天津品質(zhì)工程培訓(xùn)公開課

品質(zhì)工程師綜合能力提升 深圳：2026年03月23日

1. 課前溝通1.1. 課前溝通講師簡介學(xué)員介紹：姓名+行業(yè)+企業(yè)+崗位+職責(zé)+日常工作學(xué)習(xí)的“目的+期望”工作中的“困惑+困難+疑問”在哪里？1.2. 職位分析品質(zhì)工程師QE職責(zé)品質(zhì)工程師QE崗位勝任的標(biāo)準(zhǔn)1.3. 課程分析課程目標(biāo)：課程雷達(dá)圖課程日程安排技能 質(zhì)量理念......

QE品質(zhì)工程師核心技能提升高級研修班 深圳：2026年05月30日

先進(jìn)的理念與新老思路整合，且課程始終注重實(shí)用性和可操作性的一貫風(fēng)格同時，其獨(dú)特價值還在于：它并非傳統(tǒng)應(yīng)試考試，而是對品質(zhì)專業(yè)人士實(shí)踐能力的系統(tǒng)化培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，能夠極大幅度地提升學(xué)員在品質(zhì)原則的理論和實(shí)踐能力，從而更加熟練的應(yīng)用到實(shí)際工作中。培訓(xùn)對象：品質(zhì)經(jīng)理、品質(zhì)工程師、工程經(jīng)理、生產(chǎn)工程師、品質(zhì)巡查員、品質(zhì)管理人員......

現(xiàn)場質(zhì)量問題的分析與解決高級研修班 天津：2026年03月27日

一、解決問題的方法分類1、解決問題的理論核心-PDCA2、日本解決問題的方法：QCC與QC七手法3、美式解決問題方法：8D與6 Sigma 管理模式二、解決問題的步驟1、定義問題的來源、影響、程度范圍（1）出問題的過程：過程流程圖（2）明確輸出的績效標(biāo)準(zhǔn)，確定改進(jìn)目標(biāo)（3）進(jìn)行改進(jìn)項目規(guī)劃2、確定臨時措施：把問題的影響......

質(zhì)量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 天津：2026年03月30日

“會”不一定“能”，“能”不一定有“果”。工具類課程的培訓(xùn)必須以最終帶來效果為始點(diǎn) 。起源于汽車行業(yè)要求的五大核心工具在日益推廣和使用過程中，他的價值含量被越來越多的企業(yè)所認(rèn)知，以至于它現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展為所有行業(yè)的工具最愛。BS......

卓越班組長實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海：2026年04月11日

一線班組長（生產(chǎn)/檢驗）、車間主管、現(xiàn)場技術(shù)/工藝管理人員等。課程大綱：第一站：班組長的角色認(rèn)知1．班組長的地位和使命2．班組長的具體職責(zé)3．班組長的素質(zhì)要求4．從員工到班組長管理角色的轉(zhuǎn)變5．從技術(shù)型人才到管理型人才案例分享：足球天才馬拉多納的角色認(rèn)知6．確定轉(zhuǎn)變的類型，從而理解你所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。7．班組長的三種......

企業(yè)并購與整合 北京：2026年05月18日

自中國上市公司進(jìn)入并購重組爆發(fā)年后，政府不斷松綁、創(chuàng)新并購相關(guān)政策并給予在并購方面的稅務(wù)、 資金政策的支持，直接有力地推動了并購市場的持續(xù)活躍。您的公司是否遇到如下問題：公司是傳統(tǒng)企業(yè)，核心業(yè)務(wù)已經(jīng)產(chǎn)能過剩，希望通過并購發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，但是并購前需要思考哪些問題？ 市場上的并購機(jī)會很多，那些看起來有潛力的項目，真的就會帶......