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【課程背景】

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，管理學(xué)中的經(jīng)典論調(diào)之一就是在計劃中使用的時間和精力越多，在執(zhí)行中所耗費(fèi)的時間和精力就越少，無論是剛剛步入職場的大學(xué)生，還是職場當(dāng)中已經(jīng)成為中流砥柱的老員工，都需要對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行清晰和明確的定位規(guī)劃，以幫助自己明確目標(biāo)和發(fā)展路徑，這樣才能有效的制定對應(yīng)的成長發(fā)展計劃，不斷提高自身職業(yè)價值，快速發(fā)展。本課程有效針對應(yīng)屆大學(xué)生及職場新人，幫助學(xué)員認(rèn)知理解職業(yè)生涯規(guī)劃，理清自身職業(yè)生涯規(guī)劃的方向，并制定有效可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。樹立員工在企業(yè)發(fā)展的短、中、長期方向目標(biāo)，增加組織凝聚力，提高自我工作積極性，提升團(tuán)隊運(yùn)作效率。

【課程收益】

認(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，產(chǎn)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意識；

掌握自我認(rèn)知SWOT分析的方法和技巧；

掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的邏輯思路和方法，能夠有效開展個人職業(yè)生涯規(guī)劃；

提升對企業(yè)內(nèi)部發(fā)展的認(rèn)知，增強(qiáng)自主意識和工作積極性。

【課程對象】

企業(yè)新進(jìn)應(yīng)屆畢業(yè)生，在校應(yīng)屆畢業(yè)生

【課程大綱】

一、職業(yè)生涯規(guī)劃概念

1、職業(yè)生涯揚(yáng)帆于選擇

人一生重要的事情在于選擇，找對職業(yè)，跟對人

選擇大于努力：職業(yè)生涯規(guī)劃概念及重要性

從企業(yè)組織角度看職業(yè)生涯規(guī)劃

就業(yè)形勢的五維分析法及未來五年的就業(yè)發(fā)展趨勢

二、自我認(rèn)知探索

1、性格探索

性格決定了你的職場下限

性格的評定方法

2、能力探索：

能力決定了你的發(fā)展?jié)摿?/p>

能力的評定方法

2、職業(yè)興趣探索

職業(yè)興趣決定了你的發(fā)展上限

職業(yè)興趣的評定方法

3、職業(yè)價值觀探索

職業(yè)價值觀決定了你的發(fā)展方向

職業(yè)價值觀的評定方法

5、個人分析：STOW分析

三、職業(yè)社會認(rèn)知

1、現(xiàn)代社會的職場概況與職業(yè)發(fā)展

高等教育發(fā)展與大學(xué)生就業(yè)

社會轉(zhuǎn)型背景下的職業(yè)發(fā)展與職業(yè)能力要求

知識經(jīng)濟(jì)與職業(yè)發(fā)展

2、認(rèn)識職場

職業(yè)社會對人才的要求

職場與校園的差異性分析：需求點(diǎn)的轉(zhuǎn)換和角色認(rèn)知

初入職場所需關(guān)注的要點(diǎn)分析

四、職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則

事實求實原則

切實可行原則

循序漸進(jìn)原則

因人而異原則

發(fā)展性原則

2、生涯規(guī)劃的步驟：

認(rèn)識自我

評估環(huán)境

確定生涯發(fā)展的目標(biāo)

制定行動方案并實施

評估與反饋

史老師

史明老師

—MTP—高效“人性”化管理專家

曾任世界500強(qiáng)企業(yè)、全球最大的保險公司安聯(lián)集團(tuán) 國內(nèi) 招聘培訓(xùn)經(jīng)理

曾任全球電動車行業(yè)NO1、國內(nèi)500強(qiáng)企業(yè)雅迪科技集團(tuán)廣東公司 人資行政部部長

曾任東匯集團(tuán)西南片區(qū) 人力資源經(jīng)理

曾赴日本早稻田大學(xué)留學(xué)，并于京瓷旗下京石株式會社學(xué)習(xí)實踐

中國管理科學(xué)學(xué)會 高級人力資源法務(wù)師

安聯(lián)集團(tuán) 一級認(rèn)證講師

雅迪科技集團(tuán) 高級培訓(xùn)講師

擅長領(lǐng)域：MTP（高效“人性”化管理），TTT，高效溝通，卓越團(tuán)隊建設(shè)

【個人簡介】

史明老師擁有世界500強(qiáng)企業(yè)管理工作經(jīng)歷，結(jié)合在國內(nèi)外不同行業(yè)（金融、快銷品、生產(chǎn)）及不同性質(zhì)類型的企業(yè)（日資、中德合資、國內(nèi)上市公司）中負(fù)責(zé)人力資源管理工作的經(jīng)驗，對管理體系的建設(shè)和管理團(tuán)隊的打造有著全面深入且獨(dú)到的理解。特別在中基層管理團(tuán)隊建設(shè)方面，史明老師曾與余世維老師旗下學(xué)院合作，致力推廣“高執(zhí)行力團(tuán)隊”打造項目。在不同行業(yè)的企業(yè)中成功復(fù)制推廣，通用性極強(qiáng)，并良性運(yùn)轉(zhuǎn)至今。

史明老師在職期間，具有100余場集團(tuán)中基層管理人員能力提升培訓(xùn)授課經(jīng)驗，結(jié)合自己在人力資源心理學(xué)領(lǐng)域知識體系，研發(fā)了管理與心理學(xué)相結(jié)合的《MTP——高效“人性”化管理》系列課程，在職期間培養(yǎng)的中基層管理干部超過120人，課程滿意度90%以上。

史明老師任職期間，擔(dān)任集團(tuán)一級培訓(xùn)講師，負(fù)責(zé)集團(tuán)內(nèi)部講師的培養(yǎng)工作。研發(fā)TTT培訓(xùn)相關(guān)課件15門，共培養(yǎng)集團(tuán)內(nèi)部講師團(tuán)隊100余人，課程培訓(xùn)滿意度高達(dá)98%以上。

史明老師曾以咨詢管理顧問的身份為重慶多家機(jī)構(gòu)提供咨詢服務(wù)，其中包括天府可樂集團(tuán)、兄弟裝飾集團(tuán)、馬上消費(fèi)金融、貝育教育集團(tuán)等，咨詢內(nèi)容均圓滿交付，得到了客戶的一致認(rèn)可。

核心項目內(nèi)容：

史明老師的《MTP-高效“人性”化管理》曾給天府可樂、馬上消費(fèi)金融等多家公司進(jìn)行咨詢化輔導(dǎo)，項目深度調(diào)研企業(yè)目前所存在的問題，提出解決方案，并結(jié)合中基層管理人員培訓(xùn)，成功培訓(xùn)企業(yè)管理干部上百名，項目成功交付，獲得企業(yè)一致好評，返聘率超過80%。

史明老師在雅迪科技集團(tuán)任職期間，曾負(fù)責(zé)企業(yè)大學(xué)課程管理體系的建設(shè)工作，搭建了內(nèi)部課程管理系統(tǒng)及體系，開發(fā)及完善了集團(tuán)上百門課程內(nèi)容，建立了雅迪大學(xué)課程體系資料庫并沿用至今，前后對比員工對企業(yè)培訓(xùn)滿意度提升11%。

為集團(tuán)設(shè)制造資源中心設(shè)計優(yōu)化了計件工資核算體系，實現(xiàn)了各分公司工資公開、公正、透明化，明確了內(nèi)部設(shè)計的邏輯和計算流程，并延續(xù)使用至今。

建立了廣東公司內(nèi)部晉升發(fā)展體系，通過管理體系將人才晉升與培訓(xùn)、績效、薪資緊密結(jié)合，明確了人才發(fā)展的通路和發(fā)展地圖，在職期間培養(yǎng)中基層管理干部34人。

在多家公司推行的《MTP——高效“人性”化管理》課程自開展以來，已培養(yǎng)超過100名中基層管理干部，課程結(jié)合社會心理學(xué)，人力資源心理學(xué)，現(xiàn)代實踐派管理學(xué)，經(jīng)過不斷的實踐和反復(fù)的總結(jié)，實現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合，心理學(xué)與管理學(xué)相融合的特點(diǎn)。史明老師認(rèn)為“管理關(guān)系是社會當(dāng)中最重要的人際關(guān)系之一，只有掌握好人性的心理需求，才能有效的做好管理工作”。

【授課風(fēng)格】

專業(yè)性強(qiáng)：憑借國內(nèi)外高等學(xué)府的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及不同行業(yè)（金融、快消品、生產(chǎn)）及不同性質(zhì)類型企業(yè)（日資、中德合資、民營上市公司等）的豐富人力資源管理工作經(jīng)驗，總結(jié)出一套體系完善的專業(yè)課程；

實用落地：憑借十余年的管理工作經(jīng)驗、及5年左右的項目管理經(jīng)驗，實現(xiàn)了課程內(nèi)容在企業(yè)中的落地執(zhí)行及效果呈現(xiàn)；

邏輯性強(qiáng)：課程目標(biāo)、案例 、結(jié)構(gòu)邏輯性清晰，課程表述邏輯性強(qiáng)，參訓(xùn)員工可以很輕松的吸收課程內(nèi)容。

知識面廣：在歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域都有很深的知識面及個人理解，課程中案例豐富且深刻。

親和力強(qiáng)：輕松愉快，深入淺出；談笑風(fēng)生，善于互動，印象深刻。

【主講課程】

管理類

《中層管理干部MTP培訓(xùn)》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《管理溝通技巧》

《高績效團(tuán)隊建設(shè)》

《目標(biāo)與計劃管理》

《執(zhí)行力團(tuán)隊建設(shè)》

TTT類

《內(nèi)訓(xùn)師的TTT培訓(xùn)》

《內(nèi)訓(xùn)師講師授課技巧提升》

《課程開發(fā)技巧》

【部分咨詢案例】

序號客戶公司培訓(xùn)咨詢內(nèi)容

1馬上消費(fèi)金融1.班組長管理能力提升培訓(xùn)項目為期一個月，包括前期調(diào)研，培訓(xùn)授課，及后期能力追蹤評估，其中課程講授5天，授課40小時，課程滿意度93%。

2天府可樂1.儲備管理人才管理能力提升訓(xùn)練營持續(xù)4期基層儲備管理干部培訓(xùn)，合計培訓(xùn)管理干部40人，內(nèi)部管理干部評定合格率上升15%。

【服務(wù)客戶】

中國平安銀行、天府可樂集團(tuán)、兄弟裝飾集團(tuán)、馬上消費(fèi)金融、貝育教育集團(tuán)等

【學(xué)員評價】

史明老師的課程邏輯清晰，實用性強(qiáng)，非常適合中基層管理者學(xué)習(xí)。

-----兄弟裝飾集團(tuán)總裁唐慶

史明老師的《“人性”化管理》體系課程的確給公司的中基層管理者帶來很大幫助，老師的知識體系全面，對各種類型的企業(yè)管理體質(zhì)進(jìn)行了深入淺出的細(xì)致分析，幫助學(xué)員從知識中獲取到了可實踐的管理技巧。

-----天府可樂總經(jīng)理 肖亮東

史明老師善于抓住分析企業(yè)內(nèi)部的實際問題，并給出優(yōu)化整改方案，實用性強(qiáng)，完美體現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合。

-----馬上消費(fèi)金融 運(yùn)營總監(jiān) Steven

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