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課程介紹：

當(dāng)前企業(yè)的“提質(zhì)增效”工作已經(jīng)進(jìn)入下半場(chǎng)。企業(yè)再難以依靠簡(jiǎn)單的“戰(zhàn)略聚焦”或“人員優(yōu)化”實(shí)現(xiàn)人效的持續(xù)提升，也不能依賴(lài)單純的人才管理構(gòu)建長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)力。管理大師德魯克曾說(shuō)：企業(yè)績(jī)效25%來(lái)自于員工能力和態(tài)度，75%則來(lái)源于企業(yè)組織機(jī)制的合理性。因此，對(duì)組織架構(gòu)和流程的診斷與優(yōu)化，正成為越來(lái)越多企業(yè)下一步的破局之道。

本課程基于IBM咨詢(xún)、美世咨詢(xún)、海爾、華為、美團(tuán)等公司對(duì)組織架構(gòu)管理工作的大量研究和實(shí)踐，通過(guò)對(duì)企業(yè)管控與組織類(lèi)型 | 部門(mén)職責(zé)與管幅層級(jí) | 崗位三定與高效協(xié)同等六個(gè)關(guān)鍵模塊工作的詳細(xì)分析和前后貫穿，幫助企業(yè)系統(tǒng)化、前瞻性、高效率地推動(dòng)組織架構(gòu)診斷和優(yōu)化，強(qiáng)有力支撐企業(yè)戰(zhàn)略落地和人效持續(xù)提升。

同時(shí)本課程還結(jié)合AI工具的場(chǎng)景化輔助應(yīng)用（如管控分析、部門(mén)設(shè)置、編制測(cè)算等環(huán)節(jié)），幫助從業(yè)者在“AI賦能時(shí)代”提高組織管理工作效率和質(zhì)量。

課程收益：

了解組織架構(gòu)管理相關(guān)理論、方法和工具。掌握組織架構(gòu)管理的基本邏輯和框架。

熟悉組織架構(gòu)設(shè)計(jì)原理，以及組織診斷和優(yōu)化的經(jīng)典流程、方法和工具。

運(yùn)用相關(guān)流程方法，診斷優(yōu)化組織架構(gòu)。支撐業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成，持續(xù)提升企業(yè)人效。

掌握“通過(guò)常用AI工具賦能”，高效推進(jìn)組織架構(gòu)管理的方法

課程大綱：

第一章 組織架構(gòu)的框架和要點(diǎn)（2H）

1.組織架構(gòu)的基本概念

2.組織架構(gòu)對(duì)于人效提升的意義

第二章 總部層面：管控模式和組織類(lèi)型原理和診斷（2.5H）

1.組織管控決定了整體效率和個(gè)體活力

① 管控模式的三種類(lèi)型

② 通過(guò)七大影響因素判斷合理的管控模式

2.三種基本組織類(lèi)型和事業(yè)部制轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵

① 三種基本組織類(lèi)型：直線職能、事業(yè)部、矩陣制（流程型組織）

② 根絕業(yè)務(wù)特點(diǎn)選擇合適的組織類(lèi)型

3.“管控模式”和“組織類(lèi)型”的診斷要點(diǎn)和問(wèn)卷

4.【AI賦能案例分析】：XSY公司的管控模式/組織類(lèi)型診斷與初步優(yōu)化方案

第三章 部門(mén)層面：部門(mén)設(shè)置和管幅原理和診斷（3H）

1.基于價(jià)值鏈和流程分析，梳理部門(mén)職責(zé)

① 部門(mén)設(shè)置的關(guān)鍵要點(diǎn)

② 部門(mén)職責(zé)分析的核心步驟

③ 基于部門(mén)職責(zé)落實(shí)戰(zhàn)略/提升人效的四大抓手

④ 【AI應(yīng)用練習(xí)】：自動(dòng)識(shí)別企業(yè)價(jià)值鏈并設(shè)計(jì)合理的部門(mén)職責(zé)

2.部門(mén)管理幅度和層級(jí)設(shè)置方法

① 管幅和層級(jí)的管理原則

② 管理幅度的設(shè)計(jì)工具：管理權(quán)數(shù)法

3.部門(mén)設(shè)置和管理幅度的診斷要點(diǎn)和問(wèn)卷

① 部門(mén)設(shè)置和管理幅度的診斷

② 【AI賦能案例分析】：XSY公司的部門(mén)設(shè)置/管理幅度診斷與初步優(yōu)化方案

第四章 崗位層面：崗位三定與協(xié)同工作原則和診斷（3H）

1.定崗與定責(zé)方法

① 崗位類(lèi)別與崗位職責(zé)設(shè)計(jì)

② 崗位有效性分析1：工作飽和度，提升人效

③ 崗位有效性分析2：團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)分析與優(yōu)化

④ 崗位有效性分析3：基于流程優(yōu)化崗位，提升人效

2.根據(jù)業(yè)務(wù)需要和管理原則而合理定編

① 編制測(cè)算的“五算三平臺(tái)”方法

② 【AI應(yīng)用練習(xí)】：AI測(cè)算合理的崗位編制

3.崗位和人員系統(tǒng)的五種場(chǎng)景與適配形態(tài)

4.崗位三定和協(xié)同工作的診斷要點(diǎn)與問(wèn)卷

① 定崗定責(zé)定編和協(xié)作效率的診斷

② 【AI賦能案例分析】：XSY公司的崗位三定診斷與初步優(yōu)化方案

第五章 組織架構(gòu)的整合性診斷和優(yōu)化（1.5H）

1.組織架構(gòu)診斷的整體框架和要點(diǎn)

① 基于組織架構(gòu)圖快速診斷

② 組織架構(gòu)六大模塊的整合性診斷

③ 診斷中需關(guān)注的組織架構(gòu)常見(jiàn)問(wèn)題

2.組織架構(gòu)優(yōu)化

① 組織優(yōu)化四步曲

② 組織優(yōu)化中的HR職責(zé)

李老師

歷任多家世界500強(qiáng)組織發(fā)展總監(jiān)

全球頂級(jí)咨詢(xún)公司咨詢(xún)總監(jiān)

職業(yè)經(jīng)歷

美團(tuán)集團(tuán)組織發(fā)展總監(jiān)

奇虎360集團(tuán)和滿(mǎn)幫集團(tuán)組織發(fā)展總監(jiān)

IBM咨詢(xún)和美世咨詢(xún)咨詢(xún)總監(jiān)

中國(guó)建設(shè)銀行薪酬經(jīng)理

教育經(jīng)歷

清華大學(xué) MBA

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) 金融學(xué)學(xué)士

武漢理工大學(xué) 工業(yè)與民用建筑學(xué)士

授課特點(diǎn)

將企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與咨詢(xún)公司的專(zhuān)業(yè)性深入融合。李彤老師將其在數(shù)家世界500強(qiáng)企業(yè)二十多年工作實(shí)踐所形成的人力資源管理實(shí)踐、管理咨詢(xún)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)華為/阿里/亞馬遜等優(yōu)秀企業(yè)的HR實(shí)踐的深入研究，結(jié)合先進(jìn)的管理理念與成人培訓(xùn)學(xué)習(xí)規(guī)律，形成自身獨(dú)特的“TOP”培訓(xùn)教學(xué)方法。使得學(xué)員不僅知道“為何做”，而且知道“如何做”；不僅知道“別人怎么做”，而且知道“我該怎么做”；不僅 “課堂氣氛好”，而且“回去做得好”。

通過(guò)有效運(yùn)用“TOP”教學(xué)模式，李彤先生已經(jīng)為國(guó)內(nèi)數(shù)百家企業(yè)成功實(shí)施組織發(fā)展、人才規(guī)劃、績(jī)效管理、團(tuán)隊(duì)管理、領(lǐng)導(dǎo)力等培訓(xùn)與咨詢(xún)。

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在線報(bào)名：組織診斷、設(shè)計(jì)和優(yōu)化——支撐業(yè)務(wù)增長(zhǎng)與人效提升(北京)