部門溝通

班組團隊管理

1. 團隊的定義與四個必備要素

2. 團隊創建的五個核心

3. 從“西游記”學習團隊管理

4. 團隊亮劍的兩個必要條件

班組授權管理

1. 授權的九種心理障礙

2. 授權管理的七個核心方法

3. 授權與信任驅動人才成長

班組文化創建

1. 文化創建的五個核心要素

2. 企業文化轉化為班組文化的路徑

3. 班組文化落地的三種方式

4. 讓文化主導運營并成為習慣

第三部分 能力維度：改善管理

班組會議管理

1. 班組會議盤點與優化

2. 班組會議管理價值與目標

3. 班前會議開展的 10 項基本要素

4. 班后總結會議的 5 個核心場景

班組現場管理

1. 6S 工作現場管理

2. 定置管理的五個要點

3. 可視化管理的十種方法

4. 日常環境盤點與整改

5. 從環境育人到環境“造人”

班組安全管理

1. 安全管理的價值與“零傷害目標”

2. 安全隱患排查與整改

3. 安全規則建立與執行保障

4. 重點防范的五種心理與七種人群

5. 安全防錯防呆管理工具應用

班組質量管理

1. 標準化作業 VS 經驗主義

2. 事前預防 VS 事后驗尸

3. 產能資源確認的十個核心要素

4. 產后評價改進與預防再發

5. 班組質量閉環管理

班組效率管理

1. 盤點影響效率的致因點

2. 如何通過人員技能提升效率

3. 如何通過設備保全提升效率

4. 如何通過快速切換提升效率

5. 如何通過工藝優化提升效率

班組成本管理

1. 班組成本結構分析

2. 直接人工成本管理的四種方法

3. 間接人工成本管理的三種方法

4. 班組能耗管制及易耗品管理

5. 班組物料管理

班組設備管理

1. 三級設備保養體系構建

2. 如何實現預防性維修管理

3. 如何實現計劃性檢修管理

4. 設備點檢標準建立的六大要素

5. 設備潤滑管理的六個要素

6. 規范化設備操作指導書建立

班組日清管理

1. 當班產能日清管理

2. 當班安全日清管理

3. 當班質量日清管理

4. 當班成本日清管理

5. 日清管理的具體方法與落地措施

班組精益管理

1. 先精細后精益

2. 精益管理實現路徑圖

3. 用精益的視角開展班組活動

4. 班組精益管理手冊建立

班組問題分析與解決

1. 問題呈現的四種形態

2. 問題發現的五種工具應用

3. 問題分析的五種場景邏輯

4. 問題解決的五種實施策略

特別說明：本內容為系列培訓內容，2 天時間只講授部分內容

張老師

資深實戰精益運營管理專家，班組職業化訓練領導者

具有聯想、富士康等企業十余年生產現場、質量管理、供應鏈工作經歷

年均授課 200 天以上，廣受歡迎的實戰導師

國資委、人社部、共青團中央等單位特聘評委、導師

熱心于公益事業，任藍天助學志愿者協會會長、共青團平涼市委副書記

暢銷書《砍掉浪費》《中國智造轉型升級之路》《匠心智造》作者

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