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課程背景

對于制造業，決戰在市場，決勝于現場。

作為制造業中堅力量的一線管理者，是產業工人的帶頭人，帶兵打仗、承上啟下，是企業千軍萬馬的引領者。

現實是，一線管理者面臨著多維度的挑戰：

> 一線管理者往往從技術能手晉升而來，難以從“執行者”轉變為“管理者”；

> 一個人做事是高手，帶領團隊、尤其是 00 年新生代員工就顯得力不從心；

> 一線管理者忙于工作，知識結構亟待更新，QCDMS 經營指標壓力大；

……

要打贏一線干部的戰爭，需要給一線干部全面賦能。

使他們具有精益求精的工匠精神，具有高效率、低成本、優質量、零風險的精益制造能力，具有凝心聚力、使眾人行的團隊管理能力。

本課程基于班組長勝任力模型，系統賦能職業化、團隊管理、工作管理、精益改善等核心技能，幫助學員實現從" " 被動執行型" " 到" " 主動創造型" " 管理者的蛻變，為企業打造" " 能打仗、打勝仗" " 的基層管理鐵軍。

學員對象：

班組長、車間主任、生產經理、廠長等一線生產管理者

課程大綱

第一部分 能力維度：自我管理

新質生產力背景下企業對班組長的硬性要求

全面解讀新質生產力

新質生產力對基層管理者的六項基本要求

如何擁抱新質生產力

班組長角色定位與職業素養

“六型班組”建設與班組長畫像

班組長六種正確的角色定位

班組長六種錯誤的角色扮演

班組長需要具備的五種職業素養

班組長勝任力模型構建

班組長的“一個管理+兩個能力”

班組管理的六個終極目標

班組管理的五個核心要素

班組長賦能路徑圖與 90/00 后員工管理

由傳統管控邁向當下賦能

對人的六個賦能點

對事的兩個賦能點

“新興人類”工作特征分析

“新興人類”管理方式調整

班組長個人 IP 打造

“零缺陷”管理思維

高質量班組經營

班組長 EQ 與 AQ 修煉

正能量輸出與引領

做有魅力的班組長

第二部分 能力維度：團隊管理

工作教導與員工培育

做教練型管理者

人才教導培育的五步法

新員工教導培育的四個階段

內向型/外向型員工教導培育的七個應用

班組激勵管理

十種常用的激勵方法

激勵的四大原則

肯定與認同技巧

管理者最忌諱的四句“忌言”

褒貶部下的時機與方式

班組溝通管理

溝通的終極目標與邏輯

溝通的三個要素與三個細節

如何與上司、下屬、平行部門溝通

班組團隊管理

團隊的定義與四個必備要素

團隊創建的五個核心

從“西游記”學習團隊管理

團隊亮劍的兩個必要條件

班組授權管理

授權的九種心理障礙

授權管理的七個核心方法

授權與信任驅動人才成長

班組文化創建

文化創建的五個核心要素

企業文化轉化為班組文化的路徑

班組文化落地的三種方式

讓文化主導運營并成為習慣

第三部分 能力維度：工作管理

班組目標管理

目標管理的意義與價值

如何制定班組目標

如何分解班組目標

如何實施并達成班組目標

目標評價與改進

班組計劃管理

班組計劃形成的五個層面

班組計劃落地的三個方式

李主管一天為什么忙？

如何避開“忙-盲-茫”

班組執行管理

執行的七個要素

執行的五個原則

執行力不佳的八大原因與防治

執行的三個維度

執行中的底線（紅線）思維

讓執行成為一種習慣

執行的格言（領導的心聲）

班組會議管理

班組會議盤點與優化

班組會議管理價值與目標

班前會議開展的 10 項基本要素

班后總結會議的 5 個核心場景

張老師

資深實戰精益運營管理專家

班組職業化訓練領導者,海納首席專家

年均授課260天以上，廣受歡迎的實戰導師

國資委、人社部、共青團中央等單位特聘評委、導師

熱心參與公益事業，任藍天助學志愿者協會會長

暢銷書《砍掉浪費》《中國智造轉型升級之路》《匠心智造》作者

實戰經驗

具有聯想、富士康等企業十余年生產現場、質量管理、供應鏈工作經歷

服務客戶

中航工業、宇通客車、中國中車、中國一汽、振華集團、大眾汽車、戴卡輪轂、新希望、通威集團、雙胞胎、海康威視、歌爾股份、隆基股份、中興通訊、富士康、海信集團、美的家電、日立電梯、格蘭仕、歐派家居、諾和諾德制藥、伊利乳業、娃哈哈、雙匯、金鑼、華潤三九、中聯水泥等

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