沈陽風(fēng)險(xiǎn)評估培訓(xùn)公開課

采購風(fēng)險(xiǎn)評估與風(fēng)險(xiǎn)控制 青島：2026年05月15日

1、整個(gè)課程中的所有工具及方法均采用企業(yè)中的實(shí)際案例講解同時(shí)演練。2、整個(gè)課程采用講師曾經(jīng)輔導(dǎo)過的具有代表性的成功企業(yè)案例將整個(gè)課程串聯(lián)起來，這些案例會用到整個(gè)課程80%以上的工具及方法，系統(tǒng)的從宏觀到微觀，整體到局部，詳細(xì)介紹對整個(gè)采購風(fēng)險(xiǎn)管理過程中采用了哪些實(shí)用工具進(jìn)行分析及講解。3、在對各個(gè)工具學(xué)習(xí)的同時(shí)，可采用......

采購風(fēng)險(xiǎn)評估與風(fēng)險(xiǎn)控制 濟(jì)南：2026年06月26日

從事采購、質(zhì)量、財(cái)務(wù)及相關(guān)職能管理的工作人員。課程大綱一、理解采購風(fēng)險(xiǎn)的特性1、分析影響采購的各種主要風(fēng)險(xiǎn)（1）風(fēng)險(xiǎn)、危險(xiǎn)、暴露和風(fēng)險(xiǎn)偏好的定義（2）風(fēng)險(xiǎn)的正面及負(fù)面后果（3）直接損失和間接損失（4）風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)、外部來源（5）風(fēng)險(xiǎn)的類別（6）來自宏觀環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn)實(shí)戰(zhàn)演練：STEEPLE模型應(yīng)用2、分析消除采購腐敗和詐騙的主......

人力資源合規(guī)框架構(gòu)建及風(fēng)險(xiǎn)評估實(shí)務(wù) 上海：2026年07月31日

一、中國的人力資源法律體系1.再看《勞動(dòng)法》作為基礎(chǔ)的勞動(dòng)法“兼容并包”的人力資源法律體系2.開創(chuàng)新局面的基礎(chǔ)立法《就業(yè)促進(jìn)法》及《就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定》《勞動(dòng)合同法》及其《實(shí)施條例》《勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁法》及《勞動(dòng)人事爭議仲裁辦案規(guī)則》《社會保險(xiǎn)法》及其《若干規(guī)定》二、立法及審判趨勢評估1.中......

危害識別與風(fēng)險(xiǎn)評估 蘇州：2026年08月01日

學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，參與者將能夠：?理解并清晰“危害識別的原理”并學(xué)會設(shè)計(jì)《日常安全檢查表》。?理解并清晰“風(fēng)險(xiǎn)評估的原理”并學(xué)會設(shè)計(jì)《本公司作業(yè)崗位風(fēng)險(xiǎn)分析表》。?通過對《本公司作業(yè)崗位風(fēng)險(xiǎn)分析表》的定級，確定優(yōu)先改善的部分和改造計(jì)劃。?實(shí)習(xí)演練：識別講師所在公司需要的改善項(xiàng)目......

供應(yīng)商質(zhì)量管理問題解決實(shí)戰(zhàn)(高階版) 上海：2026年07月30日

隨著企業(yè)發(fā)展到一定階段，企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量問題，80%來源于供應(yīng)商。同時(shí)供應(yīng)商的質(zhì)量也成為企業(yè)最具風(fēng)險(xiǎn)的因素之一：2007年廣東省佛山利達(dá)玩具王國毀于一個(gè)玩具門把手上，供應(yīng)商供貨的20公斤色粉質(zhì)量問題使工廠關(guān)閉，老總自殺；而近日以精益生產(chǎn)體系聞名的日本豐田汽車，因?yàn)橛烷T踏板與剎車缺陷，面臨著700萬輛汽車召回、巨額索賠與重......

現(xiàn)場質(zhì)量問題分析管理與突破性解決 北京：2026年05月27日

研發(fā)/質(zhì)量/技術(shù)/工程/生產(chǎn)（經(jīng)理/主管）、各工程師（PE、QE、ME、QA、PQE、SQE等）及其他與質(zhì)量、生產(chǎn)相關(guān)的人員。課程大綱課程導(dǎo)入一、講師自我介紹二、學(xué)習(xí)小組建立三、達(dá)成共識第一部分：D定義階段1.1問題定義區(qū)分問題與現(xiàn)狀的差別1.2 問題識別案例討論如何區(qū)分識別管控與技術(shù)問題1.3 目標(biāo)設(shè)定掌握SMART......