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【課程背景】

公司90%以上的問題都是管理問題，而部門管理者或是問題的解決者，或是公司問題的制造者。

部門管理者在公司經(jīng)營管理中扮演著至關(guān)重要的角色，對公司戰(zhàn)略執(zhí)行與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)管理與效能提升、跨部門協(xié)作與溝通、業(yè)務(wù)運(yùn)營與風(fēng)險(xiǎn)控制等發(fā)揮關(guān)鍵作用，缺乏有效的部門管理，即使公司有再好的戰(zhàn)略，也可能因執(zhí)行斷層而失敗。

因此，部門管理者其對自我的角色認(rèn)知與管理知識的掌握與應(yīng)用成為公司日常經(jīng)營管理的基礎(chǔ)。

本課程總結(jié)了培訓(xùn)師20多年的實(shí)踐經(jīng)營，就管理者的認(rèn)知、管理者應(yīng)掌握的管理知識進(jìn)行了系統(tǒng)的理論及實(shí)踐的分析與闡述，能夠很好的解決管理者在管理實(shí)踐中遇到的大部分問題。

【課程收益】

對個(gè)人：通過此課程的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)員能對自己角色有深刻的認(rèn)知，清晰定位自身職能，明確對公司、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的價(jià)值，有助于個(gè)人能力提升、團(tuán)隊(duì)效能優(yōu)化、組織戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)。

對公司：能夠提升管理效率，降低運(yùn)營成本、提高團(tuán)隊(duì)績效，推動業(yè)績增長，增強(qiáng)組織敏捷性與抗風(fēng)險(xiǎn)能力、塑造健康企業(yè)文化，為公司帶來組織效能增強(qiáng)、業(yè)務(wù)結(jié)果改善和長期競爭力提升。

【課程特色】

實(shí)踐大于理論，與學(xué)員心靈共鳴，易于學(xué)員認(rèn)知與接受，一次培訓(xùn)，終身受益。

【課程對象】

公司部門負(fù)責(zé)人及中高層管理者，HR團(tuán)隊(duì)。

【課程大綱】

一、管理者角色認(rèn)知

1、部門管理者的定義與作用

2、部門管理者角色認(rèn)知的三個(gè)維度

3、部門管理者角色認(rèn)知的四個(gè)鏈接

4、對部門管理者的要求

5、部門管理者的職責(zé)

演練1：要求部門負(fù)責(zé)人說出他們部門的四個(gè)鏈接

演練2：要求部門負(fù)責(zé)人說出他們與部門普通員工的本質(zhì)區(qū)別

二、部門管理者應(yīng)具備的知識

1、部門管理者應(yīng)具備的經(jīng)營知識

1）公司經(jīng)營的公式及經(jīng)營管理目標(biāo)

2）財(cái)務(wù)知識

3）損益知識

4）項(xiàng)目知識

5）公司對部門管理者經(jīng)營要求

2、部門管理者應(yīng)具備的管理知識（鉆石模型）

1）定：定職責(zé)、定架構(gòu)、定流程、定目標(biāo)、定崗位、定編制、定人員、定績效

2）培：培知識、培技能、培標(biāo)準(zhǔn)、培流程、培工具、培文化

3）供：供目標(biāo)、供資源、供政策、供預(yù)算、供建議、供激勵、供“鐵鍋”

4）考：考業(yè)績、考知識、考技能、考價(jià)值觀

5）分：分權(quán)、分錢、分利

演練1：要求部門負(fù)責(zé)人說出他們部門的成本與費(fèi)用

演練2：提問生產(chǎn)經(jīng)理說出8大浪費(fèi)，怎么規(guī)避？

演練3：現(xiàn)場編制部門職責(zé)

三、實(shí)操項(xiàng)目演練與總結(jié)

1、重點(diǎn)復(fù)習(xí)

課程要點(diǎn)提煉，回答學(xué)員問題

2、分組練習(xí)

分組演練、競賽、發(fā)表、點(diǎn)評

3、目標(biāo)檢討

檢討目標(biāo)

劉老師

【專業(yè)資質(zhì)】

20余年人力資源管實(shí)戰(zhàn)理經(jīng)驗(yàn)

資深人力資源管理咨詢顧問及項(xiàng)目總監(jiān)

全日制MBA工商管理碩士

20億級公司商學(xué)院創(chuàng)建者

歷經(jīng)外企、民企（成長期、成熟期、變革期）、國企的歷練，具備人力體系建設(shè)能力，能從經(jīng)營管理、企業(yè)戰(zhàn)略、流程等業(yè)務(wù)變化與挑戰(zhàn)推進(jìn)各項(xiàng)工作，對企業(yè)業(yè)務(wù)進(jìn)行管理賦能。

曾任某大型民企人力資源總監(jiān)、某研究院公司（國企）人力資源總監(jiān)等

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

劉增昌老師擁有20年企業(yè)高端管理經(jīng)驗(yàn)，精通企業(yè)運(yùn)營管理、人力資源體系建設(shè)，管理視角寬廣，實(shí)戰(zhàn)管理能力突出、理論功底扎實(shí)，尤其擅長企業(yè)運(yùn)營管理、團(tuán)隊(duì)與組織建設(shè)、人力資源體系建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升等管理領(lǐng)域。

劉增昌老師在企業(yè)管理效能提升及人力資源管理方面有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。一直探索和踐行著“向管理要效益”的理念，實(shí)現(xiàn)降低企業(yè)管理內(nèi)耗，提升管理效率。獨(dú)創(chuàng)“薪酬屋”薪酬績效模型、管理者“定、培、供、考、分”的管理鉆石模型、“GMAIC”績效模式、”ORTBEC”人力資源戰(zhàn)略管理機(jī)制等管理實(shí)用工具；設(shè)計(jì)并推行了《基于預(yù)算管理的薪酬績效分配管理體系》。

同時(shí)，劉增昌老師專注人力資源管理及企業(yè)管理者培訓(xùn)課程多年，經(jīng)過多年的實(shí)戰(zhàn)總結(jié)，劉增昌老師總結(jié)了豐富的教學(xué)手法，擅長將案例、管理經(jīng)驗(yàn)、管理技術(shù)有效地結(jié)合在一起，幫助學(xué)員深刻理解、掌握各種管理原理、方法和工具，培訓(xùn)效果得到了客戶的一致好評。至今累計(jì)培訓(xùn)近百場；其課程內(nèi)容的科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、已操作的管理方法與管理工具、體驗(yàn)式培訓(xùn)模式與落地實(shí)施，深得業(yè)界廣泛好評，培訓(xùn)效果滿意度高居92%。

【擅長領(lǐng)域】

人力資源管理知識與各項(xiàng)技能、管理者M(jìn)TP培訓(xùn)、管理者管理技能提升、高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、有效授權(quán)、跨部門溝通、Z時(shí)代員工管理

【主講課程】

《基于戰(zhàn)略的薪酬績效管理》 《人才盤點(diǎn)九宮格實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》

《Z時(shí)代的員工管理》 《如何成為優(yōu)秀管理者》

《崗位職責(zé)編制的7步法》 《研發(fā)項(xiàng)目激勵管理》

《部門管理者的角色認(rèn)知與知識》 《管理者應(yīng)具備的9項(xiàng)技能》

《目標(biāo)與績效管理》 《高績效團(tuán)隊(duì)與授權(quán)管理》

《基于損益表的預(yù)算管理》 《人力資源年度規(guī)劃編制》

《股權(quán)激勵與分配》

【授課風(fēng)格】

實(shí)用性強(qiáng)：以“實(shí)戰(zhàn)”指導(dǎo)“實(shí)戰(zhàn)”，從實(shí)業(yè)到培訓(xùn)反復(fù)錘煉，大多數(shù)案例、練習(xí)、方法、工具皆與日常工作高度結(jié)合，深入淺出，易懂易用，深受學(xué)員好評。

針對性強(qiáng)：為企業(yè)量身定做咨詢式培訓(xùn)方案，直擊痛點(diǎn)，針對痛點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)員反思，并給出科學(xué)的方法和工具，通俗易懂，一用就會，落地性強(qiáng)。

趣味性強(qiáng)：拒絕枯燥乏味的理論教學(xué)，寓教于樂，課程以大量鮮活的情景案例+管理游戲+實(shí)操演練等多元化的場景化體驗(yàn)式教學(xué)，使學(xué)員在輕松愉快中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)員行動意愿，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)員學(xué)以致用。

【部分授課記錄】

2017年10月青島泰諾福倫機(jī)械有限公司《基于損益表的預(yù)算管理》

2019年9月黑龍江北安乳品有限公司《如何成為優(yōu)秀的管理者》

2019年11月黑龍江富裕乳業(yè)有限公司《如何成為優(yōu)秀的管理者》

2022年10月山東產(chǎn)研生態(tài)環(huán)境有限公司《基于戰(zhàn)略的薪酬與績效設(shè)計(jì)》

2023年11月山東產(chǎn)研環(huán)境科技有限公司《年度人力資源規(guī)劃編制》

2023年6月德州鑫博麗包裝制品有限公司《Z時(shí)代的員工管理》

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