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創(chuàng)新思維與問題解決 石家莊:2026年08月01日
1.協(xié)助經(jīng)理人打造一流的創(chuàng)新思維團(tuán)隊(duì),塑造積極解決問題的文化;2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)通過發(fā)散思維,形成共振,為解決問題提供大量的良方;3.使團(tuán)隊(duì)的集體智慧得以最高的體現(xiàn)與應(yīng)用;4.幫助團(tuán)隊(duì)成員找到解決問題的良方而快速提升工作效率。課程大綱第一章:創(chuàng)新思維的重要性和必要性□創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的需要□創(chuàng)新是個(gè)人與組織進(jìn)步的需要□唯有以變......
創(chuàng)新思維訓(xùn)練與問題解決實(shí)戰(zhàn) 北京:2026年05月14日
老師以輔導(dǎo)式培訓(xùn)模式,課程強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和練習(xí),切實(shí)提高學(xué)員的知識、技能。案例豐富,練習(xí)緊密結(jié)合學(xué)員工作實(shí)際。課程大綱一、什么是問題1、問題的定義2、問題的分類3、分組并確定問題二、問題分析與解決流程1、解決問題的要素與反思2、問題分析與解決的流程3、問題的思考架構(gòu)4、結(jié)構(gòu)化思考發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)象背后的原因5、界定問題的序列分析法......
企業(yè)創(chuàng)新思維特訓(xùn)班 北京:2026年05月16日
各直線部門經(jīng)理及相關(guān)業(yè)務(wù)主管、骨干員工、需要在工作中創(chuàng)新的員工課程大綱一、創(chuàng)新全接觸1、什么是創(chuàng)新(活動(dòng)形式:案例引導(dǎo))2、創(chuàng)新、創(chuàng)意相同嗎?3、了解我們的思維方式左右腦之間的分工左腦型與右腦型的人的差別測試:你是左腦思維還是右腦思維4、創(chuàng)意大考驗(yàn)5、體驗(yàn)式活動(dòng):創(chuàng)意能力測評6、創(chuàng)意的三個(gè)重要測評指標(biāo)流暢力:思維的速度......
產(chǎn)品創(chuàng)新思維訓(xùn)練及創(chuàng)意商品 北京:2026年05月29日
1、理解應(yīng)用產(chǎn)品創(chuàng)新各階段的各種創(chuàng)新工具、方法、技巧2、運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的三部曲產(chǎn)生產(chǎn)品創(chuàng)意3、掌握產(chǎn)品創(chuàng)意評估方法保證其商業(yè)價(jià)值4、運(yùn)用“爆品”策略使產(chǎn)品創(chuàng)意得到實(shí)現(xiàn)和推廣課程對象期望打造高效創(chuàng)新組織的企業(yè)中高層管理者、如研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)骨干、業(yè)務(wù)專家、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品策劃人員、市場分析人員、技術(shù)支......
卓越集團(tuán)管控4.0 上海:2026年07月10日
精準(zhǔn)解決企業(yè)集團(tuán)化運(yùn)營中的十五大難題:1.先有子后有母的天然管控難題;2.缺乏管控理念,人治化操作,忽視管控體系的長期建設(shè);3.經(jīng)驗(yàn)型、行政化管控,跨行業(yè)、跨地域無力管控;4.慣于管控全資及絕對控股公司,難管控相對控股、合資和參股公司;5.治理機(jī)制不健全,無法有效約束和管理子公司高級管理人員;6.母公司空心化、機(jī)關(guān)化、......
項(xiàng)目全過程管理控制與實(shí)踐 北京:2026年06月26日
一、項(xiàng)目及項(xiàng)目管理基礎(chǔ)1、項(xiàng)目管理——組織成功與執(zhí)行力的催化劑2、項(xiàng)目與運(yùn)營3、項(xiàng)目管理(1)可交付成果(2)干系人4、項(xiàng)目管理現(xiàn)狀(1)美國的項(xiàng)目管理現(xiàn)狀(2)中國的項(xiàng)目管理現(xiàn)狀5、項(xiàng)目管理及其必要性二、項(xiàng)目過程(生命周期)與知識領(lǐng)域1、項(xiàng)目過程2、生命周期對項(xiàng)目的影響3、項(xiàng)目階段(1)項(xiàng)目過......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
