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精力和時間效能管理 北京:2026年05月14日
當代職場人常常面臨時間不夠用、精力不足的問題。如何在這兩者之間找到平衡點,讓我們更加卓有成效,成為了許多人追求的目標。探討精力管理與時間管理的重要性,以及如何通過兩者之間的相輔相成,實現個人效能的最大化。課程目標:合理分配時間,減少多任務的壓力,提高工作效率保持精力平衡,激發創造力,提高個人效能塑造一個高效,健康,快樂......
工作效益加速器-從時間管理到效益管理 北京:2026年05月16日
第一單元:認識一下效益一 能力測試:你需要效益管理么?二 效益管理的五大障礙三 效益管理的公式預期目標:讓學員認清自己目前在效益管理能力上的現有水平與差距讓學員深刻感受到效益浪費的地方和障礙掌握效益管理的公式第二單元:效益管理—心態Mentality四 效益管理的基本心態:真正的效益管理是自我管理為了更好地......
高效時間管理—鐘銳老師 北京:2026年05月20日
企業中所有需要提升溝通能力的經理與員工等培訓形式:講授、案例、討論、發言、管理游戲等。A.講解貼近現實、通俗易懂;B.氣氛活躍,寓教于樂C.案例豐富、內容不空洞、內容細致化,在培訓中有所提高授課內容課程內容第一單元 認識商業最稀缺資源——時間及時間管理一、要想卓有成效,先做時間管理■ 時間是一種......
時間與壓力管理技巧(2天) 北京:2026年05月21日
你是否每天都筋疲力盡卻仍然無法完成自己的目標?是否發現自己超負荷工作?是否感覺忙碌到了極限,以致你都很難合理安排工作的順序?如果你對上述一個以上問題的回答是肯定的話,那么你要作出抉擇,即如何有效使用和安排你的時間。請記住,你的每一分鐘時間都對業務有著直接的影響。通過本課程您將學會更有效地安排時間,有效取舍,優先考慮重要......
時間管理與溝通技巧 北京:2026年05月29日
《自我管理--時間管理與溝通技巧》課程從尋找部門間溝通的成功經驗為目標,用“什么可能起效”,以代替“什么導致了問題”,通過專注于創建共同的解決方案,能夠將部門內外的溝通、部門內外的會議、部門內外的協作效率和效果形成顯著性改善。參訓學員以“聚焦解決問題&rdqu......
高效能工作—卓越的時間管理 北京:2026年05月30日
認識到進行時間與效能管理的重要性與緊迫性;掌握時間管理的六個核心步驟,分析時間管理四個象限的處理策略;在個人時間效能管理方面更具條理性,能夠區分主動性和應對性任務;按照事件的重要性和緊急性,確定工作處理的先后次序;通過有效的分工授權,來提升管理他人時間的效能;闡明時間效能管理的八個要決。課程大綱第一章 認識時間效能管理......
目標與時間管理 北京:2026年06月17日
先有目標,后有管理,沒有目標就無從管理,哪個領域沒有目標,哪個領域就容易忽視。美國總統布什將2002年度“總統自由勛章”授予彼得•德魯克,提到他的三大貢獻之一就是目標管理。惠普公司創始人戴維•帕卡德在《惠普之道》中說到:沒有任何管理原則比目標管理原則對惠普的成功有如此大的貢獻......
高效計劃與時間管理高級研修班 北京:2026年06月27日
企業各級管理者。課程大綱第一講 對時間管理的認識1.時間的真諦2.時間的獨特性第二講 時間管理的核心1.習慣管理:時間哪里去了?2.價值管理:時間大盜第三講 時間管理的發展1.五代時間管理的發展沿革2.五代時間管理帶給我們的啟示第四講 高效時間管理的核心思維1.時間的四個象限2.四個象限的區分3.如何高效統籌四象限4.......
時間管理培訓內訓課程
時間管理特別訓練 主講:李老師
需要加強時間管理技能的員工課程大綱第一章:概論?開場游戲:BINGO?如何在有限的時間里高效完成任務?撕紙條見人生?時間的緊迫感?頭腦風暴:羅列工作生活中的時間管理困惑?建立正確的時間管理觀念?個人管理+事務管理第二章:時間管理的終極準則:重要vs.緊急?活動:羅列某日的所有的事務和所占的時間?重要vs.緊急理論介紹?......
使命必達——高效能目標達成和時間管理 主講:段老師
在當今快節奏的商業環境中,在對日益激烈的競爭和不斷變化的市場需,企業和員工都必須具備高效的目標達成能力和優秀的時間管理能力。然而,在實際的企業運營中,許多企業和員工在目標達成和時間管理方面存在著諸多問題。在目標達成方面,部分企業對目標管理的理念和方法缺乏深入的理解,導致目標設定不合理、執行不力、監控不到位等問題;另一方......
精力管理健康與快樂的法門 主講:周老師
生活在數字化的時代,時間管理已不再是可行的解決方案。人們匆匆忙忙,風風火火;面對沉重的工作負荷,努力把每一天都安排得滿滿當當;上緊了發條,但是卻徹底地垮了。一天中有多少個小時是固定的,但所能調動的精力卻不是這樣的。盡管不能擠出額外的時間,也不能減輕自己的壓力,但可以調動更有意義的東西——精力!管......
