沈陽領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課

新晉升主管管理技巧提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營 沈陽：2026年06月03日

作為基層和新晉主管經(jīng)常面臨這樣的一些困擾， 對(duì)新的角色難以適應(yīng)或定位不清，仍是用以前的心態(tài)和方法投入到管理工作中；缺乏全局觀念，不會(huì)制定計(jì)劃，分不清工作的輕重緩急；對(duì)基本的管理技能掌握不足或不會(huì)靈活運(yùn)用；對(duì)屬下員工的管理簡單粗暴，難以贏得下屬的信任和尊重；缺乏對(duì)內(nèi)對(duì)外的有效溝通技能。本課程是專門針對(duì)基層和新晉主管所面臨......

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉 秦皇島：2026年05月28日

各企（事）業(yè)單位高層管理者、戰(zhàn)略決策人、企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理等人力資源管理者、職能部門主管等管理工作人員。課程大綱：序言 人人都是領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)理論如何做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者的兩種權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)者的三種角色領(lǐng)導(dǎo)者未來的四項(xiàng)挑戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)者的五層境界領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉一：以身作則?受敬佩領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)?價(jià)值觀厘清與承諾?價(jià)值觀分......

成為教練式領(lǐng)導(dǎo)-員工培養(yǎng)與指導(dǎo) 青島：2026年03月20日

企業(yè)各級(jí)管理者課程內(nèi)容：途徑一：走進(jìn)教練1.通過傳統(tǒng)管理方式遇到的挑戰(zhàn)引申出成為教練式領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)代性及迫切性2.講解傳統(tǒng)管理當(dāng)中員工的三級(jí)心理對(duì)抗引起管理者的共鳴與反思3.通過美國IBM教練如鏡的案例解讀明確教練在組織中的價(jià)值4.教練式核心原則----支持、信任、期待在管理及生活中的應(yīng)用情境案例—&mdash......

領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬：盜夢空間? - 有效領(lǐng)導(dǎo)下屬 青島：2026年05月08日

你帶領(lǐng)著一批有著特殊特長的人，來嘗試完成一系列的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)，如何使你的特殊團(tuán)隊(duì)能夠最大限度地與你的目標(biāo)在各層“夢境”匹配，是你需要慎重考慮并決策的。因?yàn)槿绻芏嗟胤經(jīng)]有匹配上的話，你的目標(biāo)將會(huì)進(jìn)入迷失域，而你也會(huì)遇到來自內(nèi)心的不可抗拒的干擾。外部、內(nèi)部，都在影響著你的領(lǐng)導(dǎo)力…&hel......

有效授權(quán)技巧 青島：2026年06月05日

掌握如何有效授權(quán)技巧掌握如何控制授權(quán)技巧掌握授權(quán)與激勵(lì)的常規(guī)方法及誤區(qū)了解授權(quán)與激勵(lì)的目的、機(jī)理和真諦課程大綱:課程導(dǎo)入—領(lǐng)導(dǎo)與授權(quán)測試：你會(huì)授權(quán)嗎組織高效授權(quán)范圍：可以授權(quán)的事項(xiàng)；不能授權(quán)的事項(xiàng)；有效授權(quán)7步驟有效授權(quán)的障礙及誤區(qū)四類授權(quán)的方式與作法：操控型授權(quán)的方式與作法；教練型授權(quán)的方式與作法；顧問型......

中高層管理和領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班 天津：2026年03月12日

中高層管理者是企業(yè)中承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的重要力量。管理者是否得力，關(guān)乎企業(yè)組織績效的達(dá)成。但在很多企業(yè)中，管理者管理能力缺乏、依靠自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)“盲人摸象”式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的情況屢見不鮮。很多企業(yè)的管理者的提拔是通過“一紙文書、一個(gè)會(huì)議、一個(gè)電話、一次談話、一個(gè)通知”就......

中級(jí)管理人員管理技能提升 天津：2026年06月03日

企業(yè)中高級(jí)主管、期望達(dá)成績效并改善與部屬關(guān)系的主管、新上任的經(jīng)理人／儲(chǔ)備經(jīng)理人課程大綱:一.管理是什么• 管理的定義• 管理的迷思• 融入改變二.“我”管理• 時(shí)間時(shí)間管理的目的時(shí)間管理三步驟• 態(tài)度• EQ 及壓力管理• 工......

向阿里學(xué)習(xí)--管理者三板斧技能提升 北京：2026年03月10日

VUCA時(shí)代，管理者在日常的管理中，會(huì)普遍存在諸多困惑，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢，阿里巴巴是一家值得借鑒的標(biāo)桿，阿里巴巴1999年創(chuàng)立的阿里巴巴從18羅漢到25萬員工，從50萬起家到現(xiàn)在萬億美元市值，已經(jīng)成為全球最大的電商平臺(tái)，并且業(yè)務(wù)已經(jīng)發(fā)展到金融、物流、云計(jì)算、文娛、社交、AI技術(shù)等眾多領(lǐng)域，成為名副其實(shí)的生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈。2......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

問題分析與解決沙盤 主講：劉老師

經(jīng)理人對(duì)于問題的解決與決策常有一種無力感：競爭越來越激烈，花大力氣做的決策卻不見成效；企業(yè)問題重重，不知該從哪里人手；每次討論，大家都各持己見，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不成共識(shí)；考慮不清楚問題原因，憑直覺做決策，做出來也不知道好不好，同樣的問題重復(fù)發(fā)生，不知如何控制和預(yù)防，遇到意外事件驚惶失措……......

4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 主講：陳老師

企業(yè)存在的意義在于創(chuàng)造績效，而影響績效的核心要素是什么呢？美國績效大師斯特洛維奇和奇普斯在他們的著作《培訓(xùn)不等于績效》中揭露，技術(shù)、戰(zhàn)略、投資等硬件環(huán)境的影響僅有20％ ，而軟環(huán)境與績效的相關(guān)度高達(dá)到80％。稻盛和夫說，決定企業(yè)盛衰的因素，是眼睛看不到的無形要素，就是員工的意識(shí)、團(tuán)隊(duì)的氛圍，或者說就是企業(yè)的文化。落實(shí)到......

影響力——情境領(lǐng)導(dǎo)力 主講：高老師

情境領(lǐng)導(dǎo)的核心是強(qiáng)調(diào)行為。所謂聽其言不如觀其行。由于諸多復(fù)雜因素，人們的所說與所做往往并不完全吻合，有些時(shí)候更是大相徑庭。本課程的理論之所以實(shí)用就在于其特別關(guān)注行為。本課程從研究被領(lǐng)導(dǎo)者的行為入手，而非注重人的復(fù)雜的思想，所以將組織領(lǐng)導(dǎo)與管理的復(fù)雜條件轉(zhuǎn)化為簡單模型。當(dāng)人們還在費(fèi)盡心機(jī)地試圖去了解員工的復(fù)雜思想時(shí)，我們......

......更多內(nèi)訓(xùn)課程