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TRIZ創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決實(shí)務(wù)訓(xùn)練 蘇州:2026年06月03日
1. 認(rèn)識(shí)企業(yè)科技創(chuàng)新體系和創(chuàng)新要素;2. 了解創(chuàng)新理論TRIZ的起源和基本構(gòu)成;3. 掌握TRIZ理論基礎(chǔ)-技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則;4. 了解TRIZ中歸納的40種創(chuàng)新方法及解決技術(shù)矛盾的矩陣表;5. 通過(guò)案例與練習(xí)建立系統(tǒng)的創(chuàng)新思維意識(shí),有效的激勵(lì)和提高創(chuàng)新能力。課程對(duì)象制造和科研行業(yè)的研制、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、工藝技術(shù)、生產(chǎn)、......
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新問(wèn)題解決 蘇州:2026年06月03日
第一講:為什么要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)新的困惑你自己的創(chuàng)新 【互動(dòng)】大師論創(chuàng)新創(chuàng)新是西方人的特權(quán)嗎?你工作中的創(chuàng)新挑戰(zhàn)你創(chuàng)新的障礙 【互動(dòng)】【研討】【投票】用工具*發(fā)現(xiàn)當(dāng)前員工的創(chuàng)新能力的天花板和技能缺口第二講全方位解讀創(chuàng)新創(chuàng)新與價(jià)值創(chuàng)意與創(chuàng)新創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新與藝術(shù)創(chuàng)新與品牌創(chuàng)新的境界邊界與突破邊界等3個(gè)模型的解讀第三講:創(chuàng)新思維工具個(gè)......
產(chǎn)品創(chuàng)新:如何用創(chuàng)新思維打造爆品 蘇州:2026年06月10日
研發(fā)部門(mén)經(jīng)理/主管,產(chǎn)品經(jīng)理,采購(gòu)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理以及和產(chǎn)品相關(guān)的中層經(jīng)理。課程內(nèi)容第一天一創(chuàng)新思維(3.5H)1.開(kāi)篇案例:《中興通訊的創(chuàng)新》2.什么是創(chuàng)新和創(chuàng)新力3.創(chuàng)新的第一曲線和第二曲線4.連續(xù)式創(chuàng)新、顛覆式創(chuàng)新和開(kāi)辟式創(chuàng)新5.組合創(chuàng)新6.TRIZ思維7.創(chuàng)新力修煉二產(chǎn)品創(chuàng)新(8.5H)1.產(chǎn)品創(chuàng)新的目......
Innovative Thinking 創(chuàng)新思維 上海:2026年03月23日
第一章:創(chuàng)新的定義和其重要性▲何為創(chuàng)新思維?▲創(chuàng)新為什么重要?-產(chǎn)品組合管理系統(tǒng)▲創(chuàng)新和創(chuàng)意的差別與關(guān)聯(lián)性▲方法論:創(chuàng)新方略(米其林經(jīng)典案例分享)▲從神經(jīng)科學(xué)的角度來(lái)看創(chuàng)新:明白利潤(rùn)的真正來(lái)源,理解為什么代工產(chǎn)業(yè)翻身難,通過(guò)人性賺取更多的利潤(rùn)第二章:創(chuàng)新的四部曲 – 創(chuàng)新藍(lán)圖▲第一步:創(chuàng)新策略 &ndash......
基于人效提升的組織能力打造 北京:2026年05月28日
1、知識(shí)點(diǎn)方法論體系完整詳細(xì)。從人效定義、衡量標(biāo)準(zhǔn)到提升路徑,點(diǎn)、線、面把人效提升的短期、中期、長(zhǎng)期策略講得透徹且深入;2、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。講師在人效管理領(lǐng)域有非常扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),十年磨一劍,值得學(xué)員深入學(xué)習(xí);3、實(shí)用工具:課程提供流程圖、模型表單等工具,一應(yīng)俱全,讓學(xué)員一學(xué)就會(huì),一會(huì)就能用;4、互動(dòng)答疑:回......
高效管理溝通技巧訓(xùn)練 上海:2026年03月21日
企業(yè)各個(gè)部門(mén)經(jīng)理、中基層主管,中小型企業(yè)的副總經(jīng)理、總監(jiān),以及其它管理崗位上的管理人員、后備干部。課程大綱一、認(rèn)識(shí)溝通與管理溝通1、溝通的基本含義2、溝通的不同形式與渠道3、管理溝通的含義和表現(xiàn)形式4、管理溝通的不同形式、對(duì)象5、高效溝通的核心原理與理念盲點(diǎn)、溝通的雙向性、溝通的同理心要求二、管理溝通的不同形式與渠道1......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
