青島績效考核制度培訓(xùn)公開課

向華為學(xué)習(xí)：績效管理體系建立與推行 青島：2026年05月29日

01 全程互動引導(dǎo)，拒絕說教，通過提問引導(dǎo)技術(shù)引發(fā)學(xué)員思考，寓教于樂；02 行動學(xué)習(xí)式授課，采用講解、研討和演練相結(jié)合的教學(xué)方式，輔以課后行動計劃，讓培訓(xùn)真正落地；03 課程內(nèi)容實用且貼近實際，讓學(xué)員學(xué)以致用。課程對象績效主管、績效經(jīng)理、HR經(jīng)理、總監(jiān)等管理人員。課程大綱一、如何正確理解績效管理1、探尋績效管理成功之路......

翻轉(zhuǎn)TTT：顛覆式創(chuàng)新培訓(xùn)師工作坊 青島：2026年05月29日

1、 學(xué)習(xí)和掌握一套TTT轉(zhuǎn)化培訓(xùn)的方法、技巧和工具；2、 掌握十五個培訓(xùn)模塊，包括學(xué)習(xí)原理、呈現(xiàn)、引導(dǎo)以及控場技巧；3、 提升崗位專業(yè)技能，升級個人教學(xué)模式，促進內(nèi)訓(xùn)師績效提升；4、 顛覆式創(chuàng)新循環(huán)演練模型下進行大量實戰(zhàn)演練機會，同時獲得導(dǎo)師個性化實戰(zhàn)輔導(dǎo)和建議；5、 獲得導(dǎo)師10年實戰(zhàn)教學(xué)中收集的關(guān)鍵問題錄制的音頻......

移動互聯(lián)網(wǎng)時代的人力資源管理突破 青島：2026年05月29日

隨著工業(yè)4.0、互聯(lián)網(wǎng)+、移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，企業(yè)的商業(yè)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。末位淘汰制、360度評估、科層制、KPI等在傳統(tǒng)工業(yè)化時代大行其道的HR管理模式和工具，已經(jīng)受到越來越多的挑戰(zhàn)。去管理層，追求扁平化，管理無邊界、企業(yè)無領(lǐng)導(dǎo)、去KPI等已經(jīng)或正在成為趨勢。隨著外部環(huán)境的競爭越來越激烈，企業(yè)人力資源負責(zé)人......

新常態(tài)下人力資源創(chuàng)新管理與人才賦能及薪酬績效操作實務(wù)培訓(xùn)班 青島：2026年06月02日

(一)新常態(tài)下人力資源創(chuàng)新管理與人才賦能1.人力資源管理 3.0 時代角色能力重構(gòu)2.管理升級-“三支柱”模式下人資崗位勝任能力3.創(chuàng)新突破一人力資源管理價值鏈的創(chuàng)新設(shè)計路徑4.精準定位一基于企業(yè)人才梯隊建設(shè)的崗位化管理5.變革路徑-KPI + OKR 協(xié)同的十大人資管理賦能6.績效實現(xiàn)-&ld......

管理者與組織——實現(xiàn)團隊更高績效的必修課 廣州：2026年06月26日

1.精選德魯克先生最具代表性的、適用于管理者的經(jīng)典理論，結(jié)合管理工作實踐和案例。2.面對未來眾多的不確定性，如何實現(xiàn)思維上的突破和技巧上的提升。3.通過演練、角色扮演和小組實踐，在課堂上最大化地實現(xiàn)“學(xué)以致用”。4.互動、練習(xí)和講解反饋相結(jié)合，實習(xí)學(xué)習(xí)體驗的最大化。課程收益1.正確認識管理者的目......

采購專業(yè)能力提升實戰(zhàn)訓(xùn)練營 北京：2026年07月10日

企業(yè)高層、采購經(jīng)理、采購工程師、采購助理、SQE、及其他供應(yīng)商管理相關(guān)人員等。課程大綱一戰(zhàn)略采購1. 外部對企業(yè)的挑戰(zhàn)2. 組織的期待3. 采購人的困惑4. 采購管理的4個階段5. 戰(zhàn)略采購的5個關(guān)鍵點二采購關(guān)系與開發(fā)管理1. 供應(yīng)商如何分類？（風(fēng)險維度案例）2. 供應(yīng)商如何分類？（支出維度案例）3. 戰(zhàn)略類如何雙贏？......