鄭州員工激勵培訓(xùn)公開課

財務(wù)人向上管理及員工激勵藝術(shù) 太原：2026年04月16日

【思維轉(zhuǎn)變升級】解碼企業(yè)與財務(wù)組織發(fā)展，明確自身角色定位【管理視野拓展】中高層“三贏“視角，實現(xiàn)向上向下雙維度管理【解析向上管理】讀懂向上管理的真實奧義，建立高效的 “默契合作“【有效激勵藝術(shù)】學(xué)會如何了解下屬需求，對癥下藥建設(shè)高品質(zhì)團(tuán)隊【實戰(zhàn)情景模擬】真實情景模擬實時應(yīng)......

游戲驅(qū)動力—如何用工作游戲化激勵新生代團(tuán)隊 武漢：2026年05月29日

一、反轉(zhuǎn)時代，從“不上班”到“樂上班”，工作游戲化如何在組織中彰顯神奇？1、視覺型工作游戲化如何引爆員工癿嗨點？2、聽覺型工作游戲化如何提高員工癿沸點？3、嗅覺型工作游戲化如何降低員工癿癢點？4、觸覺型工作游戲化如何改善員工癿痛點？& 視頻欣賞：《新組織的工作游戲......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 西安：2026年05月15日

各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關(guān)鍵點留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵：有效運(yùn)用3種非物質(zhì)激勵方式激勵Z世代團(tuán)隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 北京：2026年04月10日

1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關(guān)鍵點留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵：有效運(yùn)用3種非物質(zhì)激勵方式激勵Z世代團(tuán)隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1.......

科學(xué)分錢與多維激勵 北京：2026年04月16日

一、 落后的分錢方法(導(dǎo)引)1、分錢的難處2、十種落后的分錢方法及華為如何分錢的對比二、 分錢是什么(原點)1、企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)(業(yè)務(wù)*組織*資源)；2、如何讓組織有戰(zhàn)斗力(組織活力、組織效率、組織能力)；3、讓組織充滿活力(從名、權(quán)、利的分配上進(jìn)行全面、有效、精準(zhǔn)激勵)；三、 為什么要分錢(原理)1、企業(yè)生命周期假設(shè)(......

從成功到成熟-新任經(jīng)理技能與素質(zhì)提升 北京：2026年05月28日

第一部分：新任經(jīng)理的角色認(rèn)知 1、經(jīng)理的職責(zé)和基礎(chǔ)工作2、新任經(jīng)理常犯的六個錯誤3、經(jīng)理需具備的素質(zhì)和能力4、管理與領(lǐng)導(dǎo)力5、管理風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格6、服務(wù)利潤鏈7、管理九方格第二部分：啟動和管理你的團(tuán)隊1、團(tuán)隊的力量2、高績效團(tuán)隊的六大特征3、團(tuán)隊發(fā)展的四個階段4、了解團(tuán)隊的角色5、構(gòu)建高績效的團(tuán)隊6、熟悉帶動......

中高層經(jīng)理全面管理技能實戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2026年06月04日

全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理的全過程，統(tǒng)一觀念、達(dá)成共識、激發(fā)活力；良好的處理與上級、下屬、其它部門之間的協(xié)同合作關(guān)系，處理好工作與人際關(guān)系，最大限度地發(fā)揮綜合實力；深入理解領(lǐng)導(dǎo)的管理魅力，快速提高下屬的能力，更好的完成工作目標(biāo)；學(xué)會應(yīng)用主要的管理工具（頭腦風(fēng)暴、SWOT、PDCA、SMART）；建設(shè)高績效的管理團(tuán)隊、積極、高......

心理學(xué)在員工激勵和團(tuán)隊管理中的應(yīng)用 北京：2026年06月10日

破冰和開場破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來在新形勢下：員工的心理激勵與團(tuán)隊管理越來越重要管理激勵新方法的研究：最新第五代激勵理論的結(jié)論概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工激勵和團(tuán)隊管理當(dāng)中可以起到的關(guān)鍵作用模塊一：學(xué)習(xí)洞察員工言行背后的心理活動當(dāng)下管理當(dāng)中常見的七種管理困境典型案例學(xué)習(xí)：員工為什么“缺乏工作......

員工激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

SpiritUP——目標(biāo)實現(xiàn)的自我愿景激勵 主講：李老師

對于一名銷售人員而言，改善銷售技巧與提升工作長期動力，哪種更重要？外在鞭策與內(nèi)心激勵，哪種更持續(xù)？物質(zhì)獎勵與精神目標(biāo)，哪種成本更低？如何低成本甚至無成本地激勵一線員工，如何培養(yǎng)員工自我持續(xù)激勵而非靠外來力量推動，這就是本課程的目的。本課程源自海外，經(jīng)本土化后，成功地影響了幾萬名銷售人員，讓他們將工作上的銷售任務(wù)目標(biāo)轉(zhuǎn)化......

新生代團(tuán)隊的激勵管理 主講：涂老師

“只有落后的員工管理，沒有永遠(yuǎn)落后的員工！”新生代，你可以不理解他們，卻不可以視為不見；你可以不欣賞他們，但是不可以回避。因為新生代員工敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)理念，在彰顯著自我創(chuàng)新、活潑與跳躍的同時，無疑給管理者帶來了巨大的沖擊。他們不再完依靠升職加薪激發(fā)工作熱情，更多是要從員工內(nèi)心挖掘驅(qū)動。只有在......

人員管理三利器—員工的選拔、激勵與汰換 主講：穆老師

在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)的成功越來越依賴于其人才的有效管理和優(yōu)化配置。人力資源管理的核心任務(wù)之一便是確保正確的人才在合適的崗位上發(fā)揮最大的潛力。然而，面對不勝任工作的員工，如何合法、合理且人性化地進(jìn)行解聘，避免引發(fā)勞動爭議，是每個企業(yè)都可能面臨的問題。本課程旨在幫助人力資源專業(yè)人士和管理人員掌握選人、用人、留人......

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