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大連項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn) - 名課堂

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大連項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)

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大連項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)公開(kāi)課

物業(yè)卓越項(xiàng)目經(jīng)理特訓(xùn)營(yíng)—《品質(zhì)+增值+拓展》打造項(xiàng)目經(jīng)理三大復(fù)合能力 大連:2026年07月10日

隨著物業(yè)行業(yè)的快速發(fā)展,地產(chǎn)企業(yè)的高度重視,資本市場(chǎng)的強(qiáng)力介入,物業(yè)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。與此同時(shí),企業(yè)基礎(chǔ)服務(wù)同質(zhì)化嚴(yán)重,通過(guò)差異化客戶(hù)服務(wù)塑造品牌影響力,提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,已成為眾多物業(yè)企業(yè)面向未來(lái)的一致選擇。項(xiàng)目經(jīng)理作為物業(yè)公司最核心的管理群體,是一個(gè)項(xiàng)目的靈魂,作為物業(yè)企業(yè)的腰部力量,身負(fù)帶領(lǐng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重任......

國(guó)家軟考(中、高級(jí))項(xiàng)目經(jīng)理考前集訓(xùn)沖刺班 北京:2026年05月07日

第一天上午項(xiàng)目管理概述1.導(dǎo)論2.項(xiàng)目生命周期3.項(xiàng)目干系人管理4.項(xiàng)目管理過(guò)程信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理基礎(chǔ)1.項(xiàng)目的組織2.項(xiàng)目的生命周期3.典型信息系統(tǒng)項(xiàng)目的生命周期模型4.單個(gè)項(xiàng)目的管理過(guò)程第一天下午項(xiàng)目立項(xiàng)管理1.立項(xiàng)管理的內(nèi)容2.可行性研究3.項(xiàng)目評(píng)估與論證項(xiàng)目整體管理1.項(xiàng)目章程的作用2.制定項(xiàng)目計(jì)劃3.指導(dǎo)和管理......

項(xiàng)目管理心理學(xué)特訓(xùn)——項(xiàng)目經(jīng)理核心軟技能訓(xùn)練 北京:2026年05月17日

企業(yè)高級(jí)管理人員、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人/發(fā)起人、項(xiàng)目投資人、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員及相關(guān)人員(運(yùn)營(yíng)、研發(fā)、HR、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)和銷(xiāo)售等部門(mén)經(jīng)理)和有志于從事項(xiàng)目管理工作的人士。為了更好的學(xué)習(xí)效果,學(xué)員最好要有一定的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。?課程目標(biāo)1、理解項(xiàng)目的整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程中所有流程環(huán)節(jié)上的心理學(xué)原理。2、從心理學(xué)的角度來(lái)分析項(xiàng)目管理中需求變......

物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理實(shí)用技能進(jìn)階訓(xùn)練營(yíng) 北京:2026年05月29日

隨著物業(yè)管理行業(yè)的快速發(fā)展,法律法規(guī)的不斷完善,客戶(hù)需求的日趨多元化,物業(yè)企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得有利地位,要求物業(yè)企業(yè)要有一批優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)。并且,物業(yè)企業(yè)要提高項(xiàng)目的管理水平,必須提高項(xiàng)目經(jīng)理自身的素質(zhì)和管理能力,不斷提升項(xiàng)目經(jīng)理的經(jīng)營(yíng)管理能力,也是企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的重要一環(huán)。物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理只有在管理上是行家,......

危機(jī)管理培訓(xùn)班 上海:2026年05月30日

所有希望有效應(yīng)對(duì)危機(jī)的管理者。課程目標(biāo):了解什么是危機(jī)及危機(jī)意識(shí);了解危機(jī)管理的基本原則及思想;從國(guó)內(nèi)外危機(jī)處理的成敗案例中吸收營(yíng)養(yǎng);如何使自己成為一個(gè)危機(jī)管理能手;課程背景:危機(jī)無(wú)處不在,認(rèn)為自己沒(méi)有危機(jī),這才是真正的危機(jī)!海爾張瑞敏: “永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,永遠(yuǎn)如履薄冰” 聯(lián)想柳傳志: &ldqu......

DFP-可采購(gòu)性設(shè)計(jì) 上海:2026年06月06日

企業(yè)高層經(jīng)理、采購(gòu)部經(jīng)理及相關(guān)人士。培訓(xùn)內(nèi)容:一、可采購(gòu)性概念與價(jià)值1.典型案例分析2.可采購(gòu)性概念3.可采購(gòu)性業(yè)務(wù)需求4.可采購(gòu)性設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)與價(jià)值二、可采購(gòu)性設(shè)計(jì)的關(guān)鍵活動(dòng)1.可采購(gòu)性需求分析提出可采購(gòu)性需求產(chǎn)品開(kāi)發(fā)早期關(guān)鍵物料識(shí)別,新技術(shù)、新物料引入制定采購(gòu)策略與方案(如產(chǎn)能、供應(yīng)鏈布局)采購(gòu)成本測(cè)算供應(yīng)商早期介入2......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航

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涂山青-企業(yè)培訓(xùn)師
涂山青老師

涂山青老師 涂山青,一個(gè)致力于把先進(jìn)觀念植入到企業(yè)“骨髓”的培訓(xùn)師; 涂山青...

李皓明-企業(yè)培訓(xùn)師
李皓明老師

李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...