天津PTT培訓公開課

PTT國際專業講師培訓中級研修班 杭州：2026年05月30日

第一天9:30～12:00開訓導言PTT核心宗旨及核心宗旨在其他課程中的使用PTT第一、第二、第三個重要詞企業培訓需求盤點與課程取向培訓揭秘【企業培訓意識三層次】市場上培訓師的四種狀況及特點每人一分鐘講課訓練13:30～16:30講師四種常用課程結構案例：四種不同風格授課講師感性與理性的關系及感性與理性完美搭配講師肢體......

打造卓越的培訓體系 天津：2026年05月19日

一、如何做好培訓需求分析與計劃1、如何調動學員學習的積極性？1.1如何讓學員提出“我要學”？1.2培訓成功的關鍵因素2、培訓需求分析的幾種方法2.1需求分析的步驟2.2組織、崗位、個人層面的需求分析3、不同階段，企業的培訓有什么不同？3.1不同階段，企業培訓目的、對象、內容的差異3.2不同階段，......

生產員工崗位培訓體系的建立 天津：2026年05月19日

運營經理、高級生產經理、生產經理、生產主管、培訓經理、HR培訓主管、企業培訓負責人課程大綱：一.現代制造業生產管理體系發展前沿1.制造業面臨的主要挑戰2.現代制造業的培訓發展概況3.認知培訓的投資回報關系4.建立制造業生產員工培訓體系的意識二.認識我們的員工1.認識員工與企業的培訓需求2.企業對員工的三級培訓3.員工離......

TTT——培訓師培訓 天津：2026年05月28日

領會并養成培訓師的職業心態和習慣。深刻理解培訓的本質與成人學習認知及行為改變基本原理。熟練掌握培訓師非語言表達的動作。熟練掌握專業課堂呈現及語言表達的授課技巧。熟練掌握專業課堂現場控制與氣氛調動的引導技巧。熟練掌握常用培訓教法與設計的若干技巧。課程大綱：一 、培訓與企業內訓師（一）培訓等于改變1．你的課程是期待他知道還......

洞察自我-基于CPI測評的卓越領導力塑造 北京：2026年06月17日

模塊一：導入-泰坦尼克號的沉沒泰坦尼克號沉沒的原因海洋冰山：外部環境歸因組織冰山：表面現象歸因個人冰山：內在個性歸因卓越領導：團隊需求大于個人需求角色理論：課程的總體框架模塊二：發展-始于自我認知自我認知與發展自畫像：自我角色認知CPI理論-構建正確的認知視角認知自我：PROFILE報告解讀思維-人際-意志維度的理解進......

市場營銷創新策略 廣州：2026年06月04日

市場營銷人員課程大綱第一模塊：價值主張* 營銷的認知> 為什么要研究營銷【互動討論】> 營銷是什么> 從4P理論到4S理論【案例分析】+【工具模型】> 營銷創新模型* 商業價值發掘> 用戶需求分析【互動討論】+【案例分析】> 建立左右腦價值需求模型* 五層價值金字塔模型建立【案例分析......