長沙執(zhí)行力培訓(xùn)公開課

MTP—中層管理者技能提升訓(xùn)練 武漢：2026年03月27日

各職能部門經(jīng)理/主管。課程大綱一、從專業(yè)走向管理1、認(rèn)知管理者的位置和角色（1）我們的團(tuán)隊(duì)管理面臨主觀與客觀方面的挑戰(zhàn)（2）管理干部在企業(yè)中的位置決定管理者的勝任能力與眾不同2、管理者的關(guān)鍵任務(wù)—從專業(yè)思維轉(zhuǎn)向管理思維（1）管理團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵任務(wù)（2）管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)和面臨任務(wù)時(shí)必須的思考和安排好的三個(gè)關(guān)鍵任務(wù)（......

正能量與高效執(zhí)行 南昌：2026年04月11日

第一部分：什么是正能量的觀念和心態(tài)1、什么是正確的觀念和積極的心態(tài)？A、案例論證正確的觀念和積極的心態(tài)對(duì)人生有什么有利的影響；B、為什么要建立正確的觀念和積極的心態(tài)。2、正確的觀念和積極的心態(tài)從哪里來？A、常問自己一些開心的話題；B、回想一些美好的情景；C、時(shí)刻心存感激和贊美；D、找個(gè)值得仿效的榜樣等等。第二部分：六種......

解碼高效執(zhí)行力 南昌：2026年05月30日

企業(yè)全體人員內(nèi)容提要第一講 解讀執(zhí)行的要義引言：決定企業(yè)成敗的90%是執(zhí)行！1、執(zhí)行到底是什么？互動(dòng)：看穿你的執(zhí)行力2、堅(jiān)定執(zhí)行的信念面對(duì)執(zhí)行的四種心態(tài)解除“不值得”定律執(zhí)行就是非常“四加一”3、執(zhí)行力的“三段論”秘訣執(zhí)行前—&mdas......

全能督導(dǎo)執(zhí)行力方案班 廣州：2026年03月26日

三年疫情像一只無形的魔掌，它淘汰了區(qū)域管理粗放的門店，它淘汰了知識(shí)結(jié)構(gòu)老化的運(yùn)營經(jīng)理，它淘汰了贏利模式陳舊的企業(yè)老板。是誰阻礙了區(qū)域市場業(yè)績的持續(xù)增長？讓我們重溫曾國藩“百戰(zhàn)歸來再讀書”的大師智慧。回到課堂，再向“執(zhí)行力”城墻口密集炮火，炸出區(qū)域市場新的業(yè)績?cè)鲩L點(diǎn)！不花錢......

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造 廣州：2026年04月01日

課程導(dǎo)入開胃菜1：積極閑聊開胃菜2：基層管理者要用服務(wù)和支撐替代權(quán)威一、接受任務(wù)的要點(diǎn)1.案例研討：《為什么執(zhí)行力這么差》2.執(zhí)行力思維1：積極主動(dòng)3.管理者的“成熟心態(tài)”4.管理者接受任務(wù)全過程要點(diǎn)5.接受任務(wù)的基本要點(diǎn)：主動(dòng)理清任務(wù)，5W2H，ask-why等6.案例研討：《超出負(fù)荷》7.對(duì)......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 廣州：2026年04月07日

深刻理解管理者的角色特征以及管理的含義全方位認(rèn)知管理者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)多角度地重點(diǎn)訓(xùn)練提升管理者的幾項(xiàng)通用管理技能課程對(duì)象企業(yè)各個(gè)部門經(jīng)理、中基層主管，中小型企業(yè)的副總經(jīng)理、總監(jiān)，以及其它管理崗位上的管理人員、后備干部。課程大綱第一部分 認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識(shí)管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的......

MTP中層管理者核心管理技能 廣州：2026年04月10日

一、管理與角色認(rèn)知1、管理目的及概念（1）管理的目的、管理是一切組織的根本（2）管理五要素、管理是組織行為的優(yōu)化與提升（3）關(guān)注事VS 關(guān)注人、管控vs激勵(lì)2、組織行為理論（1）個(gè)人行為vs組織績效（2）個(gè)體行為轉(zhuǎn)變團(tuán)隊(duì)行為（3）行為、環(huán)境和個(gè)體三要素的相互作用3、討論：如何理解個(gè)體行為轉(zhuǎn)換團(tuán)體行為4、工具：冰山理論5......

中流砥柱?—中層管人理事核心能力提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 廣州：2026年04月17日

導(dǎo)入：課程邏輯框架1.中流砥柱管人理事全景圖2.中流砥柱四維勝任能力模型模塊一：自我管理01 管理概念——管理者了解管理的基礎(chǔ)才能有好的管理效果一、管理是什么？1. 管理是什么：管人理事2. 中層管理者的勝任能力模型1）自我管理：管理認(rèn)知、管理格局2）工作管理：目標(biāo)計(jì)劃、高效執(zhí)行、時(shí)間管理3）人......

執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

高效執(zhí)行的路徑及方法 主講：楊老師

課程背景：時(shí)代進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展在為企業(yè)帶來市場和業(yè)務(wù)機(jī)遇的同時(shí)，也帶來不確定與復(fù)雜性的挑戰(zhàn)。拒絕空談執(zhí)行！秉持以結(jié)果為導(dǎo)向的理念，對(duì)執(zhí)行力最直接的理解就是，把目標(biāo)變成結(jié)果的能力，就是完成任務(wù)的能力。本課程結(jié)合行業(yè)和企業(yè)的業(yè)務(wù)規(guī)律及特點(diǎn)，基于科學(xué)管理的理論及方法，探索一條快速提升組織與個(gè)人執(zhí)行力的正確路徑及務(wù)實(shí)方法。目標(biāo)收......

提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 主講：胡老師

團(tuán)隊(duì)思維、百分百責(zé)任思維、結(jié)果第一思維九段秘書工具、復(fù)述承諾工具、YCYA工具授課形式及時(shí)間安排課程安排：本次課程時(shí)長為半天，建議安排在下午；課程形式：以分組互動(dòng)PK方式進(jìn)行，提升學(xué)員參與度授課教材：教材由講師統(tǒng)一設(shè)計(jì)，并與開課前一周提交電子版教材課程收益1)幫助企業(yè)注入執(zhí)行理念，導(dǎo)入結(jié)果管控的執(zhí)行工具；2)幫助企業(yè)發(fā)......

從專業(yè)到管理 主講：胡老師

針對(duì)問題:業(yè)務(wù)我強(qiáng)我怕誰？（少了一個(gè)業(yè)務(wù)高手，多了一個(gè)糟糕的的領(lǐng)導(dǎo)）終于熬成了婆婆，可以發(fā)號(hào)施令了、、、、、、我們是哥們兒，有話好說、、、、、我們哪里算什么管理者，頂多是個(gè)兵頭將尾，和我們談管理沒用、、、工頭式管理、分包式管理越來越不管用了，該怎么辦呢？！我又無權(quán)給大家多發(fā)獎(jiǎng)金，怎樣才能讓他們主動(dòng)積極地工作？！如何使目......

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