熱門搜索關(guān)鍵字
北京招聘系統(tǒng)培訓(xùn) 上海內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) 廣州培訓(xùn)體系培訓(xùn) 深圳素質(zhì)模型培訓(xùn) 蘇州薪酬體系培訓(xùn) 濟(jì)南薪酬福利體系培訓(xùn) 石家莊勝任力模型培訓(xùn) 青島人員選拔培訓(xùn) 太原崗位分析培訓(xùn) 鄭州工作分析培訓(xùn) 沈陽薪酬福利培訓(xùn) 南京平衡積分卡培訓(xùn) 合肥人才招聘培訓(xùn) 無錫培訓(xùn)體系設(shè)計培訓(xùn) 武漢STT培訓(xùn) 杭州PTT培訓(xùn) 長春CIPTT培訓(xùn) 西安KPI培訓(xùn) 南昌BSC培訓(xùn) 大連KPI+BSC培訓(xùn)天津培訓(xùn)規(guī)劃培訓(xùn)公開課
企業(yè)培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)規(guī)劃制定 北京:2026年05月19日
第一天 9:00-16:30一 培訓(xùn),你準(zhǔn)備好了嗎?(9:00-12:00/12:00-13:00午餐)引言:我們組織了很多培訓(xùn),但是為什么學(xué)員卻并不見提高?我們每年在培訓(xùn)上面投入很多預(yù)算,但是為什么員工卻并不珍惜?出勤率是個問題,學(xué)習(xí)態(tài)度是個問題,學(xué)習(xí)效果也是問題在這一章節(jié),我們將一起分析1 千奇百怪的培訓(xùn)現(xiàn)狀2 什......
企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃與管理實戰(zhàn) 蘇州:2026年05月11日
講解完善培訓(xùn)系統(tǒng)的三大過程:現(xiàn)狀分析—戰(zhàn)略分析—人力資源預(yù)管理學(xué)習(xí)如何進(jìn)行培訓(xùn)需求信息收集。學(xué)習(xí)培訓(xùn)的量化分析,學(xué)會制作培訓(xùn)路徑圖與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)會判斷課程的質(zhì)量,并有效采購培訓(xùn)課程。學(xué)習(xí)如何將企業(yè)內(nèi)部與外部資源結(jié)合,真正使培訓(xùn)見效。講解資質(zhì)管理與組織發(fā)展的基本概念培訓(xùn)對象:企業(yè)人力資源,培訓(xùn)......
企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃和管理 蘇州:2026年05月30日
通過培訓(xùn)能夠提升掌握年度培訓(xùn)計劃制定的基本方法、工作重點、主要步驟;通過培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實務(wù)操作能力,落實好一年的培訓(xùn)計劃;通過培訓(xùn)能夠掌握培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)效果評估與跟蹤等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的方法與技巧通過培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適合本公司實際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力,從而為年度培訓(xùn)計劃的制定與落實提供環(huán)境保障和基本前提;課程大綱:一......
企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃與管理實戰(zhàn) 上海:2026年04月15日
企業(yè)人力資源,培訓(xùn)主管,高層管理人員課程大綱:一 培訓(xùn),你準(zhǔn)備好了嗎?引言:我們組織了很多培訓(xùn),但是為什么學(xué)員卻并不見提高?我們每年在培訓(xùn)上面投入很多預(yù)算,但是為什么員工卻并不珍惜?出勤率是個問題,學(xué)習(xí)態(tài)度是個問題,學(xué)習(xí)效果也是問題……在這一章節(jié),我們將一起分析1 究竟什么叫培訓(xùn),培訓(xùn)的作用......
即興戲劇:YSE AND共創(chuàng)的力量 上海:2026年03月19日
采用即興戲劇的方式,讓學(xué)員通過互動的方式體驗演繹各種場景,鍛煉應(yīng)變能力和創(chuàng)造力,提升交流和協(xié)作技能【課程優(yōu)勢】實踐性強(qiáng),可以幫助學(xué)員提高問題解決能力和自信心;與其他傳統(tǒng)培訓(xùn)方法不同,更具吸引力和趣味性;能夠增強(qiáng)團(tuán)隊的協(xié)作和創(chuàng)新能力,提高企業(yè)的競爭力【課程收益】1.提高團(tuán)隊協(xié)作能力。即興戲劇的核心理念是接受他人的意見并在......
化繭成蝶—培訓(xùn)師綜合能力訓(xùn)練 深圳:2026年03月26日
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)收益:掌握培訓(xùn)的原則和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師定位運用經(jīng)驗萃取的方法,萃取提煉隱性經(jīng)驗,使隱性經(jīng)驗顯性化,顯性經(jīng)驗規(guī)范化應(yīng)用多種授課演繹手法,使學(xué)員愿意聽、聽得懂、記得住、做得到、有效果學(xué)習(xí)如何靈活運用各種培訓(xùn)手法,掌控培訓(xùn)課堂課程安排導(dǎo)入:培訓(xùn)原理及角色定位1. 重新定義培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評估2......
