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課程介紹

“堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位，把高水平科技自立自強作為國家發展的戰略支撐，以科技創新引領發展新質生產力”——十五五規劃

（一）破解工程技術核心痛點，告別低效試錯

技術人員在研發、工藝、生產中常面臨效率與精度、成本與性能、結構與功能等兩難困境，傳統依賴經驗、反復試錯、頭腦風暴的方式，易陷入問題看不清、方向找不到、方案效率低、資源浪費大的死循環，復雜問題長期無解。TRIZ 基于數百萬專利提煉，把隱性技術難題轉化為技術矛盾、物理矛盾等可分析模型，用標準化工具直擊問題本質，從根源減少無效探索。

（二）適配崗位能力剛需，提升核心競爭力

研發/工藝/制造/工程等技術崗，核心要求是問題解決、創新設計、效率提升、專利產出。

掌握 TRIZ 可實現：

從經驗型技術員升級為系統型創新工程師，創新能力提升 6–10 倍；

縮短研發周期 50% 以上，提升新品開發效率 60%–70%；

專利數量與質量顯著提升，突破技術瓶頸與卡脖子難題。

（三）應對技術迭代與行業競爭的必然選擇

技術系統遵循客觀進化規律，產品與工藝持續升級，企業競爭從拼經驗轉向拼方法、拼效率。TRIZ 提供技術進化預測、矛盾破解、方案生成的完整鏈路，幫助技術人員預判趨勢、提前布局、快速迭代，在高端制造、新能源、電子、材料等領域保持技術領先。

（四）補齊企業創新人才短板，降低培養成本

多數企業缺乏系統創新方法論，技術人才成長依賴長期摸索，創新斷層、思路固化問題突出。TRIZ 把頂級發明家的思維編碼化、工具化、可復制，新人可快速掌握成熟創新范式，大幅縮短成長周期，構建穩定創新梯隊。

課程收益：

（一）從 “隨機靈感” 到 “科學流程”，創新可標準化

TRIZ 構建定義問題→轉化矛盾→選擇工具→生成方案→驗證落地的全流程，讓創新從碰運氣變成可管理、可重復、可教授的科學行為，解決問題有清晰路徑、不跑偏、不遺漏。

（二）精準破解矛盾，不妥協、不折中

傳統創新常妥協折中，治標不治本；TRIZ 直面技術矛盾（一個參數改善導致另一參數惡化）與物理矛盾（同一參數相反需求），用 39 個通用工程參數 + 矛盾矩陣 + 40 個發明原理，直接消除矛盾、追求理想解，實現性能與成本、效率與精度的雙贏。

（三）跨領域知識復用，打破專業壁壘

TRIZ 提煉通用發明規律，光學原理可解決機械問題，生物機制可賦能材料創新，幫助技術人員跳出本領域思維定勢，用成熟方案解決陌生難題，實現跨界創新、降本增效。

（四）工具即學即用，快速落地見效

40 個發明原理：分割、嵌套、預先反作用、動態特性等，覆蓋絕大多數工程場景

矛盾矩陣：輸入改善 / 惡化參數，直接匹配推薦原理，快速出方案

分離原理：時間 / 空間 / 系統級別分離，高效破解物理矛盾

配套實戰案例，學完即可用于產品改進、工藝優化、故障解決

（五）賦能全職業周期，長期價值倍增

初級階段：快速定位問題、減少試錯、提升工作效率；

中級階段：主導技術攻關、輸出專利、推動產品迭代；

高級階段：預判技術進化方向、規劃研發路線、引領行業創新。

（六）全球通用權威體系，職業背書強

TRIZ 歷經 60 余年驗證，被三星、西門子、福特、中國航發等大量企業采用，是國際公認工程創新標準方法論。掌握 TRIZ 等于擁有全球通用的創新能力認證，提升職場競爭力與行業話語權。

培訓對象：

董事長/總裁/VP 等企業高管

企業研發/制造/生產/工藝/IT 等相關職能的負責人/中高層干部和核心骨干

培訓大綱：

導入篇：什么是 Triz

Triz 的起源

Triz 的概念

Triz 的工具體系

問題識別工具

解決方案工具

概念驗證

Triz 解決問題的一般流程

第一步：定義問題

第二步：轉化問題

第三步：選擇 Triz 問題識別工具

第四步：選擇 Triz 解決方案工具

第五步：提出具體的解決方案

案例：捕鼠器的創新

應用篇：如何用發明原理解決【技術矛盾】

發明原理的由來

發明原理的解讀

40 個發明原理

發明原理釋義

技術矛盾的解讀

技術矛盾的定義

39 個通用工程參數

技術矛盾識別矩陣

發明原理解決技術矛盾的步驟

第一步：描述要解決的工程問題

第二步：將工程問題轉化為技術矛盾

第三步：確定改善和惡化的參數

第四步：將改善和惡化的參數一般化通用工程參數

第五步：在矛盾矩陣中找到發明原理

第六步：運用發明原理找到合適的解決方案

案例：用發明原理解決某產品的技術矛盾

應用篇：如何用發明原理解決【物理矛盾】

物理矛盾解讀

物理矛盾的定義

物理矛盾與技術矛盾的區別

物理矛盾解決方法概述

方法一：分離矛盾+發明原理

基于時間的分離

基于空間的分離

基于關系的分離

基于方向的分離

基于系統級別的分離

方法二：滿足矛盾+發明原理

方法三：繞過矛盾

用方法一（基于時間的分離）解決物理矛盾

步驟一：描述關鍵問題

步驟二：寫出物理矛盾

步驟三：用導向關鍵詞描述物理矛盾

步驟四：確定所使用的分離方法

步驟五：選擇對應的發明原理

步驟六：產生具體的解決方案

案例：某產品的創新

用方法一（基于空間的分離）解決物理矛盾

步驟一：描述關鍵問題

步驟二：寫出物理矛盾

步驟三：用導向關鍵詞描述物理矛盾

步驟四：確定所使用的分離方法

步驟五：選擇對應的發明原理

步驟六：產生具體的解決方案

案例：某產品的創新

用方法二（滿足矛盾）解決物理矛盾

步驟一：描述關鍵問題

步驟二：寫出物理矛盾

步驟三：選擇對應的發明原理

步驟四：產生具體的解決方案

案例：某產品的創新

用方法三（繞過矛盾）解決物理矛盾

繞過矛盾的含義

案例：某產品的創新

高老師

產品創新與技術創新實戰專家

曾任美的集團（世界 500 強科技制造業）用戶創新研究所所長

曾任圣奧集團（中國辦公家具制造業 TOP1) 產品與市場副總裁

曾任波司登集團（中國服裝制造業 TOP3）產品創新研究院院長

曾任尼爾森公司（全球市場研究咨詢業 TOP1）用戶創新總監

曾為美的/海爾/三星/微軟/英特爾/AMD/聯想/耐克/安踏/波司登/李寧/圣奧/宜家等多家企業提供研發創新咨詢、培訓，累計創新培訓1000+場，培訓人數 10000+人

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