哈爾濱產(chǎn)品規(guī)劃培訓(xùn)公開(kāi)課

從市場(chǎng)需求到產(chǎn)品規(guī)劃——精準(zhǔn)捕獲市場(chǎng)需求，系統(tǒng)制定產(chǎn)品規(guī)劃 北京：2026年05月26日

1.獲得理念提升：跨部門(mén)協(xié)同的產(chǎn)品規(guī)劃全員需求管理的意識(shí)結(jié)構(gòu)化的分析方法澄清概念，給力實(shí)踐獲得產(chǎn)品創(chuàng)新管理先進(jìn)的、系統(tǒng)的、結(jié)構(gòu)化的方法。2.掌握一套市場(chǎng)需求收集、分析，并形成產(chǎn)品規(guī)劃的系統(tǒng)流程和工具超過(guò)10種需求收集方法4大需求分析工具2種系統(tǒng)化的需求收集、分析融合工具目標(biāo)細(xì)分市場(chǎng)識(shí)別方法細(xì)分市場(chǎng)業(yè)務(wù)計(jì)劃書(shū)、產(chǎn)品線業(yè)務(wù)......

需求洞察與產(chǎn)品規(guī)劃 北京：2026年06月05日

第一講：產(chǎn)品需求管理的基本概念一、什么是產(chǎn)品1.產(chǎn)品的定義2.產(chǎn)品的三個(gè)層面層面一：核心價(jià)值層面二：有形屬性層面三：附加屬性案例研討：公牛插座的崛起之路3.價(jià)值聲明二、產(chǎn)品管理者的崗位職責(zé)1.產(chǎn)品代言人2.生命周期守護(hù)者3.迷你CEO三、客戶(hù)與需求1. 客戶(hù)、用戶(hù)、伙伴的分類(lèi)2. 需求工程3. 基于面向?qū)ο蟮漠a(chǎn)品需求分......

創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)中的產(chǎn)品規(guī)劃與品牌策略 北京：2026年06月05日

銷(xiāo)售總監(jiān)，市場(chǎng)總監(jiān)，銷(xiāo)售經(jīng)理，市場(chǎng)經(jīng)理以及企業(yè)各層營(yíng)銷(xiāo)管理人員課程收益：1. 了解與掌握如何根據(jù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需求；2.企業(yè)不同發(fā)展階段的營(yíng)銷(xiāo)策略選擇；3.企業(yè)產(chǎn)品策略及創(chuàng)新。課程大綱：課前互動(dòng)： 營(yíng)銷(xiāo)策略頭腦風(fēng)暴一、其他企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，如何為我所用1. 消費(fèi)品與工業(yè)品；元件與設(shè)備；服務(wù)與軟件；產(chǎn)品不同，有何相通2. 直銷(xiāo)......

市場(chǎng)與產(chǎn)品規(guī)劃——將研發(fā)與市場(chǎng)有效地銜接起來(lái) 北京：2026年06月16日

在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和研發(fā)管理實(shí)踐中，作為企業(yè)高層、業(yè)務(wù)單元主管、營(yíng)銷(xiāo)主管、產(chǎn)品（線）經(jīng)理或研發(fā)主管，您是否被這些問(wèn)題所困擾：1.產(chǎn)品和技術(shù)規(guī)劃如何支撐公司戰(zhàn)略？2.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品規(guī)劃和研發(fā)是什么關(guān)系？3.企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)如何才能真正做到市場(chǎng)導(dǎo)向？4.如何解決研發(fā)與市場(chǎng)脫節(jié)的問(wèn)題？5.如何才能避免閉門(mén)造車(chē)式的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)？6.制定有效的......

領(lǐng)導(dǎo)力試金石——打造中層實(shí)戰(zhàn)管理影響力 上海：2026年07月08日

1、領(lǐng)導(dǎo)力試金石“試”的是什么？領(lǐng)導(dǎo)者的勝任力, 組織的戰(zhàn)斗力2、領(lǐng)導(dǎo)力試金石怎么“試”？從情境模擬中學(xué)習(xí)，從管理體驗(yàn)中反思，在領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。試金石室內(nèi)體驗(yàn)課程開(kāi)創(chuàng)中國(guó)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的先河，檢驗(yàn)?zāi)I(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)，加速您領(lǐng)導(dǎo)力的成長(zhǎng)！全新設(shè)計(jì)的高端室內(nèi)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程，最大不同：......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（張老師） 廣州：2026年06月05日

1、“實(shí)戰(zhàn)、接地氣、解決問(wèn)題”是課程的最大特色，2天內(nèi)完成6大議題，10個(gè)案例分析題；2、課程目標(biāo)不僅僅為了讓學(xué)員掌握的人力資源知識(shí)，而是聚焦在能否幫助他們提升部門(mén)對(duì)人的管理，以及人力資源管理的意識(shí)；3、課程不是以知識(shí)的講解為目標(biāo)，而是通過(guò)分組討論，案例教學(xué)，互動(dòng)式研討，現(xiàn)場(chǎng)PK來(lái)幫助學(xué)員理解知......