長(zhǎng)春?jiǎn)栴}分析培訓(xùn)公開(kāi)課

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決（2天） 大連：2026年05月11日

適用于企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理者、生產(chǎn)工程師、質(zhì)量工程師、質(zhì)量從業(yè)人員、工藝工程師等培訓(xùn)大綱? 什么是問(wèn)題意識(shí)? 優(yōu)秀的管理者的理解：“看不出問(wèn)題，就是最大的問(wèn)題”? 問(wèn)題的定義和種類(lèi)? 什么是問(wèn)題意識(shí)？? 管理者面對(duì)問(wèn)題時(shí)的不同類(lèi)型：視而不見(jiàn)型、推諉逃避型、武斷發(fā)火型、欲蓋彌彰型、包庇縱容型、自我安慰型、......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決高級(jí)研修班 天津：2026年05月06日

一 解決問(wèn)題的方法分類(lèi)1 解決問(wèn)題的理論核心-PDCA2 日本解決問(wèn)題的方法：QCC 與 QC 七手法3 美式解決問(wèn)題方法：8D 與 6 Sigma 管理模式二 解決問(wèn)題的步驟1 定義問(wèn)題的來(lái)源、影響、程度范圍出問(wèn)題的過(guò)程：過(guò)程流程圖明確輸出的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，確定改進(jìn)目標(biāo)進(jìn)行改進(jìn)項(xiàng)目規(guī)劃2 確定臨時(shí)措施：把問(wèn)題的影響控制在最......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決高級(jí)研修班 北京：2026年03月27日

一流的制造企業(yè)必有一流的制造現(xiàn)場(chǎng)，但因?yàn)槟壳爸袊?guó)眾多的制造企業(yè)缺乏強(qiáng)大的現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與控制，我們制造的產(chǎn)品銷(xiāo)往世界市場(chǎng)時(shí)，世人對(duì) Made in china 的產(chǎn)品質(zhì)量是不太放心的。構(gòu)建一個(gè)能對(duì)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)分析解決、管理控制并預(yù)防的現(xiàn)場(chǎng)，是所有制造企業(yè)的追求。本課程就是促使現(xiàn)場(chǎng)管理人員，運(yùn)用科學(xué)的方法團(tuán)結(jié)所有現(xiàn)......

全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題分析解決 北京：2026年03月27日

1、明晰全腦思維模型及思維偏好模式2、運(yùn)用先進(jìn)的全腦思維工具3、用全腦思維來(lái)思考商業(yè)行為問(wèn)題4、運(yùn)用全腦思維分析和解決問(wèn)題【課程對(duì)象】企業(yè)各部門(mén)總監(jiān)、經(jīng)理、骨干員工等中高層管理者【課程大綱】一、創(chuàng)新思維與解決問(wèn)題1、創(chuàng)新與智力的相關(guān)性（1）沃爾里奇的創(chuàng)新戰(zhàn)略實(shí)施矩陣對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的啟發(fā)2、創(chuàng)新思維解決問(wèn)題能力測(cè)試和評(píng)價(jià)二、......

APR模型之：成功班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)與提升 深圳：2026年05月15日

班組長(zhǎng)、企業(yè)中基層管理者及員工課程大綱：一、班組長(zhǎng)在制造企業(yè)中的角色1、班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀2、什么叫干部？3、班組長(zhǎng)的四大角色4、班組長(zhǎng)的三大任務(wù)5、班組長(zhǎng)的基本職能6、角色認(rèn)知/素質(zhì)要求二、班組長(zhǎng)的日常管理工作1、現(xiàn)場(chǎng)管理的十大內(nèi)容a)保持和改善b)關(guān)注結(jié)果，重視過(guò)程c)遵照PDCA/SDCA循環(huán)d)以數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)e)視下一道......

極客演說(shuō)家?-用業(yè)務(wù)報(bào)告提現(xiàn)你的工作價(jià)值 上海：2026年04月14日

學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲建立商業(yè)頭腦和邏輯思維能力，提升整體內(nèi)容設(shè)計(jì)理解商業(yè)邏輯規(guī)則，以及高層的心理需求，設(shè)計(jì)老板真正想聽(tīng)的內(nèi)容識(shí)別結(jié)果和功勞，并學(xué)會(huì)用方法論展現(xiàn)功勞，以此證明管理能力，樹(shù)立個(gè)人品牌和影響力掌握將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表的能力，提高報(bào)告的說(shuō)服力洞悉商業(yè)邏輯規(guī)則，了解心理需求，學(xué)會(huì)向不同的聽(tīng)眾作報(bào)告課程提綱：第一章：建立個(gè)人......