天津課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開課

TTT培訓(xùn)師進(jìn)階：課程設(shè)計(jì)開發(fā)五步精煉 北京：2026年05月08日

* 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師* 承擔(dān)部分培訓(xùn)任務(wù)的各部門經(jīng)理課程收益:作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，您既要具備培訓(xùn)技能，也要為企業(yè)進(jìn)行綜合診斷，為本公司設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的課程。本課程將幫助參加者學(xué)會(huì)如何為公司設(shè)計(jì)針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，力求使內(nèi)部講師邁向更高層次，提升為一名資深的專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。我們將采用模擬工作站的教學(xué)方式，使參加者能夠在......

培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)訓(xùn)練 北京：2026年05月21日

培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)是培訓(xùn)師的一項(xiàng)重要技能，尤其是有一定試講、實(shí)講經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師，面臨的一個(gè)重要課題就是全面提升編、導(dǎo)、演的能力，使自己成為一個(gè)有強(qiáng)大開發(fā)能力和創(chuàng)新能力的專業(yè)培訓(xùn)人士。那么，如何迅速提高課程設(shè)計(jì)能力呢？那就要掌握科學(xué)的設(shè)計(jì)方法。本課程通過系統(tǒng)總結(jié)課程設(shè)計(jì)的規(guī)律和方法，把課程設(shè)計(jì)的過程總結(jié)為“ACOMM......

課程設(shè)計(jì)與課程開發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2026年06月05日

第一單元、培訓(xùn)需求分析1．ISD模型2．信息收集方法3．專家訪談法第二單元、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)1．課程目標(biāo)的三種類型2．學(xué)習(xí)的不同階段3．撰寫目標(biāo)的方法4．行為動(dòng)詞表述培訓(xùn)目標(biāo)第三單元、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1．影響課程設(shè)計(jì)的三要素2．課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)3．目標(biāo)層級(jí)4．排序的原則第四單元、課程內(nèi)容開發(fā)1．內(nèi)容/活動(dòng)2．內(nèi)容設(shè)計(jì)原則3．培訓(xùn)方......

量化成果—課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 北京：2026年06月05日

此課程結(jié)束后，學(xué)員將能夠：識(shí)別培訓(xùn)問題與管理問題；運(yùn)用邏輯樹工具，分析培訓(xùn)需求；設(shè)計(jì)課程培訓(xùn)目標(biāo)；描述目標(biāo)排序的原則；設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)；開發(fā)課程內(nèi)容，包括案例，活動(dòng)等；制作培訓(xùn)課程教學(xué)文件；課程大綱:第一單元 培訓(xùn)需求分析ISD 模型信息收集方法專家訪談法第二單元 課程目標(biāo)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)的三種類型學(xué)習(xí)的不同階段撰寫目標(biāo)......

現(xiàn)金為王——全方位現(xiàn)金流管理 北京：2026年07月09日

第一部分：現(xiàn)金為王——企業(yè)要高度重視企業(yè)現(xiàn)金流管控1、當(dāng)前很多企業(yè)現(xiàn)金流不好的四大原因2、為什么要重視現(xiàn)金流管控3、現(xiàn)金流是一個(gè)血液循環(huán)過程4、三張財(cái)務(wù)報(bào)表與企業(yè)的生死關(guān)系5、現(xiàn)金流管控的五大核心：不斷血（1天課重點(diǎn)）不淤血（1天課重點(diǎn)）不失血多輸血多造血（1天課重點(diǎn)）6、現(xiàn)金流管理不僅僅是財(cái)務(wù)......

業(yè)務(wù)賦能型人才發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)與落地 上海：2026年06月12日

課程導(dǎo)入1.賦能時(shí)代的業(yè)務(wù)賦能特征2.CEO期待的組織人才發(fā)展3. 從傳統(tǒng)人才發(fā)展到業(yè)務(wù)賦能型人才發(fā)展模塊一：聚焦業(yè)務(wù)痛點(diǎn)和挑戰(zhàn)，共識(shí)目標(biāo)1.案例：人才發(fā)展中不容忽視的真相2.從組織戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略3.人才管理供應(yīng)鏈生態(tài)圈全景4.人才發(fā)展協(xié)同集成的五大管理體系5.如何獲取業(yè)務(wù)相關(guān)干系人的支持6.精準(zhǔn)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)需求分析1......