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NLP高效溝通技巧訓(xùn)練 上海:2026年05月08日
為什么說(shuō)了半天也沒(méi)有抓住溝通的本質(zhì)?為什么已經(jīng)布置了工作,下屬卻連個(gè)反應(yīng)都沒(méi)有?為什么明明說(shuō)得清清楚楚,得到結(jié)果卻與料想的不同?為什么表面溝通得好好的,但是雙方都在各說(shuō)各自?的溝通沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分,只是有沒(méi)有效果的區(qū)別。企業(yè)常見(jiàn)的效率低下的問(wèn)題,實(shí)際上往往是有了問(wèn)題以后,大家沒(méi)有溝通或不懂得溝通所引起的。溝通70%是情緒......
自然語(yǔ)言處理(NLP)培訓(xùn)班 杭州:2026年04月15日
課程中通過(guò)細(xì)致講解,使學(xué)員掌握該技術(shù)的本質(zhì)。具體收益包括:1.掌握NLP基礎(chǔ);2.關(guān)鍵詞提取與文本分類(lèi)方法3.文本向量化與句法分析方法4.NLP與深度學(xué)習(xí)技術(shù)的相應(yīng)算法;5.理解并掌握Tensorflow框架。培訓(xùn)特色本次培訓(xùn)從實(shí)戰(zhàn)的角度對(duì)自然語(yǔ)言處理(NLP)進(jìn)行了全面的剖析,并結(jié)合實(shí)際案例分析和探討NLP的應(yīng)用場(chǎng)景......
NLP專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展 武漢:2026年05月28日
第一部分:改變之道——與道合德,創(chuàng)造輕易改變的教練模型覺(jué)察:覺(jué)察能使你了解你真正想要的是什么,覺(jué)察能使你更接近自己,知道自己,成為自己。接納:接納自我,我們開(kāi)始擁有慈悲與智慧,接納他人,疏離感將消散,愛(ài)的種子將萌發(fā)。擴(kuò)充:我們一切的改變都是我了提高我們的心性,擴(kuò)充我們的靈魂。整合:整合我們的大腦......
NLP教練研習(xí)班-初階 廣州:2026年04月14日
企業(yè)家、職業(yè)精英、教育工作者、心理咨詢(xún)師、為人父母者、任何想要工作或生活變得更美好的人課程收益1. 將NLP專(zhuān)業(yè)教練應(yīng)用于管理,管理工作會(huì)變得輕松、有趣而有效,讓你從又忙又累的工作中解脫出來(lái);2. 你會(huì)發(fā)覺(jué)更多人愿意向你靠近,你的影響力大增,因?yàn)槟悴恢挥X(jué)開(kāi)始學(xué)會(huì)一套如何讓身邊人進(jìn)步的方法;3. 你會(huì)掌握行動(dòng)的奧秘,知......
基于華為實(shí)踐的戰(zhàn)略落地解碼 深圳:2026年04月16日
第一步:制定戰(zhàn)略(一) 戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)企業(yè)增長(zhǎng)企業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段- 機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng)還是資源驅(qū)動(dòng)- 資本驅(qū)動(dòng)還是業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)- 價(jià)值驅(qū)動(dòng)還是人才驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略管理的核心內(nèi)容- 戰(zhàn)略是什么- 企業(yè)持續(xù)盈利核心公式- 把能力建在組織上- 案例:華為如何把能力建在組織上從戰(zhàn)略制定、解碼到績(jī)效執(zhí)行落地全景多數(shù)企業(yè)戰(zhàn)略管理的三種問(wèn)題:- 只規(guī)劃業(yè)務(wù)指標(biāo)......
安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避 上海:2026年05月30日
總經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、班組長(zhǎng)課程大綱安全心法篇一、班組安全管理重要性(依法治安與使命)1.安全在班組管理中的地位1)班組長(zhǎng)角色認(rèn)知(安全)2)安全是什么(零的價(jià)值)3)當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)4)我們現(xiàn)場(chǎng)安全管理八大盲區(qū)2.法律法規(guī)責(zé)任與義務(wù)(如何合理避險(xiǎn))1)頂層設(shè)計(jì)寄語(yǔ)安全生產(chǎn)2)黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)3)新《安全生產(chǎn)法......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
