濟(jì)南精益工業(yè)工程培訓(xùn)公開(kāi)課

TQM全面質(zhì)量管理與質(zhì)量持續(xù)改善工具 濟(jì)南：2026年05月16日

質(zhì)量總監(jiān)、經(jīng)理及工程師，生產(chǎn)、研發(fā)、工藝等部門管理人員課程內(nèi)容一、什么是質(zhì)量，它的不同定義方式1、滿足客戶的要求2、合規(guī)格，變異小，無(wú)偏差3、質(zhì)量是檢驗(yàn)/制造/設(shè)計(jì)出來(lái)的二、對(duì)質(zhì)量有抱怨時(shí)應(yīng)怎么辦—QFD質(zhì)量功能展開(kāi)1、又稱質(zhì)量屋（HOQ），客戶心聲（VOC）2、找出設(shè)計(jì)上、制造上的不良點(diǎn)3、關(guān)鍵客戶需求&......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的分析與解決高級(jí)研修班 天津：2026年03月27日

通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)，綜合案例分析、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等多種方法的靈活運(yùn)用，使參加培訓(xùn)的人員能夠了解作為企業(yè)發(fā)展源動(dòng)力的改善的理念和問(wèn)題分析解決的理論體系，掌握解決問(wèn)題的方法，能夠在企業(yè)中有效地實(shí)施改善工作。培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)內(nèi)從事生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)等與解決問(wèn)題密不可分工作的工程師及管理人員等。課程大綱一、解決問(wèn)題的方法分類1、解決問(wèn)......

質(zhì)量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 天津：2026年03月30日

“會(huì)”不一定“能”，“能”不一定有“果”。工具類課程的培訓(xùn)必須以最終帶來(lái)效果為始點(diǎn) 。起源于汽車行業(yè)要求的五大核心工具在日益推廣和使用過(guò)程中，他的價(jià)值含量被越來(lái)越多的企業(yè)所認(rèn)知，以至于它現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展為所有行業(yè)的工具最愛(ài)。BS......

Minitab高級(jí)實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證 天津：2026年04月15日

總經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、工程/工藝經(jīng)理、咨詢分析師、質(zhì)量工程師、工藝工程師以及六西格瑪黑帶、綠帶等相關(guān)人員.課程收益:幫助用戶在最短的時(shí)間內(nèi)了解最好的專業(yè)應(yīng)用工具，掌握定性定量分析和項(xiàng)目管理技術(shù)，進(jìn)一步提高質(zhì)量管理的全面優(yōu)化完善，使企業(yè)獲得明顯的生產(chǎn)效益和財(cái)務(wù)效益。培訓(xùn)頒發(fā)證書:培訓(xùn)完后頒發(fā)Minitab中國(guó)區(qū)唯一......

凝心聚力——激活個(gè)體與授權(quán)藝術(shù) 上海：2026年05月20日

第一講：成功激勵(lì)一、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)1. 管理VS領(lǐng)導(dǎo)2. 卓越領(lǐng)導(dǎo)要素現(xiàn)狀分析：現(xiàn)時(shí)期企業(yè)及員工管理3. 領(lǐng)導(dǎo)者的思考小組討論：我們現(xiàn)在的激勵(lì)做法二、激勵(lì)理論1. 激勵(lì)的原理2. 馬斯洛：五大需求層次理論3. 道格拉斯：“X理論”、“Y理論”4. 赫茲伯格：“激勵(lì)......

心動(dòng)力?情緒壓力管理訓(xùn)練 深圳：2026年05月09日

管理者；期望走出心理困擾、擺脫職場(chǎng)焦慮、建構(gòu)和諧人際關(guān)系、追求自我心靈成長(zhǎng)和事業(yè)成功的職業(yè)人士。課程對(duì)象認(rèn)知情緒對(duì)人生對(duì)心理的影響探討情緒的根源與意義，認(rèn)識(shí)心智模式的運(yùn)作對(duì)情緒的作用知彼解己，提升覺(jué)察力, 學(xué)會(huì)覺(jué)察自己和他人的情緒反應(yīng)掌握有效的情緒管理方法，舒緩情緒認(rèn)識(shí)壓力真相并掌握有效化解壓力的方法課程大綱第一講：認(rèn)......