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數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)師認(rèn)證班—輕松玩轉(zhuǎn)“雙微一抖” 廣州:2026年05月27日
企業(yè)收益:1、幫助企業(yè)打造一套專(zhuān)業(yè)的“雙微一抖”運(yùn)營(yíng)體系,降低宣傳成本;2、搭建與客戶(hù)的交流“雙微一抖”平臺(tái),增強(qiáng)客戶(hù)的互動(dòng)性和粘性;3、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)師,搭建強(qiáng)大的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì),提升營(yíng)銷(xiāo)業(yè)績(jī)。崗位收益:1、掌握公眾號(hào)內(nèi)容規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)技巧,打造爆款內(nèi)容;2、正確運(yùn)用公眾號(hào)漲......
數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)師認(rèn)證班—輕松玩轉(zhuǎn)“雙微一抖” 成都:2026年06月25日
從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)、策劃、運(yùn)營(yíng)等崗位人員以及企業(yè)管理者、商業(yè)模式創(chuàng)新人群。課程大綱一、新媒體運(yùn)營(yíng)之勢(shì)1、新媒體運(yùn)營(yíng)的四大變化(1)社交媒體與社交商業(yè)(2)主流自媒體陣地的變局與應(yīng)對(duì)(3)抖音的異軍突起(4)用戶(hù)池與流量池策略二、公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)1、公眾號(hào)定位(1)企業(yè)公眾號(hào)的布局及定位(2)如何設(shè)定社交媒體的人格化定位(3)通過(guò)......
IRIS國(guó)際鐵路行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)審員培訓(xùn) 長(zhǎng)春:2026年05月18日
了解IRIS標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)估方式和流程、計(jì)分原則、通過(guò)要求等理解IRIS標(biāo)準(zhǔn)與ISO 9001標(biāo)準(zhǔn)的差異性理解IRIS標(biāo)準(zhǔn)條款之間的關(guān)系理解IRIS標(biāo)準(zhǔn)如何與其他標(biāo)準(zhǔn)如ISO 9001、TS 16949、AS 9100等的包容和有效銜接了解IRIS標(biāo)準(zhǔn)中的管理方法及要求如項(xiàng)目管理、技術(shù)狀態(tài)管理、首件鑒定、RAMS/LCC、知......
IATF16949:2016汽車(chē)行業(yè)質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)精解及內(nèi)審員培訓(xùn)班 長(zhǎng)春:2026年05月27日
標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展史及標(biāo)準(zhǔn)變化過(guò)程方法講解IATF16949:2016新版標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu);IATF16949:2016新版標(biāo)準(zhǔn)解析;IATF16949:2016新版標(biāo)準(zhǔn)識(shí)別的三大過(guò)程(COP、SP、MP)及具體過(guò)程開(kāi)發(fā)設(shè)想IATF16949:2016技術(shù)規(guī)范條款講解IATF如何應(yīng)用于供應(yīng)商的開(kāi)發(fā)和監(jiān)控案例分析內(nèi)審技巧......
產(chǎn)品需求管理—屠斌飛老師 深圳:2026年05月29日
理解產(chǎn)品包需求(OR,Offering Requirements)的概念、需求分層、需求工程方法論;掌握從市場(chǎng)角度進(jìn)行有效的客戶(hù)需求收集的機(jī)制和方法,突出用戶(hù)體驗(yàn)需求,構(gòu)建需求收集長(zhǎng)效機(jī)制,形成高質(zhì)量的客戶(hù)需求,提高需求分析的充分性和有效性;掌握對(duì)客戶(hù)需求進(jìn)行解釋、整理、分類(lèi)和排序的方法,提高產(chǎn)品開(kāi)發(fā)相關(guān)環(huán)節(jié)對(duì)需求理解......
互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)降低人才流失的九大秘訣 上海:2026年05月28日
企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、人力資源管理者課程提綱:第一講 互聯(lián)網(wǎng)+ 企業(yè)人力資本流失原因案例分析:天下武功,唯快不破一、關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)+人力資源的異端環(huán)境1、環(huán)境壓力1)企業(yè)生存的新常態(tài)環(huán)境分析2)新舊經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)比,行動(dòng)大于思想。3)視頻分析:刻舟求劍故事分析2、資源制約人力資源軟實(shí)力缺失之殤?3、文化缺失1)企業(yè)生存之道2)文化缺......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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管理體系認(rèn)證精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
王小剛老師
王老師擁有13年的研發(fā)、項(xiàng)目管理與質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn),曾先后供職于華為技術(shù)有限公司、國(guó)際商用機(jī)器技術(shù)有限公...
郭弈翎老師
南開(kāi)大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生,主攻應(yīng)用色彩心理學(xué);曾師從世界頂級(jí)社交與商務(wù)禮儀大師、全球皇室禮儀顧問(wèn)、G...
