北京產(chǎn)品開發(fā)流程培訓(xùn)公開課

市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的新產(chǎn)品開發(fā)流程實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2026年05月14日

以結(jié)果論成敗，正是客戶的這種天生屬性催生了以流程化組織建設(shè)為中心的企業(yè)，因?yàn)橹挥羞@種從客戶需求端來，又回到客戶需求端的組織，才能適應(yīng)客戶的這種天生屬性，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，所以“企業(yè)管理的目標(biāo)是流程化組織建設(shè)”。而中國(guó)科技企業(yè)管理現(xiàn)狀是產(chǎn)品開發(fā)流程看似實(shí)現(xiàn)了端到端打通，但到了真正使用流程的......

產(chǎn)品開發(fā)流程設(shè)計(jì)與運(yùn)作 北京：2026年06月26日

在當(dāng)今“產(chǎn)品為王”的時(shí)代，企業(yè)持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)一定是來自新產(chǎn)品，除了推陳出新滿足市場(chǎng)的功能、性能需要外，新產(chǎn)品還要快速、高質(zhì)量的交付，才能滿足最終用戶的需求。合適的產(chǎn)品研發(fā)流程體系，也是支撐產(chǎn)品及時(shí)上市的重要因素之一。構(gòu)建產(chǎn)品研發(fā)管理體系是一個(gè)系統(tǒng)性的問題，必須從戰(zhàn)略、組織、流程/制度、人力資源管......

市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品開發(fā)流程管理演練 北京：2026年07月02日

系統(tǒng)化的課程設(shè)計(jì)，不僅僅局限在單一方法介紹，抓住核心內(nèi)容產(chǎn)品開發(fā)流程管理的同時(shí)，也介紹關(guān)聯(lián)流程，比如研發(fā)項(xiàng)目管理、研發(fā)質(zhì)量管理等；互動(dòng)式教學(xué)，模板參考與小組演練讓學(xué)員更能深刻體會(huì)一個(gè)良好產(chǎn)品開發(fā)流程給企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目帶來的直接效益；落地導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)，實(shí)戰(zhàn)講師的構(gòu)建與優(yōu)化產(chǎn)品開發(fā)流程經(jīng)驗(yàn)的分享，并結(jié)合業(yè)內(nèi)最新實(shí)踐，如敏捷研......

市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的新產(chǎn)品開發(fā)流程實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海：2026年05月18日

1.掌握市場(chǎng)如何驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品開發(fā)，如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的市場(chǎng)成功和財(cái)務(wù)成功？2.理解產(chǎn)品開發(fā)流程總體架構(gòu)，掌握每一個(gè)步驟和任務(wù)的詳細(xì)內(nèi)容以及為什么？3.掌握不同角色在產(chǎn)品開發(fā)鏈中承擔(dān)的責(zé)任以及如何在流程中落實(shí)責(zé)任；4.掌握產(chǎn)品開發(fā)過程中的決策評(píng)審機(jī)制和評(píng)審要素，明確每個(gè)階段的質(zhì)量交付標(biāo)準(zhǔn)；5.掌握產(chǎn)品開發(fā)流程如何具體落實(shí)項(xiàng)目具體計(jì)......

目標(biāo)與績(jī)效管理 上海：2026年05月13日

能夠正確認(rèn)識(shí)績(jī)效管理學(xué)會(huì)設(shè)立合理可行的績(jī)效目標(biāo)與關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI學(xué)會(huì)對(duì)員工的績(jī)效進(jìn)行有效的監(jiān)控與輔導(dǎo)提升績(jī)效面談技巧并學(xué)會(huì)區(qū)分對(duì)待不同績(jī)效的員工能夠?qū)⒖己俗兂砂l(fā)現(xiàn)問題并幫助員工提升的機(jī)會(huì)培訓(xùn)對(duì)象：各部門經(jīng)理、人力資源經(jīng)理/主管、績(jī)效經(jīng)理/主管，等相關(guān)管理人員課程大綱：第一天 9：00-12：00一、 課程開始課程要點(diǎn)......

業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的人才管理課 深圳：2026年07月07日

企業(yè)中高層管理人員、業(yè)務(wù)管理者課程大綱第一單元：“三懂+四力”——業(yè)務(wù)管理者的人員管理思維直入場(chǎng)景：五個(gè)人力資源管理的場(chǎng)景轉(zhuǎn)變：領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的三個(gè)階梯、三次轉(zhuǎn)變（員工、主管、業(yè)務(wù)及職能負(fù)責(zé)人）定位：組織三階層的定位與互動(dòng)“三懂+四力”的全面思維價(jià)值提示......