鄭州車間主任培訓(xùn)公開課

全能型車間主任實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練（王克華） 濟(jì)南：2026年07月09日

車間主任、主管課長、班組長、優(yōu)秀基層管理人員、儲(chǔ)備干部等課程收益：讓車間主任了解自己的定位與職責(zé)掌握與平行部門和自己下屬的溝通方式學(xué)會(huì)如何解決問題的思考與步驟學(xué)會(huì)管理的方法和領(lǐng)導(dǎo)他人的步驟學(xué)會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全事幫的預(yù)防和處理課程方式：課程講授+案例分析+學(xué)員練習(xí)課程方式：課程講授+視頻播放+案例分析+學(xué)員練習(xí)課程特色與亮點(diǎn)......

全能車間主任實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2026年05月30日

制造管理專家陳志華老師全國王牌課程——《全能型車間主任實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練》，在全國推廣七年以來，深受國內(nèi)外企業(yè)菁萊。在全國成功舉辦公開課兩百余場(chǎng)次，并被很多企業(yè)引進(jìn)內(nèi)訓(xùn)，尤其是中字頭企業(yè)和裝備制造企業(yè)。在舉辦過程中，學(xué)員對(duì)課程和老師的評(píng)價(jià)可綜合為八個(gè)字：“實(shí)在”、“......

全能型車間主任實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練 北京：2026年07月04日

企業(yè)廠長、制造業(yè)生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任及生產(chǎn)制造主管及一線干部課程大綱：第一講、科學(xué)管理——方向比努力更重要顛覆習(xí)慣，擺脫傳統(tǒng)問題1：學(xué)得多用得少，學(xué)時(shí)易用時(shí)難問題2：系統(tǒng)、方法、工具實(shí)踐時(shí)都去哪兒呢？問題3：為什么我們總是很忙？問題4：為什么只知道加班、加人、加設(shè)備？顛覆管人的糾結(jié)，轉(zhuǎn)向......

車間主任實(shí)戰(zhàn)管理技能訓(xùn)練 青島：2026年07月11日

使車間主任認(rèn)知自己的角色，承上啟下并清楚知悉工作職責(zé);使車間主任掌握與上司相處的原則和方法，懂得如何輔助上司使車間主任掌握輔導(dǎo)部屬班長的方法;使車間主任掌握有效溝通的方法、高效激勵(lì)的技巧，使車間主任掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的方法，提高解決現(xiàn)場(chǎng)問題的能力;使車間主任掌握現(xiàn)場(chǎng)管理、及現(xiàn)場(chǎng)改善的方法使車間主任掌握如何帶團(tuán)隊(duì)、懂......

洞察自我-基于CPI測(cè)評(píng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造 上海：2026年07月02日

模塊一：導(dǎo)入-泰坦尼克號(hào)的沉沒泰坦尼克號(hào)沉沒的原因海洋冰山：外部環(huán)境歸因組織冰山：表面現(xiàn)象歸因個(gè)人冰山：內(nèi)在個(gè)性歸因卓越領(lǐng)導(dǎo)：團(tuán)隊(duì)需求大于個(gè)人需求角色理論：課程的總體框架模塊二：發(fā)展-始于自我認(rèn)知自我認(rèn)知與發(fā)展自畫像：自我角色認(rèn)知CPI理論-構(gòu)建正確的認(rèn)知視角認(rèn)知自我：PROFILE報(bào)告解讀思維-人際-意志維度的理解進(jìn)......

精益工廠系統(tǒng)導(dǎo)入 上海：2026年05月11日

采用模擬生產(chǎn)流程游戲來學(xué)習(xí)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)導(dǎo)入精益生產(chǎn)的核心要素和方法，如：混線生產(chǎn)流程設(shè)計(jì)、縮短作業(yè)轉(zhuǎn)換時(shí)間、單間流等，培訓(xùn)模式采用互動(dòng)小組討論+游戲模擬方式，確保培訓(xùn)效果最大化。課程大綱一、精益生產(chǎn)體系概述1.從手工業(yè)到大批量生產(chǎn)方式的過渡，豐田走出的新道路2.精益生產(chǎn)和豐田方式，精益制造誕生的動(dòng)因3.精益生產(chǎn)的發(fā)......