北京合同談判培訓(xùn)公開(kāi)課

采購(gòu)合同談判中的風(fēng)險(xiǎn)控制與合同管理【特價(jià)】 上海：2026年06月15日

第一天 9：00-16：30課程介紹與學(xué)員問(wèn)題搜集第一部分 合同的準(zhǔn)備1 選擇不同的采購(gòu)方式意味著適用不同的法律規(guī)則2 招投標(biāo)簡(jiǎn)述3 如何對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行法律資格審查？4 確認(rèn)雙方的履約能力5 備好你的合同文本：為你的合同談判畫(huà)藍(lán)圖第二天 9：00-16：30第二部分 采購(gòu)合同的談判與簽訂1 什么是合同？合同的形式2 合同......

供應(yīng)鏈管理專家SCMP 北京：2026年03月21日

SCMP 供應(yīng)鏈管理專家整套認(rèn)證培訓(xùn)課程分4個(gè)模塊，為供應(yīng)鏈管理專業(yè)人士量身打造，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上講求循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，并注重實(shí)踐案例的分析講解，即課程具有高端性、專業(yè)性及實(shí)戰(zhàn)性。參與編寫(xiě)培訓(xùn)教材和出題專家均為國(guó)內(nèi)知名供應(yīng)鏈專家，均兼具理論功底和至少十余年企業(yè)供應(yīng)鏈高管工作經(jīng)歷，且近年來(lái)仍工作在供應(yīng)鏈管理及教學(xué)前線，保證......

2026年招投標(biāo)全維度實(shí)戰(zhàn)中標(biāo)特訓(xùn)營(yíng) 北京：2026年03月21日

閉門(mén)私享會(huì):項(xiàng)目攻堅(jiān)·價(jià)值協(xié)同核心目標(biāo):當(dāng)前新市場(chǎng)環(huán)境與企業(yè)痛點(diǎn)問(wèn)題及解決方案;360°畫(huà)像全景分析與項(xiàng)目復(fù)盤(pán)(某真實(shí)案例復(fù)盤(pán)分析)為什么80%的投標(biāo)項(xiàng)目會(huì)失敗?是刀尖向內(nèi)還是刀尖向外?AI工具輔助下的招投標(biāo)全流程應(yīng)用與實(shí)物分析;模塊一:招標(biāo)文件解讀(實(shí)戰(zhàn)指數(shù):★★★★★)核心痛點(diǎn):看不懂招標(biāo)人意......

新政策下投標(biāo)文件編寫(xiě)實(shí)務(wù)與策略及控標(biāo)技巧 北京：2026年03月21日

解讀：2022年招標(biāo)投標(biāo)法新修訂的意義目的及背景1.是招標(biāo)人說(shuō)了算嗎？2.新政策變化，給招標(biāo)人和投標(biāo)人帶來(lái)了那些影響？3.在招投標(biāo)過(guò)程中會(huì)有哪些影響新變化？4.信用環(huán)境的改變與適用；5.反腐倡廉與審計(jì)監(jiān)察。第一講：招投專業(yè)技巧與實(shí)操一、投標(biāo)人須知（或前附表）1．明確項(xiàng)目基本信息；1）項(xiàng)目名稱及項(xiàng)目?jī)?nèi)容；2）項(xiàng)目預(yù)算；3......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（賈老師） 上海：2026年06月02日

企業(yè)總（副）經(jīng)理、總監(jiān)、高級(jí)經(jīng)理等部門(mén)負(fù)責(zé)人及以上中高管課程大綱：破冰，講師自我介紹學(xué)習(xí)小組建立、學(xué)習(xí)內(nèi)容說(shuō)明1.人力資源管理發(fā)展概論2.人力資源管理特性與運(yùn)用要點(diǎn)社會(huì)性合適性價(jià)值性發(fā)展性3.部門(mén)主管在人力資源管理上的功能1)人員配置明確用人要求有效甄選人才2)績(jī)效發(fā)展設(shè)定績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)提升員工績(jī)效3)人才培養(yǎng)實(shí)施崗位工作輔......

PPT這樣做：PPT商業(yè)演示技巧與設(shè)計(jì)原則 北京：2026年05月08日

課程介紹很多白領(lǐng)在做PPT的時(shí)候都習(xí)慣拿以前的PPT直接修改文字，需要增加內(nèi)容的時(shí)候就插入文本框。但是因?yàn)椴涣私釶PT的很多知識(shí)，最后修改的不好看。本課程從構(gòu)思內(nèi)容，PPT內(nèi)容規(guī)范，PPT常用技巧，動(dòng)畫(huà)制作等方面比較系統(tǒng)的介紹了PPT設(shè)計(jì)的內(nèi)容，思路，讓學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)知其然，還要知其所以然，只有這樣，即使使用已有的模板，......