熱門搜索關(guān)鍵字
濟南產(chǎn)品研發(fā)流程培訓 南京產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓 無錫研發(fā)策劃培訓 成都研發(fā)項目培訓 重慶產(chǎn)品需求培訓 合肥生產(chǎn)開發(fā)培訓 武漢產(chǎn)品規(guī)劃培訓 蘭州產(chǎn)品測試培訓 沈陽研發(fā)項目管理培訓 臺州產(chǎn)品開發(fā)流程培訓 廈門產(chǎn)品研發(fā)流程培訓 福州產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓 南寧研發(fā)策劃培訓 貴陽研發(fā)項目培訓 銀川產(chǎn)品需求培訓 石家莊生產(chǎn)開發(fā)培訓 哈爾濱產(chǎn)品規(guī)劃培訓 昆明產(chǎn)品測試培訓 大連研發(fā)項目管理培訓 太原產(chǎn)品開發(fā)流程培訓 鄭州產(chǎn)品研發(fā)流程培訓 南昌產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓 杭州研發(fā)策劃培訓 天津研發(fā)項目培訓 長沙產(chǎn)品需求培訓上海產(chǎn)品開發(fā)培訓公開課
IPD(集成產(chǎn)品開發(fā)) 上海:2026年03月20日
集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD, Integrated Product Development)是在PACE(Product And Cycle Excellence,產(chǎn)品周期優(yōu)化法)等研發(fā)管理模式的基礎上,經(jīng)過IBM等領先企業(yè)的實踐,總結(jié)出來的一套先進、成熟的產(chǎn)品及研發(fā)管理思想、模式和方法。在國內(nèi),華為從1998年開始率先引進......
產(chǎn)品開發(fā)生命周期與研發(fā)項目管理務實 上海:2026年03月31日
公司高層管理者。研發(fā)、工藝、采購、質(zhì)量、銷售各個部門經(jīng)理。項目經(jīng)理研發(fā)項目團隊骨干人員(設計、測試、物料采購、質(zhì)量、工藝......)。【培訓收益】高層管理者:了解產(chǎn)品開發(fā)生命周期與研發(fā)項目管理的方法論,理解設計開發(fā)、工藝開發(fā)、支持活動密切協(xié)同,項目管理和部門管理密切配合。項目經(jīng)理:掌握利用產(chǎn)品開發(fā)生命周期模型進行項目......
研發(fā)效率管理——如何有效縮短產(chǎn)品開發(fā)周期 上海:2026年04月01日
1、分享講師數(shù)百場研發(fā)管理培訓的專業(yè)經(jīng)驗,通過現(xiàn)場互動幫助學員理清適合自己企業(yè)的研發(fā)管理思路2、掌握業(yè)界最佳的研發(fā)管理模式與實踐,并總結(jié)如何與公司的規(guī)模相適應來建立研發(fā)管理體系3、掌握研發(fā)管理的決策體系、組織體系、流程體系、項目管理體系、人力資源管理體系等關(guān)鍵構(gòu)成要素4、掌握研發(fā)管理的市場需求、系統(tǒng)工程、技術(shù)開發(fā)、技能......
集成產(chǎn)品開發(fā)IPD實戰(zhàn)訓練 上海:2026年04月16日
第一部分:案例分析1.分析造成產(chǎn)品開發(fā)失敗的原因是什么?2.這些原因?qū)ξ覀冇惺裁磫l(fā)?3.思考:類似的問題在自己的公司有沒有發(fā)生第二部分:IPD概述1.案例分析1.1某公司為例,為什么要引進IPD?1.2引進IPD后達到的效果2.產(chǎn)品開發(fā)管理的系統(tǒng)性思維2.1技術(shù)、樣品、產(chǎn)品、商品的區(qū)別2.2為什么要把產(chǎn)品開發(fā)與技術(shù)開......
TTT-內(nèi)訓師蝶變訓練營 深圳:2026年03月26日
組織經(jīng)驗的流失讓組織停滯不前,組織經(jīng)驗的藏匿讓寶玉蒙塵,如何將組織經(jīng)驗有效傳承并且結(jié)合到人才發(fā)展,內(nèi)訓師培養(yǎng)即是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。由于大家對內(nèi)訓師的角色認知不同,也呈現(xiàn)出不同的狀態(tài),能講不能落地,經(jīng)驗倒不出,參與度不高……大張旗鼓地開始流于形式地存在最后變成虎頭蛇尾。如何充分發(fā)揮內(nèi)訓師的價值,即讓員......
供應鏈管理之需求計劃與預測技術(shù)應用 上海:2026年03月19日
本培訓主要從分析需求管理與流程入手,介紹預測技術(shù),分析預測變化,識別和評估預測變化的風險,及預測準確率分析、評估方法和標準, 及庫存補貨策略等。 旨在幫助相關(guān)供應鏈專業(yè)人員的提高預測和需求管理的業(yè)務水平。還包括安全分析和課堂練習,以讓學員充分掌握預測的相關(guān)知識和技能。培訓對象建議由供應鏈相關(guān)管理、決策和數(shù)據(jù)分析人員等相......
