企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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企業(yè)關(guān)鍵人才經(jīng)營(yíng)
【課程編號(hào)】：MKT024070
企業(yè)關(guān)鍵人才經(jīng)營(yíng)
【課件下載】：點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類(lèi)別】：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【時(shí)間安排】：2026年08月06日 到 2026年08月06日2900元/人
2025年07月17日 到 2025年07月17日2900元/人
2024年08月01日 到 2024年08月01日2900元/人
【授課城市】：廣州
【課程說(shuō)明】：如有需求,我們可以提供企業(yè)關(guān)鍵人才經(jīng)營(yíng)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】：廣州關(guān)鍵人才經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)
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課程背景
人才是企業(yè)最重要的資源，如何通過(guò)人才經(jīng)營(yíng)讓人才持續(xù)為組織創(chuàng)造價(jià)值是管理的重中之重。在人才經(jīng)營(yíng)方面，企業(yè)管理面臨諸多的問(wèn)題，具體表現(xiàn)如下：
對(duì)90后的行為處事方式，領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)頭痛、難適應(yīng)；
企業(yè)在不斷地招人，卻難以招到適合自己使用的人；
企業(yè)招到了合適的人才，合適的人才來(lái)了卻留不住；
公司的人員數(shù)量真不少，可是能用的人卻少之又少；
交辦給下屬的工作任務(wù)，下屬卻總是難以執(zhí)行到位；
出了問(wèn)題，員工總找借口，問(wèn)題一直無(wú)法有效解決；
員工很喜歡給領(lǐng)導(dǎo)出問(wèn)答題，讓領(lǐng)導(dǎo)總是焦頭爛額；
好不容易培養(yǎng)出來(lái)的人才，翅膀長(zhǎng)硬了后就飛走了；
有的員工平時(shí)讓人覺(jué)得忠誠(chéng)，卻突然做出不忠的事；
課程收益
了解人性，讓管理變得更輕松；
運(yùn)用人性，讓人創(chuàng)造更大價(jià)值；
提升選人能力，減少選人失誤；
提升育人能力，縮短培養(yǎng)周期；
提升用人能力，激發(fā)員工動(dòng)力；
提升留人能力，留住優(yōu)秀員工。
課程對(duì)象
企業(yè)中高層管理者，HR
課程大綱
第一單元：識(shí)人3大謀略
1.操控行為軟件解碼
2.人“才”識(shí)別歸類(lèi)
3.內(nèi)心洞察發(fā)問(wèn)工具
第二單元：選人8大謀略
1.選人標(biāo)準(zhǔn)梅開(kāi)二度
2.用人才尋找人才
3.公司吸引情有獨(dú)鐘
4.勝任能力一眼看穿
5.求職動(dòng)機(jī)兩情相悅
6.異動(dòng)追隨心甘情愿
7.挖人定位信手拈來(lái)
8.入職新人殺毒防護(hù)
第三單元：育人8大謀略
1.抱怨變?yōu)樨?zé)任
2.借口轉(zhuǎn)化結(jié)果
3.會(huì)場(chǎng)變訓(xùn)練場(chǎng)
4.心態(tài)調(diào)整法則
5.潛能教練對(duì)話(huà)
6.手把手教不放松
7.案例研討常舉辦
8.行動(dòng)學(xué)習(xí)要跟上
第四單元：用人9大謀略
1.優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)發(fā)揮
2.輪崗適崗匹配
3.特種兵小分隊(duì)
4.賽馬不相馬
5.目標(biāo)指引方向
6.對(duì)賭自我約束
7.批評(píng)自上而下
8.表?yè)P(yáng)自下而上
9.身份無(wú)需花錢(qián)
第五單元：留人8大謀略
1.離職傾向監(jiān)控
2.放大夢(mèng)想追求
3.調(diào)整追隨信念
4.建立分配機(jī)制
5.感恩無(wú)處不在
6.建立情感賬戶(hù)
7.塑造快樂(lè)文化
8.積分留戀法則
朱老師
實(shí)戰(zhàn)人力資源管理專(zhuān)家朱會(huì)友
1生只專(zhuān)注于做一件事情：致力于“人”的價(jià)值研究與開(kāi)發(fā)，14年專(zhuān)注組織人力資源管理體系咨詢(xún)，21個(gè)行業(yè)62家企業(yè)人力資源管理體系設(shè)計(jì)首席顧問(wèn)，9家企業(yè)人力資源管理常年顧問(wèn)
2家企業(yè)成為細(xì)分市場(chǎng)第1名：鳳鋁鋁業(yè)、真功夫
3家企業(yè)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)爆炸式增長(zhǎng)：博敏電子10年銷(xiāo)售額增長(zhǎng)100倍、嘉利控股1年利潤(rùn)增長(zhǎng)4倍、中鐵三局廣東公司1年產(chǎn)值翻一翻
客戶(hù)用4個(gè)年代贊譽(yù)：60的沉淀、70的心態(tài)、80的長(zhǎng)相、90的幽默
NLP、DISC心理學(xué)運(yùn)用教練：實(shí)現(xiàn)人力資源管理體系設(shè)計(jì)、培訓(xùn)與心理學(xué)完美結(jié)合
北京大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、中山大學(xué)MBA、EMBA特聘教授
2015年7月出版?zhèn)€人專(zhuān)著：《職業(yè)經(jīng)理人才選用實(shí)操手冊(cè)》
2008年5月出版?zhèn)€人光盤(pán)：《店面績(jī)效考核》、《服務(wù)行業(yè)績(jī)效考核》
朱老師依托自身從事企業(yè)管理、人力資源管理咨詢(xún)、培訓(xùn)方面的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外100多位權(quán)威專(zhuān)家經(jīng)典管理理論，開(kāi)發(fā)了一系列適合中國(guó)企業(yè)中高層管理者學(xué)習(xí)的管理課程，此系列課程對(duì)于中高層管理者來(lái)說(shuō)具有很強(qiáng)的借鑒性和可復(fù)制性。
針對(duì)企業(yè)的中高層朱老師主講的課程有：《人才經(jīng)營(yíng)36謀略》、《提升員工業(yè)績(jī)的目標(biāo)與績(jī)效管理》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》、《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人力資源創(chuàng)新管理》。
朱老師授課平均培訓(xùn)滿(mǎn)意度高達(dá)98％。朱老師的授課風(fēng)格深受學(xué)員喜愛(ài)：生動(dòng)講解與互動(dòng)研討相結(jié)合，氣氛活躍，趣味性強(qiáng)；擅長(zhǎng)運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言，闡述繁雜的管理理論；通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖稍?xún)案例分析，讓學(xué)員升華對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的透悟；通過(guò)對(duì)核心內(nèi)涵的提煉，讓學(xué)員在紛紜繁雜的知識(shí)體系和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中抽出主干，以達(dá)到融會(huì)貫通的境界；通過(guò)對(duì)實(shí)操性技巧的歸納整合，讓學(xué)員馬上能夠?qū)W以致用。