鄭州品管實(shí)務(wù)培訓(xùn)公開課

機(jī)械工藝設(shè)計(jì)及工藝管理 鄭州：2026年05月26日

管理者代表、工藝技術(shù)總師、質(zhì)量經(jīng)理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、工藝設(shè)計(jì)師、質(zhì)量工程師等課程收益:了解工藝體系的定義和與其它體系之間的關(guān)系；能夠運(yùn)用工藝體系建設(shè)的方法，建立企業(yè)工藝體系（流程、工具、規(guī)范）掌握工藝設(shè)計(jì)和管理文件的編制了解標(biāo)準(zhǔn)在執(zhí)行過程中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤及掌握處理現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問題的程序和方法了解加工過程中的質(zhì)量控制方法課程大綱......

TQM全面質(zhì)量管理與質(zhì)量持續(xù)改善工具 濟(jì)南：2026年05月16日

中國(guó)是公認(rèn)的“制造大國(guó)”，然而要實(shí)現(xiàn)“制造強(qiáng)國(guó)”的蛻變，就在于從“制造數(shù)量”向“制造質(zhì)量”的跨越，也就是實(shí)現(xiàn)從“中國(guó)制造”向“中國(guó)品質(zhì)”的跨越。全球統(tǒng)計(jì)表明，“質(zhì)量......

QCC品管圈實(shí)戰(zhàn)推行 武漢：2026年03月19日

制造型企業(yè)質(zhì)量、技術(shù)、生產(chǎn)、售后等部門需參與產(chǎn)品質(zhì)量或管理過程問題分析和解決的工程師/主管/專員等其他希望了解質(zhì)量或管理過程問題分析和解決工具過程的人員，如內(nèi)審員等。課程收益：學(xué)員的能力和技能顯著提高，能勝任相應(yīng)的崗位快速有效處理質(zhì)量問題學(xué)員能指導(dǎo)供應(yīng)商處理質(zhì)量問題質(zhì)量系統(tǒng)有效性和效率提高投訴減少，客戶滿意度提高大大降......

新版VDA 6.3過程審核理解與實(shí)施（2016版） 武漢：2026年03月31日

IATF16949內(nèi)審員、現(xiàn)有VDA6.3內(nèi)審員、第二方審核員、管理者代表、設(shè)計(jì)工程人員、工藝技術(shù)人員、質(zhì)量人員、采購(gòu)人員、供應(yīng)商管理人員、設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)測(cè)試人員、售后管理人員、物流倉(cāng)儲(chǔ)人員、制造一線人員、等。課程特色(1)強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用：培訓(xùn)以案例為導(dǎo)向；結(jié)合行業(yè)案例和企業(yè)實(shí)際管理要求進(jìn)行練習(xí)和講解以幫助學(xué)員掌握必要的......

發(fā)那科工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程與操作維護(hù) 上海：2026年05月06日

從事汽車裝配、零部件生產(chǎn)、機(jī)械加工、工程機(jī)械、電子電器、冶金化工、鍛壓鑄造、物流倉(cāng)儲(chǔ)等行業(yè)（焊接、搬運(yùn)、噴涂、取件、點(diǎn)膠）工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用、電氣控制、管理、維護(hù)人員，高職院校、科研院所負(fù)責(zé)教研的教學(xué)人員、研究人員和技術(shù)支持人員。授課形式自備筆記本電腦，采取案例解析、現(xiàn)場(chǎng)演示及互動(dòng)研討相結(jié)合的培訓(xùn)方式。小班授課（限15人......

★劉曉亮：自運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)機(jī)制班 廣州：2026年03月18日

1、教會(huì)老板實(shí)現(xiàn)企業(yè)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的路徑圖：自運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)＝流程＋機(jī)制＋賦能2、學(xué)會(huì)從中小企業(yè)的績(jī)效、薪酬、晉升與人才各種機(jī)制中找到自己的病根3、掌握劉曉亮老師獨(dú)創(chuàng)的自運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)五步機(jī)制思想與方法3、快速掌握自運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)動(dòng)力機(jī)制的設(shè)計(jì)原理動(dòng)作拆解4、快速精通平臺(tái)公司自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)必備的賦能型領(lǐng)導(dǎo)力5、有效掌握中小企業(yè)人才培養(yǎng)崗位賦能的措施......