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數(shù)字化時代的供應鏈大數(shù)據(jù)分析及應用實踐
【課程編號】:MKT003661
數(shù)字化時代的供應鏈大數(shù)據(jù)分析及應用實踐
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:物流管理培訓
【時間安排】:2026年07月16日 到 2026年07月17日5600元/人
2025年07月17日 到 2025年07月18日5600元/人
【授課城市】:北京
【課程說明】:如有需求,我們可以提供數(shù)字化時代的供應鏈大數(shù)據(jù)分析及應用實踐相關內(nèi)訓
【其它城市安排】:上海
【課程關鍵字】:北京供應鏈大數(shù)據(jù)分析培訓
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課程介紹:
調(diào)研顯示:從事供應鏈管理工作的白領平均47%時間消耗在重復性操作,供應鏈管理涉及訂單處理、庫存管理、物流跟蹤等重復性高、規(guī)則明確的任務,傳統(tǒng)人工操作效率低、易出錯,且難以應對突發(fā)需求。
AI數(shù)字機器人可模擬人類操作,自動完成數(shù)據(jù)錄入、整理、報表生成、異常預警等任務,提升供應鏈響應速度與準確性,降低人力成本。
我們的培訓將帶你從"自動化小白"變身"效率魔法師":
解鎖拖拽式編程:無需代碼基礎,用可視化界面設計專屬機器人
讓電腦替你加班,把時間留給真正創(chuàng)造價值的工作!
賦能自己,賦能團隊!
課程收獲:
本課程聚焦數(shù)字機器人在供應鏈管理中的應用,涵蓋:
基礎理論:技術原理、供應鏈管理流程痛點分析
實戰(zhàn)技能:工具操作、供應鏈場景自動化設計
案例解析:知名跨國公司全天候數(shù)字機器人落地案例解析
需求解析:講師可根據(jù)學員課上提供的工作上的一些數(shù)字機器人應用需求提供方案解析
課程對象:
業(yè)務分析師與數(shù)據(jù)處理人員
需要頻繁處理Excel、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁數(shù)據(jù)等
希望將數(shù)據(jù)采集與清洗流程自動化
項目經(jīng)理與流程優(yōu)化人員
關注團隊效率與流程改進
希望掌握工具推動數(shù)字化轉(zhuǎn)型
對自動化感興趣的從事供應鏈管理的職場人士
無需編程背景,只要有流程意識即可上手
希望提升個人及團隊競爭力
這個培訓適合任何希望“用工具解放雙手”的職場人。你會發(fā)現(xiàn),自動化不只是技術,更是一種思維方式!
課程內(nèi)容:
第一天:基礎入門與核心技能掌握
1.自動化的世界大門
數(shù)字機器人簡介與應用場景
界面介紹
創(chuàng)建第一個自動化流程:Hello Automation!
2.掌握基礎動作與流程構建
常用動作詳解:文件操作、鼠標鍵盤模擬、窗口控制
控制流程邏輯:條件判斷、循環(huán)、變量使用
實戰(zhàn)演練:自動打開網(wǎng)頁并提取信息
錯誤處理與調(diào)試技巧
第二天:進階應用與實戰(zhàn)項目
1.連接系統(tǒng)與數(shù)據(jù)處理
Excel自動化:讀取、寫入、篩選數(shù)據(jù)
郵件自動化:Outlook集成與郵件發(fā)送
案例解析
2.項目實戰(zhàn)與流程優(yōu)化
項目實戰(zhàn)一:自動生成日報并發(fā)送郵件
項目實戰(zhàn)二:批量處理文件并歸檔
學員應用需求解析
Q&A互動答疑與結業(yè)挑戰(zhàn)任務
Henry老師
工作經(jīng)歷和擅長領域/特長:
20多年在甲方和乙方供應鏈運營管理及數(shù)字化應用的經(jīng)驗,擅長構建高效共享協(xié)同的數(shù)字化系統(tǒng)平臺,建立完善的供應鏈可視化體系。
歷任:
奧托立夫中國區(qū)物流總監(jiān)
博世(中國)總部物流項目負責人
馬士基物流合同物流部負責人、操作部負責人
現(xiàn)任:
馬士基大中華區(qū)供應鏈方案高級專家,親自設計、開發(fā)、落地數(shù)字化項目
某世界500強外資制造企業(yè)全球供應鏈綜合協(xié)同平臺
某世界500強外資制造企業(yè)B2B供應鏈控制塔
某世界知名快銷品公司中國區(qū)物流控制塔
某B2C國資控股公司供應鏈控制塔
培訓師的授課經(jīng)歷/領域/培訓客戶:
15年任職公司內(nèi)部的常年供應鏈數(shù)字化運用(如PBI, ACCESS)培訓
豐富的企業(yè)供應鏈(B2B, B2C) PBI數(shù)字化運用項目經(jīng)驗
豐富的供應鏈數(shù)字化工具運用公開課及內(nèi)訓經(jīng)驗
教育背景:
Henry 畢業(yè)于上海經(jīng)貿(mào)大學、學士
培訓風格:
將20多年的實操及管理經(jīng)驗結合實際案例融會貫通于整個授課內(nèi)容中,注重實際運用而非“紙上談兵”,使學員能夠深入淺出地掌握授課內(nèi)容。


