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青島職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn) - 名課堂

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青島職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)

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青島職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開課

企業(yè)導(dǎo)崗位帶教體系 濟南:2026年06月04日

“師傅帶徒弟是企業(yè)人才梯隊建設(shè)的底層邏輯!”今天,越來越多的組織已經(jīng)意識到,未來的競爭優(yōu)勢將建立在人才培育能力上,但肩負(fù)企業(yè)人才培育的核心骨干們卻往往“心有余而力不足”。在人才培育的問題上,崗位帶教無疑是一種很普遍的培養(yǎng)方式。但是,傳統(tǒng)的“師傅帶徒弟&rdqu......

職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)訓(xùn)練 上海:2026年03月18日

企業(yè)人力資源管理人員、對職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設(shè)計的緣起•歐洲對全球人力資源動態(tài)的調(diào)查•對職業(yè)忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理:從工業(yè)時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)......

晉升通道與職位體系設(shè)計實戰(zhàn)演練 上海:2026年03月28日

人力資源最基本的有三塊管理體系:職位體系、薪酬體系和績效管理體系。其中職位體系又是薪酬和績效的基礎(chǔ),只有清晰的崗位職責(zé)界定和任職資格標(biāo)準(zhǔn),才能評估其崗位價值,確定其適合的薪酬并設(shè)計恰當(dāng)?shù)目冃?biāo)準(zhǔn);同時職位體系也是企業(yè)制定人力資源規(guī)劃、確定編制和人力預(yù)算、為員工設(shè)計職業(yè)發(fā)展通道的基礎(chǔ)。在實際工作中,HR從業(yè)者經(jīng)常會面臨很......

職業(yè)生涯實用規(guī)劃 上海:2026年04月12日

1、了解最新的職業(yè)生涯規(guī)劃理念,同時讓管理團隊明確生涯規(guī)劃的基本流程和步驟;2、借助對管理團隊成員個性的匹配評估,促進(jìn)建設(shè)高效團隊;3、通過對骨干人員進(jìn)行職業(yè)發(fā)展和職業(yè)化的訓(xùn)練進(jìn)行輔導(dǎo),提升骨干人員的戰(zhàn)斗力;4、通過學(xué)習(xí),基本掌握DISC模式。為企業(yè)團隊的建設(shè)提供有效的建議,為企業(yè)人才的梯隊建設(shè)提供積極參考;課程大綱:......

職業(yè)生涯體驗(我是CEO) 上海:2026年06月05日

1.激活組織,激發(fā)創(chuàng)意與策略2.團結(jié)內(nèi)部向心力3.強化職業(yè)化觀念,不斷活化自我與組織的關(guān)系4.提升組織職業(yè)化,提升團隊協(xié)作5.發(fā)覺每個人的能力特質(zhì),從而觀察與開發(fā)潛能6.挖掘人才接班計劃授課方式:情境模擬訓(xùn)練游戲中,每十人做一間公司,公司內(nèi)彼此是合作關(guān)系,對外則是不同公司的競爭關(guān)系,以同時模擬企業(yè)與產(chǎn)業(yè)環(huán)境,讓參與者同......

職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)訓(xùn)練 北京:2026年03月25日

1.職業(yè)生涯設(shè)計的緣起•歐洲對全球人力資源動態(tài)的調(diào)查•對職業(yè)忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理:從工業(yè)時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)計的含義•職業(yè)生涯的發(fā)展階段•職業(yè)錨理論&......

職業(yè)生涯規(guī)劃高級研修班 北京:2026年06月05日

第一單元職業(yè)規(guī)劃概述對職業(yè)生涯規(guī)劃的正確認(rèn)識自己應(yīng)該才是自己職業(yè)生涯的主導(dǎo)者成功的職業(yè)生涯是TOP職業(yè)發(fā)展不是僅僅是職位的變化應(yīng)是職業(yè)成熟度的提升職業(yè)的成熟是提高自己的職業(yè)勢能職業(yè)成熟度的四個階段第二單元自我認(rèn)知認(rèn)清自己的職業(yè)生涯發(fā)展取向, 五種職業(yè)取向 (工具: 職業(yè)取向問卷)認(rèn)清自己的價值取向 (工具:價值觀取向問......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓(xùn)班 鄭州:2026年05月28日

——員工選擇了一個企業(yè),就是選擇了一種生活;——企業(yè)選擇了一個員工,就是選擇了一種責(zé)任!職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立,對于員工開發(fā)自身潛力、開拓職業(yè)成長之路至關(guān)重要。對于企業(yè)而言,建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計劃,更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓(xùn)練營課程培訓(xùn),旨在......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃與內(nèi)驅(qū)力激發(fā) 主講:王老師

【課程收益】正確認(rèn)識職業(yè)的基本概念;掌握職業(yè)規(guī)劃梳理、論證的方法論,制定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和個人發(fā)展規(guī)劃;激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)動力,聚焦目標(biāo),高效執(zhí)行;【培訓(xùn)對象】新員工、基層員工【教學(xué)方式】1、知識講授,通過基礎(chǔ)知識的教授,幫助學(xué)員對職場角色定位有一個系統(tǒng)認(rèn)知。2、案例研討,通過案例研討的方式讓一些真實的案例呈現(xiàn)在課堂上......

職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)訓(xùn)練 主講:任老師

個人發(fā)展是企業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展的基礎(chǔ),只有充分發(fā)揮人的主觀能動性,幫助企業(yè)建立以人為本的職業(yè)生涯開發(fā)與管理的目標(biāo)體系,幫助企業(yè)的每位員工實現(xiàn)自我價值,企業(yè)才能最終實現(xiàn)未來的愿景。我們處在一個充滿變化,競爭激烈的時代。面對日益激烈的職場競爭,我們憧憬穩(wěn)定浪漫的家庭生活、有趣的工作、快樂的生活方式,誘人的成就感&hellip......

高策略的職業(yè)發(fā)展技巧 主講:涂老師

伴隨著劃時代的互聯(lián)網(wǎng)+模式的大力發(fā)展,新生代成為了各大企業(yè)的新興力量。他們在帶來無限激情與創(chuàng)意的同時,也讓企業(yè)遭遇到前所未有的管理難題。與傳統(tǒng)的外驅(qū)式激勵相比,擁有自由思想的新生代員工則渴望盡快實現(xiàn)個人價值,快速獲得他人的認(rèn)可。因此,挖掘和培養(yǎng)員工的內(nèi)在驅(qū)動力,才是激發(fā)新生代斗志,挽留價值型的員工的最佳途徑。如何幫助骨......

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名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,先后在國有企業(yè)、民營企業(yè)、500強外資企業(yè)任職。擔(dān)任過力恒集團行政人事...

肖偉亞-企業(yè)培訓(xùn)師
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一、肖偉亞老師簡介: 1、深圳海之力研發(fā)管理顧問機構(gòu)合伙人、高級顧問、研發(fā)管理研究中心主任; 2、國...

王曉娜-企業(yè)培訓(xùn)師
王曉娜老師

王曉娜-人才發(fā)展培訓(xùn)師 專業(yè)資質(zhì) 結(jié)構(gòu)性思維®認(rèn)證專家 績效改進(jìn)®認(rèn)證專家 芬蘭CS...

謝言川-企業(yè)培訓(xùn)師
謝言川老師

中國早期的行動學(xué)習(xí)研究者,推廣者,致力于心理學(xué)在企業(yè)中的應(yīng)用、人力資源管理、行動學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的研究與應(yīng)...

尚峰-企業(yè)培訓(xùn)師
尚峰老師

曾擔(dān)任深圳華為全球巡講講師、拉美區(qū)域首席培訓(xùn)師、華為內(nèi)部培訓(xùn)師指導(dǎo)顧問、華為大學(xué)通用技能課程開發(fā)負(fù)責(zé)...

劉國蘭-企業(yè)培訓(xùn)師
劉國蘭老師

原創(chuàng)型、實戰(zhàn)型、管理學(xué)及心理學(xué)碩士,加拿大皇家大學(xué)MBA、國家二級心理咨詢師、PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師、...