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人力資源智能化管理從0-1方案班

【課程編號(hào)】:NX11468

【課程名稱】:

人力資源智能化管理從0-1方案班

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:人事管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:3天,6小時(shí)/天

【課程關(guān)鍵字】:人力資源培訓(xùn),智能管理培訓(xùn)

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課程背景:

在大多數(shù)人的認(rèn)知中,人力資源管理往往是“沒完沒了的溝通“、“繁瑣的事務(wù)工作”和“大量的重復(fù)勞動(dòng)”……誠然,在企業(yè)管理中,關(guān)于“人”的管理是最復(fù)雜、也是基礎(chǔ)的要素,在企業(yè)的業(yè)績和規(guī)模告訴發(fā)展的背后,人力資源工作者承擔(dān)了太多壓力和龐雜的工作量。

找到更先進(jìn)的思路和方法,不斷“進(jìn)化”人力資源工作的科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)化和工作效率的人力資源研究工作,也從未停歇!特別是在崇尚“以人為本”的中國,企業(yè)人看到并相信著,人力資源管理的先進(jìn)性,決定著企業(yè)發(fā)展的命脈!

梁老師結(jié)合本人知識(shí)結(jié)構(gòu)特質(zhì)與工作經(jīng)驗(yàn),整合出了一套通過數(shù)學(xué)建模分析的方式,高效智能的管理操盤人力資源的辦法,結(jié)合大多數(shù)人力資源工作者的工作環(huán)境,運(yùn)用常見的辦公軟件——excel實(shí)現(xiàn)了“人才管理數(shù)據(jù)化,數(shù)據(jù)分析模型化”的智能型人力資源管理辦法,可以有效的解決以下工作困惑:

人力資源規(guī)劃缺乏科學(xué)依據(jù),靠“感覺”,

組織結(jié)構(gòu)調(diào)整缺乏方法,靠“猜”,

招聘計(jì)劃缺乏科學(xué)規(guī)劃,靠“提需求”,

組織優(yōu)化缺乏科學(xué)策略,靠“一刀切”,

薪酬設(shè)計(jì)缺乏系統(tǒng)思考,靠“市場反饋”;

通過高效的智能化數(shù)據(jù)分析思路,也可以解決:

減少反復(fù)無效的溝通會(huì)議,

減少繁瑣重復(fù)的事務(wù)工作,

減少因?yàn)?ldquo;缺乏依據(jù)”產(chǎn)生的溝通內(nèi)耗。

課程收益:

● 建立通過“數(shù)據(jù)分析“來進(jìn)行人力資源全盤管理的思路和方法論

● 學(xué)會(huì)“XPM矩陣人力成本模型”投入分析

● 學(xué)會(huì)“人才結(jié)構(gòu)模型”,能夠計(jì)算出當(dāng)前最適合的團(tuán)隊(duì)配置狀態(tài)

● 學(xué)會(huì)“人才盤點(diǎn)模型”,快速篩選高潛員工、問題員工和預(yù)淘汰員工

● 學(xué)會(huì)“績效改進(jìn)模型”,快速鎖定績效改進(jìn)目標(biāo),制定改進(jìn)方案

● 專業(yè)深度!一次建模長期使用,大大減輕人力資源管理日常繁瑣工作

課程對象:

有一定數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)能力的人力資源工作者

課程大綱

第一講:把“人”數(shù)據(jù)化

一、概念—打開新世界的大門

1. 工作的世界跟過去不一樣了!(互聯(lián)網(wǎng)化工作場景展示)

2. 歡迎來到大數(shù)據(jù)時(shí)代——“你”是哪些數(shù)據(jù)?

3. 你知道嗎?——人力資源工作場景的未來變遷

1)人力資源管理數(shù)據(jù)化——excel模型展示

2)人力資源管理智能化——python模型展示

3)人力資源管理AI化——未來場景憧憬

主要解決:拓寬視野,重新認(rèn)識(shí)人力資源管理工作

二、實(shí)操—轉(zhuǎn)化與建盤——把人數(shù)據(jù)化

1. 360考評(píng)的本質(zhì)——人才數(shù)據(jù)化,你用對了嗎?

2. 360考評(píng)的誤區(qū)與無效原因

1)形式大于目的

2)“人情陷阱”

3)成果數(shù)據(jù)沒有應(yīng)用

3. 三大人才維度數(shù)據(jù)的提取方式

1)能力維度

4)素質(zhì)維度

3)經(jīng)驗(yàn)維度

演示:大果王信息服務(wù)公司的360考評(píng)分析

實(shí)操:建立系統(tǒng)360考評(píng)數(shù)據(jù)盤

文件包:100個(gè)世界知名企業(yè)的360考評(píng)模型

系統(tǒng)工具:excel、檔案管理系統(tǒng)云盤

工作方法:每組選擇適合自己心意的模型,并建立數(shù)據(jù)表單,現(xiàn)場模擬360考評(píng)流程,講師幫助數(shù)據(jù)整理、流程梳理和答疑解惑

階段成果:

a能夠?qū)嵅僬鎸?shí)公司場景下的360考評(píng)

b總結(jié)出一套360考評(píng)的系統(tǒng)流程

c現(xiàn)場產(chǎn)出一套邏輯嚴(yán)整、數(shù)據(jù)精確的360考評(píng)模板

第二講:500強(qiáng)人力資源數(shù)據(jù)化的基礎(chǔ)—XPM矩陣人力成本模型

一、人效——人力成本的核心

1. 人力成本的定義——企業(yè)為“員工”花的錢多嗎?

2. 人力成本的健康占比曲線——花多少錢在“人”上更合理

3. 人效計(jì)算公式——人力資源管理的支柱公式

主要解決:明白人力資源數(shù)據(jù)分析的核心就是提高人效,并清楚人效在不同階段的變化和計(jì)算模型

二、XPM——矩陣分析模型的建立

1. 名企hr不會(huì)告訴你的薪酬計(jì)算原理

2. 矩陣數(shù)據(jù)思維——一切智能化的底層思維

3. 矩陣數(shù)據(jù)的要素解讀

1)X——矩陣薪酬的單位算子

2)P——量化表現(xiàn)期待

3)M——量化管理級(jí)別

4. 矩陣人力成本模型建模

5. 矩陣人力成本模型分析測算

1)人才結(jié)構(gòu)健康值p/m的測算

2)人才結(jié)構(gòu)健康值p/m的分析與修正

6. 矩陣人力成本模型的分析結(jié)果應(yīng)用

1)組織結(jié)構(gòu)調(diào)整計(jì)劃

2)績效改進(jìn)-組織結(jié)構(gòu)調(diào)整

3)組織優(yōu)化計(jì)劃

4)招聘計(jì)劃

5)內(nèi)部提升及人員調(diào)整計(jì)劃

實(shí)操:建立XPM矩陣數(shù)據(jù)分析表

文件:XPM矩陣分析表(帶公式)

系統(tǒng)工具:excel、檔案管理系統(tǒng)云盤

工作方法:以組為單位,建立XPM分析表,并輸出成果。講師幫助數(shù)據(jù)整理、流程梳理和答疑解惑

階段成果:

a能夠?qū)嵅僬鎸?shí)公司場景下的XPM矩陣數(shù)據(jù)分析

b總結(jié)出一套XPM數(shù)據(jù)分析的邏輯和流程

c現(xiàn)場產(chǎn)出一套邏輯嚴(yán)整、數(shù)據(jù)精確的XPM數(shù)據(jù)分析模板

第三講:原理繁瑣事務(wù),開啟智能化人力資源之路

一、人力資源管理的本質(zhì)——人才優(yōu)化

1. 人才優(yōu)化——針對不同人實(shí)現(xiàn)不同的管理策略

2. 人才優(yōu)化的核心思路——九宮格人才分類

3. 智能與傳統(tǒng)的碰撞——動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)九宮格

4. 人才優(yōu)化模型的數(shù)據(jù)建模

5. 見證奇跡的時(shí)刻——人才優(yōu)化模型的運(yùn)算與結(jié)果導(dǎo)出

二、人才優(yōu)化模型算式與解析

1. 人才優(yōu)化模型算式的三種形態(tài)

2. 人才優(yōu)化模型的數(shù)據(jù)提取——360考評(píng)+XPM矩陣數(shù)據(jù)

3. 人才優(yōu)化模型的數(shù)據(jù)建模

4. 見證奇跡的時(shí)刻——人才優(yōu)化模型的運(yùn)算與結(jié)果導(dǎo)出

1)績效型高潛人才——培養(yǎng)與任用

2)均衡型高潛人才——提升與任用

3)管理型高潛人才——溝通與培養(yǎng)

4)績效型問題人才——談話與培訓(xùn)

5)均衡型問題人才——談話與任務(wù)

6)管理型問題人才——談話與疏導(dǎo)

三、人才優(yōu)化模型與xpm矩陣的結(jié)合

1. 三種人才績效結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)指征

1)內(nèi)陷型(底層更加優(yōu)秀)

2)外突型(中層更加優(yōu)秀)

3)氣球型(上層更加優(yōu)秀)

2. 不同績效結(jié)構(gòu)的調(diào)整策略

1)結(jié)構(gòu)調(diào)整

2)培訓(xùn)計(jì)劃

3)招聘計(jì)劃

4)優(yōu)化計(jì)劃

實(shí)操:建人才優(yōu)化評(píng)估模型

文件:人才優(yōu)化工作表(自建公式)

系統(tǒng)工具:excel、檔案管理系統(tǒng)云盤

工作方法:以組為單位,建立人才優(yōu)化分析模型,并輸出成果。講師幫助數(shù)據(jù)整理、流程梳理和答疑解惑

階段成果:

a能夠?qū)嵅僬鎸?shí)公司場景下的人才優(yōu)化模型建立與分析

b總結(jié)出一套人才優(yōu)化的模型和分析過程

c現(xiàn)場產(chǎn)出一套邏輯嚴(yán)整、數(shù)據(jù)精確的人才優(yōu)化數(shù)據(jù)分析模板

總結(jié)與展示——智能化人力資源的“未來策略”

1. 學(xué)員工作成果展示與探討

2. Python模式下的模型工作展示

3. AI模式下的模型工作可能性展示

梁老師

梁若冰老師 企業(yè)人才管理實(shí)戰(zhàn)專家

10年企業(yè)人才管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

中國人民大學(xué)碩士

國家二級(jí)心理咨詢師

國家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

曾任:阿里汽車研究院丨人力培訓(xùn)總監(jiān)

曾任:58到家丨海外業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人

曾任:智聯(lián)招聘丨內(nèi)訓(xùn)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人

著有書籍:《培訓(xùn)管理從入門到精通》

中信銀行、七匹狼、特步等企業(yè)特邀講師

擅長領(lǐng)域:企業(yè)培訓(xùn)管理、人才發(fā)展建設(shè)、團(tuán)隊(duì)測評(píng)、非人

→曾為50余家大型企業(yè)提供項(xiàng)目咨詢服務(wù),對于人才的培養(yǎng)、管理、體系搭建等方面有著獨(dú)特的見解輔導(dǎo)近1000位優(yōu)秀人才,曾參與輔導(dǎo)了近百個(gè)項(xiàng)目:

■ 廣東小豬班納服飾有限公司——【管理標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目】【標(biāo)桿店人才打造項(xiàng)目】

■ 福建七匹狼服飾有限公司——【商學(xué)院打造項(xiàng)目】【管理標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)項(xiàng)目】

■ 浙江雪歌服飾有限公司——【公司綜合管理提升項(xiàng)目】

■ 天津中信銀行——【管理標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)項(xiàng)目】【增值服務(wù)體系建設(shè)項(xiàng)目】

......

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

»梁老師擁有10年的人才管實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

■為58到家從0到1搭建國際化團(tuán)隊(duì),通過創(chuàng)新績效激勵(lì)、人才技能培養(yǎng)、靈活人崗調(diào)配機(jī)制等方面,助力團(tuán)隊(duì)在一年內(nèi)人員達(dá)到50%遞增,并維持團(tuán)隊(duì)在2年內(nèi)穩(wěn)定率超過95%,人員留存率達(dá)90%,得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,并授予“優(yōu)秀培訓(xùn)師”稱號(hào)。

■致力于研究性格分析與職業(yè)性格表現(xiàn),獨(dú)自創(chuàng)造了一套職業(yè)性格測評(píng)工具——三維職業(yè)性格表現(xiàn)測評(píng)術(shù),并曾在立刻出行(原阿里汽車研究院)進(jìn)行招聘和人才測評(píng)應(yīng)用,為企業(yè)提升了招聘效率和準(zhǔn)確度,使得企業(yè)核心崗位招聘周期縮短50%。

»梁老師具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的授課經(jīng)驗(yàn):

■老師將過硬的理論知識(shí)和自身的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)匯聚成《培訓(xùn)管理從入門到精通》一書,廣受好評(píng),銷量達(dá)到5000冊,至今仍持續(xù)暢銷。

■老師曾服務(wù)過七匹狼男裝、GXG、特步、馬克華菲、安踏、中國銀行內(nèi)蒙古分行、中國農(nóng)業(yè)銀行北京分行等企業(yè),受訓(xùn)學(xué)員超10000人,好評(píng)率達(dá)96%以上。

部分授課案例:

■立刻出行 《精英之路—職業(yè)生涯設(shè)計(jì)》

與用人部門緊密配合,為每個(gè)管培生量身定制了企業(yè)0-3年發(fā)展計(jì)劃,管培生1年流失率為0,并有6人獲得了職位晉升。

■玖姿 《非人力資源的人力資源管理》

組織各部門自主招聘、并完成OKR的績效評(píng)估,完成360度評(píng)核,建立完善的直線人力管理模型,深受企業(yè)的好評(píng)。

■班納發(fā)迅服裝 《知人善用—團(tuán)隊(duì)測評(píng)沉浸體驗(yàn)》

將測評(píng)方式和思路應(yīng)用于店鋪日常管理,大大減少了店鋪的管理摩擦,月流失環(huán)比降低20%。

■河北大友制衣廠 《知人善用—團(tuán)隊(duì)測評(píng)沉浸體驗(yàn)》

引導(dǎo)基層管理者更好的了解所管理的員工,減少基層團(tuán)隊(duì)管理摩擦,緩解工作壓力,3個(gè)月管理投訴量降低至50%。

■雪歌代理商 《非人力資源的人力資源管理》

配合公司戰(zhàn)略項(xiàng)目“管理體系搭建”,推進(jìn)管理體系的下達(dá)和執(zhí)行,并在3個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)管理標(biāo)準(zhǔn)化,以新管理標(biāo)準(zhǔn)工作。

■七匹狼代理商 《精英之路—職業(yè)生涯設(shè)計(jì)》

配合公司戰(zhàn)略項(xiàng)目“標(biāo)桿店鋪”打造,實(shí)現(xiàn)內(nèi)部人才梯隊(duì)的打造,從而大大降低了員工的流失率。

......

主講課程:

《人力資源智能化管理從0-1方案班》

《人人都是HRBP—非人全通關(guān)工作坊》

《人才盤點(diǎn)-創(chuàng)建人才驅(qū)動(dòng)型組織》

《慧眼識(shí)人—精準(zhǔn)面試&工作表現(xiàn)預(yù)測》

《業(yè)績革命——高效績效管理》

《精英之路—職業(yè)生涯規(guī)劃》

《現(xiàn)代企業(yè)高效檔案管理實(shí)務(wù)》

《高端人才“相術(shù)”——招聘與談判技巧》

授課風(fēng)格:

實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng):課程融合親身經(jīng)歷,真實(shí)案例和體驗(yàn)作為基礎(chǔ)

機(jī)智幽默:講課妙語連珠,飽含熱情,穿插各種互動(dòng)幽默,讓人聽得進(jìn)去,聽得樂意

大量案例: 課程中結(jié)合自身實(shí)戰(zhàn),設(shè)計(jì)有大量的經(jīng)典案例和故事,

部分服務(wù)客戶:

中國銀行內(nèi)蒙古分行、中國銀行甘肅分行、中國銀行青海分行、包商銀行總行、包商銀行北京分行、中信銀行天津支行、中國農(nóng)業(yè)銀行北京分行、中國工商銀行甘肅分行、中國銀行遼寧分行、中國工商銀行黑龍江分行、中國工商銀行吉林分行、綾致時(shí)裝、D:FUSE、阿依蓮、步森男裝、小豬班納、七匹狼男裝、雪歌、卡利亞里、意外收獲、GXG、特步、江南布衣、三彩女裝、衣香麗影、拉夏貝爾、玖姿、IT&it、波司登、哥弟、阿瑪施、勁霸男裝、馬克華菲、Puma、安踏鞋業(yè)、信陽富元餐飲、合肥燃?xì)狻不砧F塔、中國注冊會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、珠海高欄港管理公司、溫州吸引力奢侈品綜合店、武漢top2奢侈品綜合店……

部分客戶評(píng)價(jià):

梁老師的課程生動(dòng)鮮明,實(shí)戰(zhàn)性非常強(qiáng),課程中運(yùn)用了自身的實(shí)戰(zhàn)案例,讓我們更好的理解以及更好的將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中,是一次快樂且實(shí)用的課程學(xué)習(xí)。

——國家電網(wǎng)某分公司 譚經(jīng)理

梁老師的課程方法簡單可用,特點(diǎn)鮮明,能讓人在輕松愉快的環(huán)境下掌握很多知識(shí)要點(diǎn),并運(yùn)用自身的實(shí)戰(zhàn)案例進(jìn)行講解,幫助學(xué)員理解并能夠快速運(yùn)用到工作當(dāng)中。

——立刻出行 李經(jīng)理

課程從多個(gè)維度切入,讓我對自己和團(tuán)隊(duì)都有了新的認(rèn)識(shí),并找出了之前團(tuán)隊(duì)工作中遺漏的問題,對我們的幫助非常大,非常感謝老師!

——中信銀行天津支行 李行長

梁老師的課程讓我對自己的日常管理進(jìn)行了診斷和反省,發(fā)現(xiàn)了自身不足,找到了改進(jìn)方向,老師的課程很棒,希望下次還能再上老師的課。

——中信銀行內(nèi)蒙支行 李行長

梁老師的課程務(wù)實(shí)犀利,對日常工作中的問題分析一針見血,課程中穿插中很多的實(shí)戰(zhàn)案例,場景感很強(qiáng),能讓學(xué)員更好的將所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到工作當(dāng)中,很棒!

—— 廣東小豬班納服飾有限公司 楊經(jīng)理

梁老師會(huì)讓學(xué)員用自己的語言總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容,她讓學(xué)員通過自己的理解、記憶、領(lǐng)悟,用自己的語言復(fù)述學(xué)習(xí)內(nèi)容,避免了學(xué)員在上完課后,把培訓(xùn)的知識(shí)全部當(dāng)作耳邊風(fēng),很棒。

——衣香麗影 王經(jīng)理

梁老師通過專業(yè)的工具方法,并融合自身的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),幫助我們提煉重點(diǎn)知識(shí),加速我們相同崗位的學(xué)習(xí)與成長,非常棒,希望能再次聽老師的課程。

——江南布衣 江經(jīng)理

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