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MTP-管理者綜合管理技能提升 廣州：2026年02月25日
授課過程采用SPOT團(tuán)隊引導(dǎo)與共創(chuàng)學(xué)習(xí) -- 保障學(xué)員的【學(xué)習(xí)+研討+分享+訪談+訓(xùn)練】五維一體，具有3大特點(diǎn)：實(shí)踐：內(nèi)容深度結(jié)合講師的高管實(shí)踐，以小組為單位，針對問題做研討，針對實(shí)踐做反饋，針對成果做總結(jié)；交互：生動形象的交互式教學(xué)，以案例、游戲、互動為主，拒絕理論說教，氛圍輕松活躍，學(xué)員寓學(xué)于樂；格局：內(nèi)容有效融合......
杰出班組長管理技能提升訓(xùn)練營 上海：2026年02月26日
理解班組長自我管理對于管理的意義，理解班組長對下對上應(yīng)承擔(dān)的管理職責(zé)與角色要求；掌握溝通核心技術(shù)，提高對上對下管理溝通效率；掌握員工培育的思路與相關(guān)技術(shù)，有計劃地開展員工培育工作；理解激勵的基本原理，掌握基于不同需求的團(tuán)隊激勵的方法；掌握現(xiàn)場管理的工具和技能，提升發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；掌握識別不同下屬成熟......
TWI生產(chǎn)現(xiàn)場一線主管管理技能提升 濟(jì)南：2026年02月27日
通過學(xué)習(xí)本課程，您將能夠：1）能使一線主管掌握正確的指導(dǎo)技能，讓員工不出差錯的工作，提高生產(chǎn)，減少浪費(fèi)，穩(wěn)定質(zhì)量！2）正確掌握分析問題、解決問題能力。3）改善管理干部跟上司、同事、部屬之間的人際關(guān)系，能使一線主管掌握正確的待人技能；提高團(tuán)隊的協(xié)作，減少一線員工流失，穩(wěn)定生產(chǎn)！4）提高溝通表達(dá)能力。5）能使一線主管掌握正......
做好“兵頭將尾”--基層主管管理技能提升 廣州：2026年02月27日
1.認(rèn)識到基層管理者的地位、角色與職責(zé)2.掌握有效溝通的技巧，順利完成對上、對下和平行的溝通任務(wù)3.認(rèn)識對班組成員的激勵工作的重要性，掌握有效的激勵方法4.理解工作現(xiàn)場的含義，并能夠考察自己的工作現(xiàn)場5.通過工作現(xiàn)場改善，對班組的人員、材料、設(shè)備、工作方法等方面進(jìn)行課程大綱一、基層所扮演的角色1．態(tài)度—&m......
管理技能培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
優(yōu)秀班組長現(xiàn)場管理技能訓(xùn)練 主講：汪老師
正確認(rèn)識自身角色，全面履行班組長職責(zé)學(xué)習(xí)班組長應(yīng)該具備的現(xiàn)代管理知識,尤其是現(xiàn)場管理通過對班組長要求的學(xué)習(xí),認(rèn)識自我的不足,提高自己的素養(yǎng),帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊掌握班組長應(yīng)該具備的各項管理技能，結(jié)合自己的現(xiàn)場工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步將學(xué)到知識和技能轉(zhuǎn)化為管理行為,發(fā)揮更大的生產(chǎn)及管理潛力，提升綜合績效培訓(xùn)對象：企業(yè)班組長及工段長、......
實(shí)效銷售過程管理技能提升訓(xùn)練營 主講：崔老師
模塊一、什么是銷售過程管理？ 一、企業(yè)營銷導(dǎo)向： 1、過程導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向 2、結(jié)果導(dǎo)向考核，過程導(dǎo)向管理 3、好結(jié)果不一定有好過程，但好過程一定會有好結(jié)果 4、結(jié)果導(dǎo)向與銷售過程管理，兩手都要抓，兩手都要硬 二、銷售過程管理的含義 三、銷售過程管理涵蓋的內(nèi)容 1、銷售目標(biāo)的制定 2、銷售目標(biāo)的分解 3、銷售目標(biāo)的實(shí)施 ......
《新時期醫(yī)院中高層管理核心理念與管理技能實(shí)戰(zhàn)提升--醫(yī)院中高層管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)力提升》 主講：謝老師
* 學(xué)習(xí)貫徹十九大,認(rèn)清新醫(yī)改形勢,跟上醫(yī)療醫(yī)院發(fā)展新步伐* 科室無文化，各自為政，管理無序* 科室規(guī)章制度大而全，執(zhí)行不力* 科室管理者無法建立威信，下屬言行不一* 科室有績效，管理者日常不會使用績效工具* 科室職工技術(shù)相互保密，人才成長緩慢* ……【課程目標(biāo)】* 學(xué)習(xí)貫徹十九大,為醫(yī)院科......
銀行客戶經(jīng)理管理技能提升 主講：吳老師
2天（共12小時）課程大綱：一、銀行客戶經(jīng)理的管理“瓶頸”？1、客戶經(jīng)理面臨的問題？A、沒有互動探討客戶需要解決的問題的系統(tǒng)B、沒有讓問題為導(dǎo)向服務(wù)C、缺乏系統(tǒng)的集中規(guī)范培訓(xùn)D、服務(wù)禮儀不規(guī)范E、無標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)話術(shù)案例分析——2、你作為客戶經(jīng)理的困惑什么？案例分析&mdas......
