濟南崗位測評培訓(xùn)公開課

成功從優(yōu)秀員工做起 濟南：2026年05月08日

全體員工，服務(wù)人員。課程大綱一、成功人士的成功因素分析1、目前社會就業(yè)形勢的分析，大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴峻，大學(xué)畢業(yè)=失業(yè)，每一位員工如何看待自己的工作；2、分析目前行業(yè)的競爭態(tài)勢，分析行業(yè)競爭取勝的關(guān)鍵因素，分析公司在競爭中取勝的核心競爭力之所在：人才的高素質(zhì)/管理的規(guī)范化……，目的在于激發(fā)員......

企業(yè)績效管理體系搭建實操班 濟南：2026年05月08日

老板、中高級管理人員；人力資源管理專業(yè)人員課程目標掌握績效管理理論知識，建立績效經(jīng)營概念；學(xué)會如何落地實操本公司的績效管理體系建設(shè)；實操績效管理過程中的技術(shù)、方法、策略；收獲不少于10家的績效咨詢落地方案、表單、工具。實操方式經(jīng)驗傳授、工具應(yīng)用、案例分析、工作研討、現(xiàn)場實操課程大綱第一講 績效管理概念辨析導(dǎo)入：績效管理......

培訓(xùn)師快速成長TTT訓(xùn)練營 濟南：2026年05月09日

第一天 上午9：00-12：00破冰活動一、培訓(xùn)師職業(yè)素養(yǎng)☆討論：您認為培訓(xùn)師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)特征1、培訓(xùn)師角色認知2、培訓(xùn)師素質(zhì)要求3、優(yōu)秀培訓(xùn)師的特征4、培訓(xùn)師的價值定位5、培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展二、課程設(shè)計與開發(fā)理論1、課程設(shè)計與開發(fā)的作用2、課程設(shè)計與開發(fā)的原則3、課程設(shè)計與開發(fā)的ADDIE模型4、課程開發(fā)常用工具5......

七步成詩?—品牌課程開發(fā) 濟南：2026年05月15日

模塊一、萬般之源｜選題課程需求的三大來源：戰(zhàn)略（SCL）、關(guān)鍵業(yè)務(wù)（GAPS）、人才發(fā)展（CBET）布魯姆教學(xué)目標分類與馬杰的教學(xué)目標ABCD 撰寫教學(xué)理論的三大流派：認知主義、行為主義、建構(gòu)主義課程開發(fā)七大模型：ISD、ADDIE、Dick & Carey、6Ds、DACUM、CBET、HPT課程選題的兩個維......

有效運用績效考核進行解雇裁員、調(diào)崗調(diào)薪及違紀員工處理 深圳：2026年07月10日

資格證書：（證書工本費800元,不參加認證無須交納） 1. 學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者由IOCL<<國際職業(yè)認證標準聯(lián)合會>>頒發(fā)<<高級人力資源管理師>>國際國內(nèi)中英文版雙職業(yè)資格證書，（國際國內(nèi)認證／全球通行／雇主認可／官方網(wǎng)上查詢）；2．認證須提交本人身份證號碼及......

供應(yīng)市場戰(zhàn)略與采購業(yè)績管理 上海：2026年06月26日

采購總監(jiān)、采購經(jīng)理、采購主管、尋購主管、有經(jīng)驗的采購專業(yè)人員、潛在的采購經(jīng)理；供應(yīng)鏈管理人員，外包管理者；總經(jīng)理，職業(yè)經(jīng)理人。。。課程大綱：一、 供應(yīng)市場定位供應(yīng)與需求關(guān)系對采購的含義供應(yīng)市場的分類及其各自特點在各類供應(yīng)市場中采購的應(yīng)對技巧案例分析：某家德資企業(yè)中國采購由于對供應(yīng)市場誤判而造成的嚴重后果二、 采購產(chǎn)品和......