鄭州員工培訓(xùn)公開(kāi)課

華為管理復(fù)盤技術(shù)與組織經(jīng)驗(yàn)萃取 鄭州：2026年04月16日

認(rèn)知轉(zhuǎn)變重塑 了解知識(shí)管理對(duì)組織發(fā)展的作用與意義，明確企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的重要性管理工具獲得 學(xué)習(xí)復(fù)盤與經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)的操作流程，將所學(xué)與實(shí)際工作場(chǎng)景結(jié)合應(yīng)用課堂練習(xí)實(shí)踐 高頻工作場(chǎng)景模擬演練復(fù)盤，教練式導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操指導(dǎo)建議課程大綱：一、 從知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)知識(shí)管理賦能組織持續(xù)發(fā)展知識(shí)管理 SECI 模型解讀-- 顯性知識(shí)和......

TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)高級(jí)培訓(xùn)班 鄭州：2026年05月27日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、，企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、主管，企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)師、專兼職培訓(xùn)師，各部門負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員參加。培訓(xùn)內(nèi)容第一模塊 :培訓(xùn)師的角色定位培訓(xùn)的目的有效學(xué)習(xí)的循環(huán)圈培訓(xùn)師的角色與作用培訓(xùn)師的基本素質(zhì)第二模塊:成人學(xué)習(xí)原理成人學(xué)習(xí)與現(xiàn)代培訓(xùn)了解成人學(xué)習(xí)的心理因素成人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)成人學(xué)習(xí)中的知識(shí)、技能、態(tài)度第三模塊:......

激活賦能——培訓(xùn)管理體系規(guī)劃與設(shè)計(jì)及人才盤點(diǎn) 鄭州：2026年06月02日

理解培訓(xùn)管理者組織培訓(xùn)的定位與崗位職責(zé)；掌握企業(yè)培訓(xùn)管理者培訓(xùn)需求分析流程工具；掌握企業(yè)培訓(xùn)管理體系設(shè)計(jì)與計(jì)劃設(shè)計(jì)步驟；掌握企業(yè)培訓(xùn)管理組織實(shí)施與內(nèi)部講師賦能；掌握企業(yè)培訓(xùn)管理評(píng)估步驟與投資回報(bào)分析；掌握企業(yè)培訓(xùn)管理氛圍營(yíng)造與培訓(xùn)內(nèi)驅(qū)激活。課程大綱序言：人力資源發(fā)展歷史是學(xué)習(xí)進(jìn)化史。1、2024企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)前景展望2、......

七步創(chuàng)視—視頻微課創(chuàng)作營(yíng) 鄭州：2026年06月02日

導(dǎo)入：視頻微課的認(rèn)知1、理解學(xué)習(xí)模式為什么會(huì)改變-視頻微課的三大好處2、為什么有些好視頻讓你停不下來(lái)？3、創(chuàng)作視頻微課能為你帶來(lái)什么？第一板塊：創(chuàng)內(nèi)容——取出關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作核心內(nèi)容第一步：選——甄選業(yè)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)1、視頻微課的前提—掌握“一個(gè)一&rd......

構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力：AI+矩陣式企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與TTT實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證專題培訓(xùn)班 太原：2026年04月15日

第一講：數(shù)智化AI+時(shí)代，矩陣式企業(yè)培訓(xùn)師體系搭建與落地實(shí)踐一、數(shù)智化時(shí)代的培訓(xùn)體系搭建與升級(jí)1、傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系模型2、新媒體時(shí)代的培訓(xùn)體系3、AI+大環(huán)境下培訓(xùn)體系的是否要發(fā)生變化4、培訓(xùn)體系升級(jí)以后培訓(xùn)管理者應(yīng)該如何調(diào)整升級(jí)5、新媒體時(shí)代內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)6、企業(yè)培訓(xùn)中心內(nèi)訓(xùn)師管理組織架構(gòu)案例：世界500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)體系......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證高級(jí)研修班 太原：2026年04月16日

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在接受了TTT入門培訓(xùn)之后，臺(tái)風(fēng)和演繹技巧有了基本的理解，但往往出現(xiàn)一個(gè)比較大的通病，開(kāi)發(fā)不出好課程，開(kāi)發(fā)不出符合企業(yè)要求、符合崗位要求、與績(jī)效相關(guān)的有價(jià)值的課程，問(wèn)題的癥結(jié)在于沒(méi)有掌握系統(tǒng)的課程開(kāi)發(fā)工具和方法。與之同時(shí)，很多內(nèi)訓(xùn)師由于固有的經(jīng)驗(yàn)和單向性設(shè)計(jì)課程，導(dǎo)致在課程演繹技巧上沒(méi)有突破，在教學(xué)手段上......

激活賦能——培訓(xùn)管理體系規(guī)劃與設(shè)計(jì)及人才盤點(diǎn) 太原：2026年05月12日

序言：人力資源發(fā)展歷史是學(xué)習(xí)進(jìn)化史。1、2024企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)前景展望2、企業(yè)培訓(xùn)從業(yè)人員職業(yè)現(xiàn)狀3、未來(lái)企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)挑戰(zhàn)機(jī)遇第一部分、有的放矢——培訓(xùn)管理者體系定位1、培訓(xùn)管理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的現(xiàn)實(shí)定位2、企業(yè)培訓(xùn)管理者的定位與認(rèn)知3、培訓(xùn)管理者的戰(zhàn)略作用4、企業(yè)培訓(xùn)管理體系四大模型第二部分、運(yùn)籌帷......

七步創(chuàng)視—視頻微課創(chuàng)作營(yíng) 太原：2026年05月12日

賦能于人：1）為企業(yè)沉淀核心方法論：企業(yè)的核心流程/成功經(jīng)驗(yàn)用文字或課件培訓(xùn)的方式，不易傳播，難理解，不好復(fù)制，成本高，效率低；2）教會(huì)更多人才技能方法：通過(guò)視頻模式，便于推動(dòng)業(yè)務(wù)成功經(jīng)驗(yàn)高效的傳播（通過(guò)手機(jī)端/PC端），讓更多的學(xué)員復(fù)制成功；3）打造全員學(xué)習(xí)氛圍：學(xué)員在工作空余時(shí)間，打開(kāi)手機(jī)隨時(shí)隨地，想學(xué)就學(xué)；視頻圖......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

以培訓(xùn)為利器，促員工深發(fā)展 ——企業(yè)培訓(xùn)體系規(guī)劃課程 主講：鄒老師

中層管理人員、HR培訓(xùn)經(jīng)理及培訓(xùn)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人員【培訓(xùn)目標(biāo)】深入了解培訓(xùn)經(jīng)理的工作職責(zé)及在新時(shí)代背景下所面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方向；掌握培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)；掌握培訓(xùn)制度的設(shè)計(jì)要點(diǎn)及運(yùn)營(yíng)管理的基本流程；掌握培訓(xùn)年度目標(biāo)的制定原則和方法；掌握內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)的基本流程和操作要點(diǎn)；掌握課程體系設(shè)計(jì)和課件開(kāi)發(fā)的基本流程和注意要點(diǎn)；培訓(xùn)項(xiàng)......

微力十足--基于企業(yè)情景構(gòu)建微課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā) 主講：徐老師

微時(shí)代悄然來(lái)臨，地鐵、公交、咖啡廳，走到哪里你都可以看到人們拿著手機(jī)聽(tīng)歌、看電影、炒股、玩游戲，當(dāng)下已經(jīng)進(jìn)入碎片化微學(xué)習(xí)時(shí)代。對(duì)企業(yè)學(xué)習(xí)管理者來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)系統(tǒng)，幫助他們從目前的學(xué)習(xí)體系順利邁入微時(shí)代，打造以場(chǎng)景模式而生的微課體系；對(duì)專業(yè)開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)，它是一套方法，幫助他們?nèi)嬲莆张c以往相通卻又不同的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)邏輯，一步一......

解讀（推背圖）與中國(guó)的未來(lái) 主講：高老師

在中國(guó)歷史的長(zhǎng)河中，上演了無(wú)數(shù)的王朝更迭，也造就無(wú)數(shù)的英雄，也充滿了英雄的挽歌。在歷史發(fā)展的進(jìn)程中，歷史事件的不可還原性和不可公約性，讓人們對(duì)歷史的趨勢(shì)，個(gè)人的命運(yùn)充滿了追問(wèn)。而《推背圖》則以它 的神秘，在中國(guó)歷史上留下了濃墨重彩的一筆?！锻票硤D》因其準(zhǔn)確的預(yù)言成為一部奇書，而在它的背后則是中國(guó)崇天哲學(xué)的發(fā)展和變革，它......

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