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PPT 進(jìn)化:搭框架-懂工具-謀布局-巧呈現(xiàn) 天津:2026年04月30日
本課程授課形式:案例教學(xué)+工具實(shí)踐。案例取自一些企業(yè)真實(shí)PPT改編,采用這樣的案例才能更有針對(duì)性,因?yàn)榘咐械膯?wèn)題反應(yīng)的是共性問(wèn)題。工具使用PowerPoint軟件,講授更快捷有效的操作技巧。本課程不是只學(xué)習(xí)軟件的課程,而是思路+方法+工具實(shí)踐的三合一課程,這樣的授課內(nèi)容才能讓你既提升效率又提升效果。【搭框架】掌握針對(duì)......
職業(yè)倦怠緩解與積極心態(tài)建設(shè) 天津:2026年05月07日
當(dāng)前,我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速轉(zhuǎn)型期,人們的生活節(jié)奏明顯加快,競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷加劇,個(gè)體心理行為問(wèn)題及其引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題日益凸顯,引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注。現(xiàn)有的心理健康服務(wù)狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民群眾的需求及經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。加強(qiáng)心理健康服務(wù),開(kāi)展社會(huì)心理疏導(dǎo),是維護(hù)和增進(jìn)人民群眾身心健康的重要內(nèi)容,是全面推進(jìn)依法治國(guó)、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)......
有害物質(zhì)識(shí)別與調(diào)查方法:材料風(fēng)險(xiǎn)與工藝風(fēng)險(xiǎn)分析 天津:2026年05月26日
企業(yè)內(nèi)負(fù)責(zé)有害物質(zhì)管理的人員企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員企業(yè)供應(yīng)鏈管理人員企業(yè)產(chǎn)品有害物質(zhì)檢測(cè)人員課程收益:學(xué)員將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握有害物質(zhì)的識(shí)別與調(diào)查方法學(xué)員將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握材料風(fēng)險(xiǎn)分析的方法學(xué)員將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握工藝風(fēng)險(xiǎn)分析的方法學(xué)員將系統(tǒng)了解材料風(fēng)險(xiǎn)分析的權(quán)威數(shù)據(jù)來(lái)源及實(shí)用網(wǎng)站課程大綱:產(chǎn)品有害物質(zhì)調(diào)查基本原理產(chǎn)品有害物質(zhì)調(diào)......
藥品GDP法規(guī)要求理解 天津:2026年06月03日
溫度分布曲線圖與物流管理1、不同類型藥品的介紹2、公用的儲(chǔ)存要求3、15~25℃?zhèn)}庫(kù)的溫度分布曲線圖4、驗(yàn)證報(bào)告的編寫5、害蟲控制6、訪問(wèn)控制7、設(shè)施性能趨勢(shì)分析8、倉(cāng)庫(kù)共同點(diǎn)的管理9、溫度分布曲線繪圖練習(xí)冷鏈管理1、冷藏室的組成2、冷藏室的溫度分布3、冷藏室的驗(yàn)證或確認(rèn)4、行業(yè)最優(yōu)方法:后備電源和報(bào)警5、行業(yè)最優(yōu)方法......
基于業(yè)務(wù)的組織診斷與組織架構(gòu)設(shè)計(jì) 廣州:2026年07月03日
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者可以直接對(duì)三個(gè)績(jī)效杠桿產(chǎn)生影響:1、戰(zhàn)略——公司選擇的競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域和方式,以及選擇不參與競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域。2、頂層團(tuán)隊(duì)的人才——創(chuàng)建并指導(dǎo)組織日常活動(dòng)的高管團(tuán)隊(duì)。3、組織的形態(tài)——如何分配權(quán)力和資源來(lái)影響制定的決策和執(zhí)行的工作。戰(zhàn)略是首要和根本的。......
心理學(xué):洞察自我與他人之道 上海:2026年06月05日
? 所有人,尤為初級(jí)及中層管理者課程大綱第一單元 心理簡(jiǎn)史:人性與人格1 何為人性?? 簡(jiǎn)述人性認(rèn)知的歷史2 心理學(xué)背景下的人性? 心理測(cè)試及心理學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)人性的研究? 我想走進(jìn)你——心理畫與心里話第二單元:不識(shí)廬山真面目:我是誰(shuí)?1 視頻導(dǎo)入:她是誰(shuí)?①弗洛伊德之“冰山理論&rdqu......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
