我要報(bào)名

咨詢電話：
手　　機(jī)：	郵箱：

課程介紹

當(dāng)今制造型企業(yè)正面臨著巨大的變革和艱巨的挑戰(zhàn)：市場(chǎng)需求的個(gè)性化發(fā)展；交付越來(lái)越短；員工流動(dòng)性不斷加大……

不僅有外患，還有內(nèi)憂：

問(wèn)題重復(fù)發(fā)生，習(xí)以為常

一說(shuō)提產(chǎn)量，就要加人加設(shè)備，不知如何從內(nèi)部挖掘空間，提升效率

現(xiàn)場(chǎng)存在各種各樣的浪費(fèi)，但對(duì)浪費(fèi)卻視而不見(jiàn)

5S做成了打掃衛(wèi)生

一說(shuō)改善，就說(shuō)沒(méi)錢

缺少改善意識(shí)與主動(dòng)性，也缺乏有效的改善工具

內(nèi)憂外患皆在，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)作水平，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退！

所以如何持續(xù)不斷改善，是當(dāng)今企業(yè)面臨的大課題！

如何解決生產(chǎn)中重復(fù)發(fā)生的問(wèn)題？

如何提升生產(chǎn)效率？

如何識(shí)別浪費(fèi)？抉擇改善方向？

如何抓住5S的本質(zhì)，提升5S的功效？

作為制造業(yè)培訓(xùn)專家，結(jié)合多年的精益六西格瑪培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合多家企業(yè)項(xiàng)目改善經(jīng)驗(yàn)，冠卓特別推出《現(xiàn)場(chǎng)改善訓(xùn)練—現(xiàn)場(chǎng)改善四大利器》精品課程，將告訴學(xué)員一套系統(tǒng)而實(shí)用的現(xiàn)場(chǎng)改善方法，有效提升基層管理者的現(xiàn)場(chǎng)改善能力，最終推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效指標(biāo)的達(dá)成與突破，提升企業(yè)盈利能力！

課程目標(biāo)

建立現(xiàn)場(chǎng)改善框架，樹立改善意識(shí)

掌握重復(fù)性問(wèn)題的分析與解決的方法??適用于質(zhì)量、安全、效率、成本等方面的問(wèn)題解決

掌握現(xiàn)場(chǎng)效率提升的方法??適用于崗位、設(shè)備、線體等方面的效率或產(chǎn)量提升

掌握識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)的能力，明確改善的方向

掌握5S與目視化的方法與工具，以促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)深度開展5S與目視化

培訓(xùn)對(duì)象：

生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、拉長(zhǎng)等現(xiàn)場(chǎng)管理人員

生產(chǎn)經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理等有志于提升企業(yè)內(nèi)部改善能力的中高層管理人員

課程大綱：

第一章制造業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理框架

現(xiàn)場(chǎng)與管理

現(xiàn)場(chǎng)為什么那么重要?

現(xiàn)場(chǎng)管理好壞與QCDS 的關(guān)系

生產(chǎn)活動(dòng)的核心內(nèi)容

現(xiàn)場(chǎng)六管理

管理工作的內(nèi)涵

搭建現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效之屋

現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效之屋意識(shí)篇：現(xiàn)場(chǎng)改善中的正負(fù)意識(shí)

第二章現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效之屋基礎(chǔ)篇：現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)的識(shí)別

生產(chǎn)活動(dòng)的要義

精益生產(chǎn)概述

精益生產(chǎn)與現(xiàn)場(chǎng)管理的結(jié)合

增值、非增值的概念與區(qū)分

現(xiàn)場(chǎng)七大浪費(fèi)的概念

錄像觀摩：七大浪費(fèi)在現(xiàn)場(chǎng)中的體現(xiàn)

如何識(shí)別七大浪費(fèi)

七大浪費(fèi)消除策略

第三章現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效之屋工具篇：5S與目視化

5S與現(xiàn)場(chǎng)改善的關(guān)系

案例說(shuō)明：5S與現(xiàn)場(chǎng)KPI之間的關(guān)系

深刻理解5S的真正意義與作用

5個(gè)S之間的關(guān)系

5個(gè)S的推進(jìn)步驟詳解

5S活動(dòng)的步驟、難點(diǎn)與措施

目視化管理的作用與方法

目視化在現(xiàn)場(chǎng)改善中的應(yīng)用

可視技術(shù)

管理看板的設(shè)計(jì)與使用

物品管理的目視化

作業(yè)管理的目視化

設(shè)備管理的目視化

質(zhì)量管理的目視化

安全管理的目視化

管理看板的設(shè)計(jì)與使用

案例分享：優(yōu)秀企業(yè)的5S與目視化管理

第四章現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效之屋方法篇：利用現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)改善消除七大浪費(fèi)

基層管理者是推動(dòng)作業(yè)改善的中心者

作業(yè)改善方法概述

現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的作業(yè)類型

作業(yè)改善案例實(shí)演

作業(yè)改善四階段法詳解及其應(yīng)用

第一階段--分解作業(yè)

第二階段--對(duì)各細(xì)節(jié)自問(wèn)

第三階段--新方法歸納

第四階段--新方法實(shí)施

第五章現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效之屋思路篇：PDCA在現(xiàn)場(chǎng)改善中的運(yùn)用

PDCA與現(xiàn)場(chǎng)改善的關(guān)系

PDCA循環(huán)

案例研討與分析：如何運(yùn)用PDCA展開現(xiàn)場(chǎng)改善

牽手成功背后的邏輯

PDCA循環(huán)

P階段-改善目標(biāo)制定原則與方法

P階段-改善計(jì)劃的制定與展開

D階段-改善任務(wù)的分配

C階段-檢查與執(zhí)行力的關(guān)系

C階段-檢查的要點(diǎn)與方法

A階段-改善行動(dòng)的要點(diǎn)

PDCA推演圖

第六章課程小結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃

陸老師

教育及資格認(rèn)證

TWI高級(jí)講師

現(xiàn)場(chǎng)管理&現(xiàn)場(chǎng)改善培訓(xùn)師、咨詢師

精益六西格瑪咨詢師

講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：

陸老師擁有近10年合資企業(yè)、國(guó)內(nèi)大型企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善經(jīng)驗(yàn)；5年以上工廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過(guò)近100個(gè)改善項(xiàng)目，涵蓋到現(xiàn)場(chǎng)管理、效率、交期、質(zhì)量等各方面，其中現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善（含TWI、工作教導(dǎo)、工作關(guān)系、PDCA、5S等），精益生產(chǎn)（含vsm、看板管理、生產(chǎn)計(jì)劃、SMED、OEE提升等）。陸老師擅長(zhǎng)通過(guò)系統(tǒng)的方法，運(yùn)用六西格瑪解決質(zhì)量問(wèn)題及將六西格瑪思路與精益生產(chǎn)改善項(xiàng)目相結(jié)合，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)績(jī)效的改善，并建立持續(xù)改善的體系。

陸老師擅長(zhǎng)的課程有：《匠承》、《現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》、《精益現(xiàn)場(chǎng)改善》、《班組執(zhí)行力提升》、《TWI一線主管管理技能提升》、《JI-TWI之工作教導(dǎo)》、《JR-TWI之工作關(guān)系》、《JM-TWI之工作改善》、等課題。

培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：

陸老師培訓(xùn)過(guò)眾多知名企業(yè)，其中包括：陸老師培訓(xùn)過(guò)眾多知名企業(yè)，其中包括：萊爾德、中船三井、中集、大用食品、長(zhǎng)興化學(xué)、長(zhǎng)安汽車、安費(fèi)諾、庫(kù)博、新能源，北京天易幕墻、天津雅士佳、維斯塔斯、高絲化妝品、嘉林藥業(yè)等企業(yè)；同時(shí)，陸老師還為利歐股份、中煙集團(tuán)、龍大集團(tuán)、海爾、衛(wèi)華、蒂森克虜伯、景德鎮(zhèn)特地陶瓷等企業(yè)實(shí)施了精益六西格瑪改善活動(dòng)，陸老師豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)獲得學(xué)員和高層領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！

陸老師結(jié)合多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和自身理論知識(shí)體系，精心設(shè)計(jì)課程，具有以下特色：①貼近實(shí)際：基于豐富的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，課程案例豐富且貼近實(shí)際，更容易讓學(xué)員理解和接受；②形式多樣：授課結(jié)合視頻、錄像、討論等多種形式，課堂氣氛輕松活躍，③注重轉(zhuǎn)化：基于多年的項(xiàng)目輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，陸老師對(duì)學(xué)員在工作中可能遇到的問(wèn)題更加了解，能夠更好的幫助學(xué)員在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，實(shí)用性強(qiáng)！

我要報(bào)名

在線報(bào)名：打造精益現(xiàn)場(chǎng)—生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善四大利器(廣州)