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課程介紹

“堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位，把高水平科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，以科技創(chuàng)新引領發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”——十五五規(guī)劃

（一）破解工程技術(shù)核心痛點，告別低效試錯

技術(shù)人員在研發(fā)、工藝、生產(chǎn)中常面臨效率與精度、成本與性能、結(jié)構(gòu)與功能等兩難困境，傳統(tǒng)依賴經(jīng)驗、反復試錯、頭腦風暴的方式，易陷入問題看不清、方向找不到、方案效率低、資源浪費大的死循環(huán)，復雜問題長期無解。TRIZ 基于數(shù)百萬專利提煉，把隱性技術(shù)難題轉(zhuǎn)化為技術(shù)矛盾、物理矛盾等可分析模型，用標準化工具直擊問題本質(zhì)，從根源減少無效探索。

（二）適配崗位能力剛需，提升核心競爭力

研發(fā)/工藝/制造/工程等技術(shù)崗，核心要求是問題解決、創(chuàng)新設計、效率提升、專利產(chǎn)出。

掌握 TRIZ 可實現(xiàn)：

從經(jīng)驗型技術(shù)員升級為系統(tǒng)型創(chuàng)新工程師，創(chuàng)新能力提升 6–10 倍；

縮短研發(fā)周期 50% 以上，提升新品開發(fā)效率 60%–70%；

專利數(shù)量與質(zhì)量顯著提升，突破技術(shù)瓶頸與卡脖子難題。

（三）應對技術(shù)迭代與行業(yè)競爭的必然選擇

技術(shù)系統(tǒng)遵循客觀進化規(guī)律，產(chǎn)品與工藝持續(xù)升級，企業(yè)競爭從拼經(jīng)驗轉(zhuǎn)向拼方法、拼效率。TRIZ 提供技術(shù)進化預測、矛盾破解、方案生成的完整鏈路，幫助技術(shù)人員預判趨勢、提前布局、快速迭代，在高端制造、新能源、電子、材料等領域保持技術(shù)領先。

（四）補齊企業(yè)創(chuàng)新人才短板，降低培養(yǎng)成本

多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)創(chuàng)新方法論，技術(shù)人才成長依賴長期摸索，創(chuàng)新斷層、思路固化問題突出。TRIZ 把頂級發(fā)明家的思維編碼化、工具化、可復制，新人可快速掌握成熟創(chuàng)新范式，大幅縮短成長周期，構(gòu)建穩(wěn)定創(chuàng)新梯隊。

課程收益：

（一）從 “隨機靈感” 到 “科學流程”，創(chuàng)新可標準化

TRIZ 構(gòu)建定義問題→轉(zhuǎn)化矛盾→選擇工具→生成方案→驗證落地的全流程，讓創(chuàng)新從碰運氣變成可管理、可重復、可教授的科學行為，解決問題有清晰路徑、不跑偏、不遺漏。

（二）精準破解矛盾，不妥協(xié)、不折中

傳統(tǒng)創(chuàng)新常妥協(xié)折中，治標不治本；TRIZ 直面技術(shù)矛盾（一個參數(shù)改善導致另一參數(shù)惡化）與物理矛盾（同一參數(shù)相反需求），用 39 個通用工程參數(shù) + 矛盾矩陣 + 40 個發(fā)明原理，直接消除矛盾、追求理想解，實現(xiàn)性能與成本、效率與精度的雙贏。

（三）跨領域知識復用，打破專業(yè)壁壘

TRIZ 提煉通用發(fā)明規(guī)律，光學原理可解決機械問題，生物機制可賦能材料創(chuàng)新，幫助技術(shù)人員跳出本領域思維定勢，用成熟方案解決陌生難題，實現(xiàn)跨界創(chuàng)新、降本增效。

（四）工具即學即用，快速落地見效

40 個發(fā)明原理：分割、嵌套、預先反作用、動態(tài)特性等，覆蓋絕大多數(shù)工程場景

矛盾矩陣：輸入改善 / 惡化參數(shù)，直接匹配推薦原理，快速出方案

分離原理：時間 / 空間 / 系統(tǒng)級別分離，高效破解物理矛盾

配套實戰(zhàn)案例，學完即可用于產(chǎn)品改進、工藝優(yōu)化、故障解決

（五）賦能全職業(yè)周期，長期價值倍增

初級階段：快速定位問題、減少試錯、提升工作效率；

中級階段：主導技術(shù)攻關(guān)、輸出專利、推動產(chǎn)品迭代；

高級階段：預判技術(shù)進化方向、規(guī)劃研發(fā)路線、引領行業(yè)創(chuàng)新。

（六）全球通用權(quán)威體系，職業(yè)背書強

TRIZ 歷經(jīng) 60 余年驗證，被三星、西門子、福特、中國航發(fā)等大量企業(yè)采用，是國際公認工程創(chuàng)新標準方法論。掌握 TRIZ 等于擁有全球通用的創(chuàng)新能力認證，提升職場競爭力與行業(yè)話語權(quán)。

培訓對象：

董事長/總裁/VP 等企業(yè)高管

企業(yè)研發(fā)/制造/生產(chǎn)/工藝/IT 等相關(guān)職能的負責人/中高層干部和核心骨干

培訓大綱：

導入篇：什么是 Triz

Triz 的起源

Triz 的概念

Triz 的工具體系

問題識別工具

解決方案工具

概念驗證

Triz 解決問題的一般流程

第一步：定義問題

第二步：轉(zhuǎn)化問題

第三步：選擇 Triz 問題識別工具

第四步：選擇 Triz 解決方案工具

第五步：提出具體的解決方案

案例：捕鼠器的創(chuàng)新

應用篇：如何用發(fā)明原理解決【技術(shù)矛盾】

發(fā)明原理的由來

發(fā)明原理的解讀

40 個發(fā)明原理

發(fā)明原理釋義

技術(shù)矛盾的解讀

技術(shù)矛盾的定義

39 個通用工程參數(shù)

技術(shù)矛盾識別矩陣

發(fā)明原理解決技術(shù)矛盾的步驟

第一步：描述要解決的工程問題

第二步：將工程問題轉(zhuǎn)化為技術(shù)矛盾

第三步：確定改善和惡化的參數(shù)

第四步：將改善和惡化的參數(shù)一般化通用工程參數(shù)

第五步：在矛盾矩陣中找到發(fā)明原理

第六步：運用發(fā)明原理找到合適的解決方案

案例：用發(fā)明原理解決某產(chǎn)品的技術(shù)矛盾

應用篇：如何用發(fā)明原理解決【物理矛盾】

物理矛盾解讀

物理矛盾的定義

物理矛盾與技術(shù)矛盾的區(qū)別

物理矛盾解決方法概述

方法一：分離矛盾+發(fā)明原理

基于時間的分離

基于空間的分離

基于關(guān)系的分離

基于方向的分離

基于系統(tǒng)級別的分離

方法二：滿足矛盾+發(fā)明原理

方法三：繞過矛盾

用方法一（基于時間的分離）解決物理矛盾

步驟一：描述關(guān)鍵問題

步驟二：寫出物理矛盾

步驟三：用導向關(guān)鍵詞描述物理矛盾

步驟四：確定所使用的分離方法

步驟五：選擇對應的發(fā)明原理

步驟六：產(chǎn)生具體的解決方案

案例：某產(chǎn)品的創(chuàng)新

用方法一（基于空間的分離）解決物理矛盾

步驟一：描述關(guān)鍵問題

步驟二：寫出物理矛盾

步驟三：用導向關(guān)鍵詞描述物理矛盾

步驟四：確定所使用的分離方法

步驟五：選擇對應的發(fā)明原理

步驟六：產(chǎn)生具體的解決方案

案例：某產(chǎn)品的創(chuàng)新

用方法二（滿足矛盾）解決物理矛盾

步驟一：描述關(guān)鍵問題

步驟二：寫出物理矛盾

步驟三：選擇對應的發(fā)明原理

步驟四：產(chǎn)生具體的解決方案

案例：某產(chǎn)品的創(chuàng)新

用方法三（繞過矛盾）解決物理矛盾

繞過矛盾的含義

案例：某產(chǎn)品的創(chuàng)新

高老師

產(chǎn)品創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新實戰(zhàn)專家

曾任美的集團（世界 500 強科技制造業(yè)）用戶創(chuàng)新研究所所長

曾任圣奧集團（中國辦公家具制造業(yè) TOP1) 產(chǎn)品與市場副總裁

曾任波司登集團（中國服裝制造業(yè) TOP3）產(chǎn)品創(chuàng)新研究院院長

曾任尼爾森公司（全球市場研究咨詢業(yè) TOP1）用戶創(chuàng)新總監(jiān)

曾為美的/海爾/三星/微軟/英特爾/AMD/聯(lián)想/耐克/安踏/波司登/李寧/圣奧/宜家等多家企業(yè)提供研發(fā)創(chuàng)新咨詢、培訓，累計創(chuàng)新培訓1000+場，培訓人數(shù) 10000+人

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