鄭州情境領導培訓公開課

情境領導力高級研修班 北京：2026年05月16日

領導力是一個古老的話題，但早期的研究集中在領導特質(zhì)上，熱衷于探討具備什么素質(zhì)才可以當領導。20世紀，隨著管理學的誕生和發(fā)展，開始了對領導行為的研究。但是，對領導環(huán)境與對象的研究依然薄弱。在這一方面，赫塞和布蘭查德的情境領導模型做出了新的貢獻。1969年，他們合著《組織行為學》一書，提出了情境領導模式，其思想在工商界與學......

情境領導——卓越領導力 北京：2026年06月26日

1、情境領導 VS 個人使學員明確自身的能力和意愿是自我管理的兩個關鍵因素。使學員明確提升個人影響力是高績效的基礎；通過培訓找到提升影響力的有效途徑。使學員了解自身的領導風格，有助于發(fā)揮所長，并彌補不足。使學員清晰的了解自己的工作準備度，決定了員工的工作準備度。2、情境領導 VS 團隊明確團隊建設的核心，在于提升員工的......

情境領導?-領導方式因情境而不同【特價】 北京：2026年07月20日

提成組織整體績效和執(zhí)行力，形成管理的共同語言減少人員流失，提升團隊凝聚力打造高績效導向的團隊氛圍，兼顧高員工滿意度使學員更好的了解自身的領導風格，增強領導團隊的能力課程對象各類組織中的管理人員......

管理者成長地圖：情境領導 杭州：2026年07月10日

中基層管理者課程收益1.情境領導之個人?使學員明確自身的能力和意愿是自我管理的兩個關鍵因素。?使學員明確提升個人影響力是高績效的基礎；通過培訓找到提升影響力的有效途徑。?使學員了解自身的領導風格，有助于發(fā)揮所長，并彌補不足。?使學員清晰的了解自己的工作準備度，決定了員工的工作準備度。2.情境領導之團隊?明確團隊建設的核......

實戰(zhàn)型全能班組長訓練班 上海：2026年07月11日

1.使企業(yè)的班(組)干部深入淺出地把握必要的管理常識；2.使學員準確深刻地把握80后班組員工的特點與之相對應的管理方法；3.緊密地結(jié)合現(xiàn)場工作的實際使他們在學習中掌握更多的工作技巧；4.同時適用于不同文化層次,不同工作資歷,不同產(chǎn)品行業(yè)的班(組)干部學習與參考。參加對象：企業(yè)各班組長、一線主管、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)經(jīng)理課程大......

企業(yè)中高收入者（含外籍人士）個稅籌劃訓練營 深圳：2026年06月11日

企業(yè)董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理 企業(yè)財務總監(jiān)、稅務總監(jiān)、財務經(jīng)理、稅務經(jīng)理及相關負責人員 HR總監(jiān)、經(jīng)理和從事薪酬管理的專業(yè)人員。課程大綱第一部分：最新政策解讀1、個人養(yǎng)老金有關個人所得稅政策解讀2、延續(xù)實施有關個人所得稅優(yōu)惠政策（股權激勵、）解讀3、支持居民換購住房個人所得稅政策解讀4、法律援助補貼有關稅收政策解讀5、......