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做好“兵頭將尾”--基層主管管理技能提升 杭州:2026年05月29日
一、基層所扮演的角色1.態(tài)度——可靠2.業(yè)績——長物3.行為——規(guī)矩二、基層如何做得好?1.重視自己2.合理表現(xiàn)3.做整體貢獻(xiàn)三、基層主管應(yīng)發(fā)揮的主要功能及價(jià)值1.指派任務(wù)2.指導(dǎo)激勵(lì)3.過程管理4.掌握情報(bào)四、不要做這樣的主管—&md......
做好兵頭將尾——基層主管技能提升 廣州:2026年05月15日
實(shí)用:400多家企業(yè)培訓(xùn)與咨詢,案例豐富,善于運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù),通過引發(fā)和促動(dòng)學(xué)員思考的方式來導(dǎo)入知識(shí)點(diǎn)。實(shí)效:感性講解、理性點(diǎn)評,深度互動(dòng),企業(yè)現(xiàn)場視頻、案例個(gè)個(gè)引人深思。實(shí)戰(zhàn):多工具提供,長期跟蹤課后效果。課程收益1.認(rèn)識(shí)到基層管理者的地位、角色與職責(zé)2.掌握有效溝通的技巧,順利完成對上、對下和平行的溝通任務(wù)3.認(rèn)識(shí)對......
做好“兵頭將尾”--基層主管管理技能提升 廣州:2026年07月24日
基層主管是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營管理的直接指揮和組織者,也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人,基層主管綜合素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的政策能否順利地實(shí)施。本培訓(xùn)課程為有效提升基層主管實(shí)際管理水平而設(shè)計(jì)開發(fā),緊緊圍繞班組管理實(shí)際需要而設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,匹配以豐富的實(shí)戰(zhàn)案例,幫助學(xué)員掌握關(guān)鍵的管理技能和方法。適用對象企業(yè)基層主管課程收益1.認(rèn)識(shí)到基層管......
做好“兵頭將尾”--基層主管管理技能提升 佛山:2026年06月04日
企業(yè)基層主管課程收益1.認(rèn)識(shí)到基層管理者的地位、角色與職責(zé)2.掌握有效溝通的技巧,順利完成對上、對下和平行的溝通任務(wù)3.認(rèn)識(shí)對班組成員的激勵(lì)工作的重要性,掌握有效的激勵(lì)方法4.理解工作現(xiàn)場的含義,并能夠考察自己的工作現(xiàn)場5.通過工作現(xiàn)場改善,對班組的人員、材料、設(shè)備、工作方法等方面進(jìn)行課程大綱一、基層所扮演的角色1.態(tài)......
信息分析與企業(yè)競爭情報(bào)從業(yè)人員高級技能必修課 廣州:2026年05月14日
第一部分 企業(yè)如何開展工作、市場調(diào)研、產(chǎn)業(yè)研究、商品規(guī)劃、戰(zhàn)略經(jīng)營、運(yùn)營管理國際上先進(jìn)的企業(yè)開展市場調(diào)研的流程和方法國內(nèi)央企情報(bào)部門工作內(nèi)容講解探討國內(nèi)國企情報(bào)部門工作內(nèi)容講解探討國內(nèi)私企情報(bào)部門工作內(nèi)容講解企業(yè)海外市場情報(bào)的收集和分析探討企業(yè)國內(nèi)市場情報(bào)的收集和分析探討第二部分 企業(yè)如何構(gòu)建情報(bào)部門實(shí)操流程、項(xiàng)目管理......
精準(zhǔn)成本核算、分析與控制【特價(jià)】 上海:2026年05月18日
重塑成本認(rèn)知 從價(jià)值鏈角度重新發(fā)現(xiàn)并管控包括七大浪費(fèi)等在內(nèi)的管理不善成本成本能力進(jìn)階 立于全局高度俯瞰復(fù)雜成本問題,大幅提升成本核算、分析與管控能力績效指標(biāo)構(gòu)建 學(xué)習(xí)如何建立全面的成本績效指標(biāo),對成本控制結(jié)果進(jìn)行量化評估培訓(xùn)對象:CFO,財(cái)務(wù)總監(jiān)等財(cái)務(wù)管理人員企業(yè)其他職能的管理人員成本經(jīng)理、成本主管、成本會(huì)計(jì)課程大綱:......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
中層管理培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
曾慶學(xué)老師
湖北民營經(jīng)濟(jì)研究院專家委員會(huì)首席專家,中國人力資源管理大獎(jiǎng)評審專家,中國人力資源協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)高...
