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變頻器應(yīng)用與常見故障排除實(shí)操 青島:2026年04月01日
一、變頻器外圍接線及參數(shù)設(shè)置1、變頻器的主回路接線和控制端子接線。2、變頻器的操作面板控制、外端子控制和通訊控制針對(duì)不同功能設(shè)置相應(yīng)的參數(shù)。【實(shí)操】1、變頻器操作面板、外端子控制的運(yùn)行、點(diǎn)動(dòng)、正反轉(zhuǎn);調(diào)整,工作指示等應(yīng)用;2、變頻器典型電路使用。(通過按鈕控制變頻器運(yùn)行、電位器控制變頻器頻率、運(yùn)行指示燈、故障指示燈的運(yùn)......
“華為式”班組管理 青島:2026年04月11日
生產(chǎn)經(jīng)理、 生產(chǎn)廠長、 生產(chǎn)主管、生產(chǎn)課長、工段長、班長、組長、儲(chǔ)備干部及預(yù)想從事班組長崗位的人員。課程大綱第一部分 班組長通用管理技能一、華為班組長角色認(rèn)知與定位1、班組長的現(xiàn)狀分析2、華為班組的5個(gè)角色:責(zé)任者、帶頭人、橋梁、同事、助手3、華為班組長的6項(xiàng)使命4、7種類型的班組長5、三流管理者,你是哪一種6、華為班......
赴海爾學(xué)習(xí)—“人單合一”模式與互聯(lián)網(wǎng)工廠創(chuàng)新高級(jí)培訓(xùn)班 青島:2026年04月14日
廣結(jié)企業(yè)界精英,以學(xué)促商,搭建交流與合作的最佳平臺(tái);◆ 海爾研究專家參與,將理論知識(shí)與實(shí)際表象相結(jié)合;◆ 親臨創(chuàng)新管理的發(fā)源地——青島海爾,學(xué)習(xí)真正的OEC、SBU等先進(jìn)管理理念,零距離了解和解析海爾創(chuàng)新發(fā)展之路;◆ 突破思維瓶頸,統(tǒng)一企業(yè)核心人員對(duì)創(chuàng)新管理的理解和認(rèn)識(shí),掃清實(shí)踐路上理念層面的障......
制造業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制PMC 青島:2026年04月16日
很多企業(yè)重視營銷,但殊不知,生產(chǎn)計(jì)劃嚴(yán)重影響營銷的交付。有些企業(yè),因?yàn)樯a(chǎn)跟不上訂單,而賠錢;有些企業(yè),營銷利潤豐厚,但利潤是一大堆庫存。所以有人說,庫存是萬惡之源!生產(chǎn)計(jì)劃和物料控制(PMC)在企業(yè)中掌握著企業(yè)生產(chǎn)及物料的總體規(guī)劃及運(yùn)作,直接與資金、物流、信息等相關(guān)聯(lián),同時(shí)與公司各個(gè)部門進(jìn)行交錯(cuò)性的互動(dòng),影響和協(xié)調(diào)著......
企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析與風(fēng)險(xiǎn)管理 廣州:2026年05月13日
第一講:財(cái)務(wù)報(bào)表分析基礎(chǔ)及邏輯框架1、企業(yè)資產(chǎn)、營業(yè)額、利潤及現(xiàn)金之間的關(guān)系2、企業(yè)的銷售增長背后的風(fēng)險(xiǎn)有哪些?3、提升企業(yè)盈利的關(guān)鍵途徑分析4、企業(yè)財(cái)務(wù)分析之定性分析內(nèi)容5、企業(yè)財(cái)務(wù)分析之定量分析內(nèi)容6、財(cái)務(wù)報(bào)表分析框架體系7、財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與分析的基本方法8、財(cái)務(wù)報(bào)表分析的三大邏輯切入點(diǎn):盈利質(zhì)量、資產(chǎn)質(zhì)量、現(xiàn)金流量......
財(cái)務(wù)經(jīng)理人的職業(yè)能力提升 北京:2026年04月11日
第一模塊 財(cái)務(wù)經(jīng)理人的角色定位與使命職能思考與互動(dòng)討論財(cái)務(wù)經(jīng)理人是否能作為董事會(huì)成員?財(cái)務(wù)經(jīng)理人是否有必要是公司的高級(jí)執(zhí)行層?財(cái)務(wù)經(jīng)理需要具備哪些方面的能力?模塊內(nèi)容財(cái)務(wù)經(jīng)理人的定位財(cái)務(wù)經(jīng)理人的組織定位財(cái)務(wù)經(jīng)理人的角色定位財(cái)務(wù)經(jīng)理人的職責(zé)定位財(cái)務(wù)經(jīng)理人的能力財(cái)務(wù)經(jīng)理人的能力需求財(cái)務(wù)經(jīng)理人的核心能力財(cái)務(wù)經(jīng)理人的專業(yè)能力第......
