濟南領(lǐng)導(dǎo)者培訓公開課

明星領(lǐng)導(dǎo)者—STAR精進工作坊 北京：2026年05月07日

企業(yè)部門經(jīng)理，主管。課程大綱模塊一 管理角色第一單元 角色定位及職責導(dǎo)入【案例觀察】管理職責分析管理行為基層：執(zhí)行中層：激勵組織能力類型【案例討論】上任伊始工作任務(wù)的排序管理的核心邏輯：由內(nèi)向外管理者的三項核心任務(wù)【單元小結(jié)】第二單元 管理思維系統(tǒng)認知【情景案例】激發(fā)善意雇用整個人：身-腦—心設(shè)計系統(tǒng)目標分......

知行合一——領(lǐng)導(dǎo)者的認知智慧 北京：2026年06月04日

1.回到原點思考* 回到原點——認清本質(zhì)- 未來已經(jīng)發(fā)生* 東西方關(guān)于“一”（本體論）的哲學思考* 知識VS智慧* 認知差異——>世界差異* 智慧故事 啟迪人生2.心即理， 知行合一——提升認知力* 認識心學的力量- ......

業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理沙盤 北京：2026年06月05日

走上管理者的崗位，就意味著更多的付出，既要通過團隊完成工作，又要對團隊的工作結(jié)果負責。如何通過管理收獲成就感、獲得良好的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展，是管理者首先需要認清的問題。但在管理工作中，好的壞的總是捆綁銷售，一起夾雜而來，很多困境不得不面對——新官火線上任，百廢待興，如何加速團隊磨合，實現(xiàn)彎道超越......

業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理課 北京：2026年06月26日

中層管理者、業(yè)務(wù)專家、新晉管理者、HR、培訓管理者課程大綱課前問卷評估或現(xiàn)場做評估 ，了解學員5大角色的優(yōu)劣勢一、導(dǎo)入管理者的5個角色 （15分鐘）導(dǎo)入體驗式學習（庫伯學習圈），從知識到智慧，知識入口、案例入口、問題入口介紹管理者的5個角色5大類場景二、現(xiàn)場模擬沙盤演練第一步：現(xiàn)場抽選5大角色下的典型場景的模擬演練第二......

RSP版權(quán)課：Solution Selling?高層銷售與大客戶銷售 北京：2026年07月02日

大客戶銷售是一種銷售計劃方法，使銷售團隊在向大型戰(zhàn)略客戶進行銷售時，能夠抓住關(guān)鍵點，在保持緊密關(guān)系的基礎(chǔ)上，不斷實現(xiàn)商業(yè)價值。高層銷售能夠有效地幫助銷售人員與客戶的高層進行戰(zhàn)略層面對話，創(chuàng)造高價值的銷售機會。為此，需要在客戶的購買周期開始之前，即戰(zhàn)略規(guī)劃階段與客戶進行接觸。但是如何與大客戶實現(xiàn)成交，不少銷售人員似乎都有......

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維與服務(wù)營銷之道——知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)/園區(qū)考察研修班 上海：2026年06月05日

企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)中、高層管理人員和業(yè)務(wù)骨干；自主創(chuàng)業(yè)者課程收益：1.把握“移動互聯(lián)網(wǎng)時代”特征和趨勢；2.掌握并運用互聯(lián)網(wǎng)思維突破瓶頸問題；3.掌握“互聯(lián)網(wǎng)+”本質(zhì)特征和發(fā)展趨勢；4.“互聯(lián)網(wǎng)+”如何應(yīng)用于本行業(yè)/本企業(yè)；5.梳理重建和&......