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戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型培訓(xùn)

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戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型培訓(xùn)公開(kāi)課

ESG財(cái)務(wù)新未來(lái):從合規(guī)遵循到價(jià)值創(chuàng)造的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 上海:2026年05月08日

在全球可持續(xù)發(fā)展浪潮與“雙碳”目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下,ESG(環(huán)境、社會(huì)與治理)已從企業(yè)社會(huì)責(zé)任的“道德選擇”演變?yōu)殛P(guān)乎生存與增長(zhǎng)的核心戰(zhàn)略議題。歐盟《企業(yè)可持續(xù)發(fā)展報(bào)告指令》(CSRD)、中國(guó)“雙碳”政策體系以及全球超40萬(wàn)億美元ESG投資規(guī)模的爆發(fā)式增長(zhǎng)......

重新定義HR—HRBP的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 上海:2026年06月06日

針對(duì)性教學(xué):結(jié)合知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)學(xué)員,課前進(jìn)行需求調(diào)查,依據(jù)學(xué)員需求設(shè)計(jì)課程;案例式分享:結(jié)合15年的人資實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),理論與案例結(jié)合,小組現(xiàn)場(chǎng)討論,總結(jié)經(jīng)驗(yàn);現(xiàn)場(chǎng)式問(wèn)答:各學(xué)習(xí)小組現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)HRBP轉(zhuǎn)型遇到的問(wèn)題,老師分類(lèi)并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答;情景式演示:課程中HBBP的關(guān)鍵技能的工具將場(chǎng)模擬演練,老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)課后輔導(dǎo)式:課程結(jié)束后......

大變革時(shí)代的投資機(jī)會(huì)與資本運(yùn)營(yíng) 上海:2026年06月04日

1、課程幫助企業(yè)操作者從不規(guī)范資本運(yùn)作和規(guī)范資本運(yùn)作兩個(gè)角度認(rèn)清資本運(yùn)作方式2、課程幫助企業(yè)找出金融市場(chǎng)規(guī)律,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),借助資本力量放大自身優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)從生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)到資本經(jīng)營(yíng)的跨越式發(fā)展3、發(fā)掘新格局下好的投資賽道和投資機(jī)會(huì)!4、找到與自身需求相匹配的最佳投資路徑!5、通過(guò)資本運(yùn)營(yíng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變!6、選擇適合企業(yè)的......

孫子兵法之競(jìng)爭(zhēng)策略之道 廣州:2026年05月16日

解讀歷史歷程,闡述儒、釋、道精髓、研讀周易、孫子兵法等國(guó)學(xué)經(jīng)典領(lǐng)悟國(guó)學(xué)智慧。通過(guò)名家真?zhèn)鳎I(lǐng)略古今中外之大智慧,形成高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維為社會(huì)的跨越式發(fā)展培養(yǎng)有哲學(xué)思想、有中國(guó)歷史縱深思維的人才【授課形式】講師講解(強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn),將專業(yè)術(shù)語(yǔ)平民化,幫助學(xué)員理解);錄像觀看(通過(guò)精彩錄像片段欣賞,給予學(xué)員啟發(fā));現(xiàn)......

戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型下企業(yè)人才隊(duì)伍培養(yǎng)——最佳實(shí)踐 主講:馬老師

現(xiàn)階段,各大中型企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)持續(xù)加劇、人才競(jìng)爭(zhēng)巨大、企業(yè)核心價(jià)值觀需要統(tǒng)一、商業(yè)模式不斷創(chuàng)新的挑戰(zhàn)下,越來(lái)越需要注重人才發(fā)展培養(yǎng)、業(yè)務(wù)診斷研究、商業(yè)模式創(chuàng)新、增強(qiáng)背書(shū)提升雇主品牌。在此大環(huán)境下各企業(yè)紛紛啟動(dòng)人才培養(yǎng)計(jì)劃,設(shè)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不少企業(yè)的人力資源培訓(xùn)部、培訓(xùn)中心或者內(nèi)部企業(yè)大學(xué)已經(jīng)做了很多培訓(xùn)動(dòng)作,但往往還會(huì)遇到一......

重新定義HR—HRBP的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 主講:陳老師

導(dǎo)入:炸掉人力資源部、華為人資戰(zhàn)略啟迪思考:人力資源部門(mén)存在的價(jià)值在哪里?第一講:HRBP轉(zhuǎn)型歷程一、VUCA時(shí)代HR如何面臨挑戰(zhàn)1. 業(yè)務(wù)部門(mén)對(duì)HR的價(jià)值定位2. 現(xiàn)實(shí)管理中HR的價(jià)值定位3. HR如何能為業(yè)務(wù)創(chuàng)造價(jià)值4. HR如何從經(jīng)營(yíng)角度開(kāi)展工作案例1:ZARA-BP巡店工作的啟示案例2:阿里政委給我們的啟示二、......

企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展 主講:劉老師

第一單元:突破組織慣性打造組織再成長(zhǎng)一.因?yàn)槌晒λ允?優(yōu)秀是卓越之?dāng)扯?慣性是組織成長(zhǎng)的最大殺手三.打破組織行動(dòng)慣性四個(gè)核心戰(zhàn)略構(gòu)架關(guān)系網(wǎng)過(guò)程價(jià)值觀四.優(yōu)秀的公司為什么失敗不能擺脫過(guò)去不能創(chuàng)造未來(lái)五.企業(yè)成長(zhǎng)典型的管理問(wèn)題分析人員管理問(wèn)題組織運(yùn)行問(wèn)題市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題六.組織成長(zhǎng)的2個(gè)必要條件組織的有效性-實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力......

企業(yè)數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級(jí)實(shí)戰(zhàn) 主講:董老師

了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)企業(yè)影響、變革,數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)挑戰(zhàn)理解數(shù)字化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型重要性、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新思路學(xué)會(huì)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)方法、敏捷管理工作模式學(xué)會(huì)構(gòu)建數(shù)字化轉(zhuǎn)型商業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景、用戶角色關(guān)系及迭代邏輯學(xué)會(huì)構(gòu)建數(shù)字化基礎(chǔ)的商業(yè)模式數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)、數(shù)據(jù)決策體系及案例分析數(shù)字化未來(lái)及智能商業(yè)發(fā)展趨勢(shì)課程大綱第一講 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航

熱點(diǎn)城市導(dǎo)航

名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

黃武林-企業(yè)培訓(xùn)師
黃武林老師

黃武林老師 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師 20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)(全國(guó)性)理事 北京...

涂山青-企業(yè)培訓(xùn)師
涂山青老師

涂山青老師 涂山青,一個(gè)致力于把先進(jìn)觀念植入到企業(yè)“骨髓”的培訓(xùn)師; 涂山青...

鄭秀寶-企業(yè)培訓(xùn)師
鄭秀寶老師

鄭秀寶老師 企業(yè)頂層設(shè)計(jì)專家 北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士 BSN荷蘭商學(xué)院工商管理博士 中國(guó)管理科學(xué)...

宋逸之-企業(yè)培訓(xùn)師
宋逸之老師

宋逸之老師 宏觀經(jīng)濟(jì)/戰(zhàn)略規(guī)劃/國(guó)企改革專家 經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后/工學(xué)博士/經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士/管理學(xué)學(xué)士 江西財(cái)...

張嶂-企業(yè)培訓(xùn)師
張嶂老師

張嶂博士 股權(quán)投資和法律專家 香港中文大學(xué)法律學(xué)院 法學(xué)博士 現(xiàn)任:深圳深港國(guó)際金融研究院 執(zhí)行院長(zhǎng)...