天津激勵(lì)體制培訓(xùn)公開課

生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系的建立 天津：2026年05月19日

運(yùn)營經(jīng)理、高級(jí)生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、HR培訓(xùn)主管、企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人課程大綱：一.現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)管理體系發(fā)展前沿1.制造業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)2.現(xiàn)代制造業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展概況3.認(rèn)知培訓(xùn)的投資回報(bào)關(guān)系4.建立制造業(yè)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的意識(shí)二.認(rèn)識(shí)我們的員工1.認(rèn)識(shí)員工與企業(yè)的培訓(xùn)需求2.企業(yè)對(duì)員工的三級(jí)培訓(xùn)3.員工離......

打造卓越的培訓(xùn)體系 天津：2026年05月19日

一、如何做好培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃1、如何調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性？1.1如何讓學(xué)員提出“我要學(xué)”？1.2培訓(xùn)成功的關(guān)鍵因素2、培訓(xùn)需求分析的幾種方法2.1需求分析的步驟2.2組織、崗位、個(gè)人層面的需求分析3、不同階段，企業(yè)的培訓(xùn)有什么不同？3.1不同階段，企業(yè)培訓(xùn)目的、對(duì)象、內(nèi)容的差異3.2不同階段，......

TTT——培訓(xùn)師培訓(xùn) 天津：2026年05月28日

領(lǐng)會(huì)并養(yǎng)成培訓(xùn)師的職業(yè)心態(tài)和習(xí)慣。深刻理解培訓(xùn)的本質(zhì)與成人學(xué)習(xí)認(rèn)知及行為改變基本原理。熟練掌握培訓(xùn)師非語言表達(dá)的動(dòng)作。熟練掌握專業(yè)課堂呈現(xiàn)及語言表達(dá)的授課技巧。熟練掌握專業(yè)課堂現(xiàn)場(chǎng)控制與氣氛調(diào)動(dòng)的引導(dǎo)技巧。熟練掌握常用培訓(xùn)教法與設(shè)計(jì)的若干技巧。課程大綱：一 、培訓(xùn)與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（一）培訓(xùn)等于改變1．你的課程是期待他知道還......

非人資經(jīng)理的5維人員管理法 天津：2026年06月05日

結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀，模擬現(xiàn)實(shí)工作情境，實(shí)行案例教學(xué)和技能分析，使管理人員明確自己在企業(yè)人力資源管理中的職責(zé)；提高管理人員在人力資源管理方面的實(shí)際操作能力。【課程大綱】一、在其位，謀其政--職責(zé)篇1、案例分析：誰之過？2、現(xiàn)狀調(diào)研：我公司的人力資源管理狀況3、非人力資源管理部門的人員管理職責(zé)如何選人；如何育人；如何用人；如何留......

協(xié)同之道-凝聚團(tuán)隊(duì)提升執(zhí)行的五種路徑 廣州：2026年06月26日

在這個(gè)信息無處不在、納秒級(jí)技術(shù)交換的世界中，基于情報(bào)或知識(shí)來保持競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)要比以往任何時(shí)候都難，而大部分人卻忽略團(tuán)隊(duì)協(xié)作是僅剩的一項(xiàng)可以持續(xù)下去的、有競(jìng)爭力的優(yōu)勢(shì)。我們把大多數(shù)的時(shí)間和精力都投入在諸如資金、戰(zhàn)略、技術(shù)、營銷等方面，因?yàn)檫@些方面看似可以產(chǎn)生容易度量的一些結(jié)果。可悲的是，我們還是困惑于太多的問題如：辦公室政治......

中層管理干部技能技巧提升 廣州：2026年05月17日

中高層管理者課程精要：一、管理者與管理之道企業(yè)管理戰(zhàn)略地圖企業(yè)管理6要素管理之道管理者的角色：管理者與領(lǐng)導(dǎo)者卓越中層五大信念二、打造高績效團(tuán)隊(duì)高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)角色團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段高績效團(tuán)隊(duì)的八大特性塑造高績效團(tuán)隊(duì)文化：團(tuán)隊(duì)士氣與凝聚力三、高效溝通與影響技術(shù)傾聽技巧強(qiáng)有力的提問贊美的要點(diǎn)贊美的要素善說的六要素管理溝通......