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戰(zhàn)略性人力資源管理決策
【課程編號(hào)】:NX46988
戰(zhàn)略性人力資源管理決策
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:人力資源規(guī)劃培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1天
【課程關(guān)鍵字】:人力資源管理培訓(xùn)
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【課程背景】
企業(yè)痛點(diǎn):
人力資源管理與業(yè)務(wù)發(fā)展脫節(jié),難以支撐戰(zhàn)略目標(biāo)
人才招聘難、培養(yǎng)慢、流失率高,影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
績(jī)效考核流于形式,未能有效激勵(lì)員工
員工關(guān)系管理被動(dòng),勞資糾紛頻發(fā)
解決方向:
從"事務(wù)型HR"向"戰(zhàn)略型HR"轉(zhuǎn)型
建立業(yè)務(wù)導(dǎo)向的人力資源管理體系
掌握現(xiàn)代人力資源管理工具與方法
【課程收益】
對(duì)HR從業(yè)者:
掌握人力資源六大模塊的實(shí)戰(zhàn)技能
學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)分析支持人力資源決策
提升業(yè)務(wù)敏感度和戰(zhàn)略思維能力
對(duì)管理者:
理解人力資源管理的核心價(jià)值
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理和人才發(fā)展工具
提升人員管理效能
對(duì)企業(yè):
優(yōu)化人力資源配置,提升人均效能
建立人才梯隊(duì),支撐業(yè)務(wù)發(fā)展
降低用工風(fēng)險(xiǎn),構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系
【課程特色】
實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向:70%時(shí)間用于案例分析和工具演練
數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng):教授人力資源數(shù)據(jù)分析方法
業(yè)務(wù)視角:從戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需求出發(fā)設(shè)計(jì)課程
角色模擬:HRBP情景演練,提升業(yè)務(wù)伙伴能力
【課程對(duì)象】
企業(yè)HR從業(yè)人員(HRD、HRM、HRBP等)
中高層管理者
儲(chǔ)備干部及高潛力員工
【課程大綱】
模塊1:戰(zhàn)略人力資源管理概述
互動(dòng)討論:HR如何創(chuàng)造業(yè)務(wù)價(jià)值?
VUCA時(shí)代下的人力資源管理挑戰(zhàn)
人力資源三支柱模型解析
案例:某知名企業(yè)HR轉(zhuǎn)型之路
模塊2:業(yè)務(wù)導(dǎo)向的人才招聘
工具1:人才畫像構(gòu)建方法
行為面試法實(shí)戰(zhàn)演練
校園招聘與社會(huì)招聘策略
案例:如何解決技術(shù)崗位招聘難?
模塊3:績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制
工具2:OKR與KPI的融合應(yīng)用
績(jī)效面談情景模擬
非物質(zhì)激勵(lì)的20種方法
案例:銷售團(tuán)隊(duì)的績(jī)效方案設(shè)計(jì)
模塊4:人才培養(yǎng)與發(fā)展
工具3:人才九宮格與繼任計(jì)劃
企業(yè)大學(xué)與內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)
90后員工培養(yǎng)的特別策略
演練:制定部門人才培養(yǎng)計(jì)劃
模塊5:?jiǎn)T工關(guān)系與風(fēng)險(xiǎn)管理
勞動(dòng)法核心要點(diǎn)解析
員工離職面談技巧
企業(yè)文化落地方法
案例:如何處理棘手勞資糾紛?
模塊6:人力資源數(shù)據(jù)分析
關(guān)鍵人力指標(biāo)解讀(離職率、人效等)
人力成本分析與優(yōu)化
數(shù)據(jù)可視化工具實(shí)操
案例:用數(shù)據(jù)支持人力資源決策
王老師
團(tuán)建管理與禮儀專家 王建會(huì)
【專業(yè)資質(zhì)】
著名禮儀學(xué)家李榮建教授弟子
人社部民宿管家國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)編制專家
農(nóng)業(yè)農(nóng)村部國(guó)家賽事命題專家 (職業(yè))
北京市創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、北京市青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師家
北京市就業(yè)促進(jìn)中心SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師
農(nóng)業(yè)農(nóng)村部國(guó)家賽事命題專家 (職業(yè))
中華全總文工團(tuán)禮儀導(dǎo)師高級(jí)、大學(xué)生禮儀導(dǎo)師
中華全總文工團(tuán)禮儀賽事裁判、中商聯(lián)禮儀導(dǎo)師
ICSET國(guó)際注冊(cè)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師 、古典禮儀導(dǎo)師
區(qū)人力社保局鵲橋培訓(xùn)特聘講師、公務(wù)禮儀導(dǎo)師
企業(yè)培訓(xùn)師高級(jí)、項(xiàng)目管理師高級(jí) 茶藝師中級(jí)
禮儀主持人高級(jí)、職業(yè)培訓(xùn)師高級(jí)
人力資源管理中級(jí)、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師中級(jí)
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
作為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師涉及創(chuàng)業(yè)中企業(yè)的創(chuàng)辦前的準(zhǔn)備工作、企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的市場(chǎng)調(diào)研、營(yíng)銷、團(tuán)隊(duì)管理等一系列實(shí)戰(zhàn)。
個(gè)人愛(ài)好主持、古現(xiàn)代禮儀文化傳播,有著豐富的組織策劃交流的能力,全國(guó)賽事中擔(dān)任會(huì)務(wù)組總指揮。
曾擔(dān)任2019年世界園藝博覽會(huì)(世園會(huì))講解員培訓(xùn)講師;2019-2021年服務(wù)冬奧世園大培訓(xùn)項(xiàng)目講師;延慶景區(qū)素質(zhì)提升講解員服務(wù)禮儀培訓(xùn)講師,多次為玉渡山風(fēng)景區(qū)、延慶區(qū)博物館、龍慶峽風(fēng)景區(qū)等講授服務(wù)禮儀課程。也曾為八達(dá)嶺中層干部、工會(huì)主席等講解團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理課程,同時(shí)也為冬奧志愿服務(wù)等系列培訓(xùn)擔(dān)任講師、2022-2025授課于政府企事業(yè)等多單位。培訓(xùn)期間行走全國(guó)各地,政府、事企業(yè)單位,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
十八年教師行業(yè)經(jīng)驗(yàn),從大學(xué)授課到研究生學(xué)員及企業(yè)培訓(xùn)課程,積累了豐富的理論與實(shí)戰(zhàn)性工作經(jīng)驗(yàn)。通用管理、職業(yè)素養(yǎng)、黨建團(tuán)建、禮儀服務(wù)課程。
【主講課程】
《職場(chǎng)有效溝通》《職場(chǎng)高效執(zhí)行力》《服務(wù)溝通技巧》《魅力演講與表達(dá)》
《人力資源管理》《情緒管理》《職業(yè)規(guī)劃》《問(wèn)題分析與解決》《時(shí)間管理》
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》《語(yǔ)言的藝術(shù)》《投訴處理技巧》《團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)》《職業(yè)規(guī)劃》
《工作承接與匯報(bào)》《黨建主題沙盤》《黨建課程》《團(tuán)務(wù)解讀》
《古典禮儀》《服務(wù)禮儀》《職場(chǎng)禮儀》《政務(wù)禮儀》《接待禮儀》《社交禮儀》
《商務(wù)禮儀》《國(guó)際禮儀》《時(shí)間管理》《解說(shuō)詞撰寫》《公文寫作》
《職業(yè)素養(yǎng)》《職業(yè)道德》《職業(yè)心態(tài)》《講解員培訓(xùn)》
【授課風(fēng)格】
生動(dòng)形象:理論與實(shí)踐結(jié)合,直擊困惑挑戰(zhàn),深入淺出,具有很強(qiáng)的實(shí)用性。引發(fā)動(dòng)機(jī):深入洞察激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),以學(xué)員和行業(yè)屬性為中心,個(gè)人、團(tuán)隊(duì)雙改善。
接地氣:促進(jìn)學(xué)員思考、交流與分享,注重互動(dòng),形象生動(dòng),富有感染力。
案例教學(xué):條理清晰、論證嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),圖文并茂。
控場(chǎng)能力強(qiáng):層層剖析,環(huán)環(huán)相扣,用思維的邏輯力量吸引學(xué)生的注意力,用理智控制課堂教學(xué)進(jìn)程。
娓娓道來(lái):講課親切自然,樸實(shí)無(wú)華,將知識(shí)融于簡(jiǎn)樸、真實(shí)的教學(xué)情景中,學(xué)員在思考和首肯中獲得知識(shí)。
講究方法:讓學(xué)員變機(jī)械學(xué)習(xí)、被動(dòng)模仿為心領(lǐng)神會(huì)、主動(dòng)思考。
精于教學(xué)技巧:各種教學(xué)方法、技巧信手拈來(lái),運(yùn)用自如,恰到好處,并絲毫不帶有雕琢的痕跡。整個(gè)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)就像一種設(shè)計(jì)好的程序,過(guò)渡自然,
組織嚴(yán)密,搭配合理,有條不紊。
【服務(wù)客戶】
八達(dá)嶺集團(tuán)、世園集團(tuán)、龍慶峽旅游發(fā)展有限公司、百里山水畫廊風(fēng)景區(qū)、八達(dá)嶺文旅公司、新華保險(xiǎn)酒店、玉渡山風(fēng)景區(qū)、區(qū)人力社保局、區(qū)委組織部、區(qū)文明辦、區(qū)委宣傳部、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)工商聯(lián)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)宣傳部新時(shí)代、區(qū)工會(huì)、市殘聯(lián)、市文旅、區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)街道、區(qū)發(fā)改委等。
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
人力資源培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
湯海老師
湯海講師簡(jiǎn)介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng),多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...
