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IE技術(shù)與現(xiàn)場改善(工廠實戰(zhàn)版)【特價】

【課程編號】:MKT021730

【課程名稱】:

IE技術(shù)與現(xiàn)場改善(工廠實戰(zhàn)版)【特價】

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:現(xiàn)場管理培訓(xùn)|精益生產(chǎn)培訓(xùn)

【時間安排】:2022年09月16日 到 2022年09月17日4980元/人

2021年08月27日 到 2021年08月28日4980元/人

【授課城市】:北京

【課程說明】:如有需求,我們可以提供IE技術(shù)與現(xiàn)場改善(工廠實戰(zhàn)版)【特價】相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【其它城市安排】:蘇州 上海

【課程關(guān)鍵字】:北京IE技術(shù)培訓(xùn),北京現(xiàn)場效率培訓(xùn)

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課程背景

上海施耐德工業(yè)控制有限公司是法國施耐德電氣集團和上海電器股份有限公司共同投資,多年來,公司以客戶滿意為承諾,以提供世界先進的工控產(chǎn)品,提高中國工業(yè)自動化水平為宗旨,同用戶建立了長期密切的合作關(guān)系。

參觀看點

精益生產(chǎn)標桿企業(yè)

PME 系統(tǒng)介紹:系統(tǒng)基本功能演示,太陽能發(fā)電

LRD 生產(chǎn)區(qū)域介紹

AGV功能介紹

SIM2 區(qū)域車間管理介紹

3D打印功能/實踐介紹

課程收益

學(xué)習(xí)IE的基本理念和原則

·學(xué)習(xí)工廠成本的構(gòu)成及分析方法

掌握通過IE技術(shù)改善工廠成本的方法

掌握運用IE 技術(shù)提高生產(chǎn)線平衡的方法

培訓(xùn)對象

企業(yè)中高層管理者,精益生產(chǎn)團隊成員,持續(xù)改善團隊成員,IE工程師

課程大綱

第一天

一、什么是IE?

1IE技術(shù)的起源與定義

2問題:IE只是測量工時和動作分析的具嗎?

3現(xiàn)代企業(yè)IE的工作內(nèi)涵及常用IE工具

游戲和小結(jié)

二、IE技術(shù)與工廠成本構(gòu)成及改善

1制造成本的分析與核算

2標準成本基礎(chǔ)上的生產(chǎn)預(yù)算管理

3工廠成本的模擬分析

4 工廠的七大浪費

5 利用 IE 技術(shù)進行成本控制的方法

6 案例分析:

7人工效率指標分析

8 設(shè)備效率指標分析

9 設(shè)備成本優(yōu)化分析

工廠參觀+主題分享

I)標準工時的測算

2)生產(chǎn)效率的跟蹤改善

3)工藝改善(DTreduction)

第二天

三、提升現(xiàn)場生產(chǎn)效率、降低成本的方法

1 IE的程序分析一一在全局角度消除工序間的浪費

·程序分析步驟

·程序分析的層次及符號

·工序流程分析的方法

·物流路線分析的方法

.如何建立連續(xù)流生產(chǎn),縮短生產(chǎn)周期

·未來企業(yè)能贏的2個重要元素:流動性與柔性

·單元線的形式及特點

·案例分析及練習(xí):某工廠生產(chǎn)過程的程序分析及改善

2 IE的操作分析一在操作層面消除員工作業(yè)中的浪費及設(shè)備的浪費

·操作分析的6個原則

.雙手操作分析的的實施步驟(適用于組裝作業(yè))

·人機操作分析及聯(lián)合操作分析的實施步驟(適用于單人或多人設(shè)備操作)

·理論看機數(shù)量(1人多機)的計算方法

·簡易自動化,解放人的作業(yè)

.案例:某企業(yè)人機操作分析

·案例:如何縮短設(shè)備CT時間、提升設(shè)備產(chǎn)能

3 IE的動作分析一一降低員工疲勞強度提升員工滿意度

·IE動作分析的適用范圍

.人休動作的17種動作要素及分類

·IE的動作經(jīng)濟原則-讓員工合情合理的“偷懶”

·案例分析及練習(xí):如何進行動作改善

四、IE技術(shù)與生產(chǎn)線平衡一一確定生產(chǎn)線的標準人工配置

1 生產(chǎn)線平衡的定義和目的

2平衡的生產(chǎn)線的5個特征

3 如何計算生產(chǎn)線的最少工位數(shù)

4 如何制定生產(chǎn)線的生產(chǎn)目標

5如何配制生產(chǎn)線的作業(yè)人員

6 如何進行生產(chǎn)線平衡改善

7練習(xí):生產(chǎn)線工位劃分及生產(chǎn)線平衡率計算

五、豐田道場改善案例分析

1視頻分享:豐田的KAIZEN道場

·觀看豐田的散熱器預(yù)裝線視頻一改善前

·分組討論改善思路

·各組發(fā)表改善方案

·豐田的改善方法展示

課程總結(jié),提問與回答 Q&A

張老師

十八年企業(yè)管理經(jīng)驗,十二年IE實戰(zhàn)經(jīng)驗,工業(yè)工程專業(yè)碩士。所服務(wù)的公司包括跨國、國營、民營等多種性質(zhì)的企業(yè),其中在日資企業(yè)服務(wù)十二年,赴日本學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)1年,歷任質(zhì)量工程師,生產(chǎn)主管,生產(chǎn)經(jīng)理,物流總監(jiān)等職務(wù),并在民營企業(yè)任生產(chǎn)副總經(jīng)理2年。精通現(xiàn)場改善、TPM、成本控制管理知識。對現(xiàn)場問題點處理,改善等方面的指導(dǎo)有著豐富的經(jīng)驗。日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會認證講師(TWI—JI)

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